准备详细的教案可以使我们更好地掌握教学的节奏和步骤，使课堂更加流畅和连贯，只有通过认真写教案，我们才能够更好地规划教学资源的使用，提高教学的有效性和经济性，以下是总结了小编精心为您推荐的《洗手》教案最新5篇，供大家参考。
《洗手》教案篇1
一、活动目标
1.了解不洗手的危害
2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法
3.积极参与活动，敢于表达自己的想法
二、活动准备
物质准备：课件 洗手儿歌
经验准备：幼儿自己有洗手的经历
三、活动过程
1.故事引入
请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？
2.教师示范
教师一边念儿歌一边示范
3.讨论问题
什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）
怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）
四、活动延伸
洗手舞蹈
附：卷起袖 淋湿手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指缝搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿来擦小手 闻闻看 嗯 好香啊
《洗手》教案篇2
活动目标：
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。
4.初步了解洗手的小常识。
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
《洗手》教案篇3
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐
活动过程：
一、开始部分
1、 律动《劳动最光荣》进场
2、 猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 进行部分
1、 了解手帕作用 提问：
（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？
（3）、谁来洗呢？
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、 动手洗手帕
（1） 教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？
（2） 幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、 学习舞蹈《洗手帕》
（1）分解学动作
提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿
提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿
重点：学习洗手帕动作
提问：手帕洗好了做什么？
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？
教师示范，幼儿模仿
（2）完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
《洗手》教案篇4
活动目标：
1.让幼儿学习正确的洗手六步骤
2.培养幼儿良好的生活习惯。
3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律
4.发展幼儿手部的灵活性
活动准备：
1.小手脏脏的图片一张
2.与儿歌相匹配的洗手六步图片
3.课前准备的小手律动
活动过程：
一、导入：小手律动
师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
二、谈话：
师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)
对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)
我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)
三、出示小手脏脏的图片
教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?
四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》
1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干??
2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
3.创编动作学说儿歌《洗手歌》
洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!
《洗手》教案篇5
活动目标：
1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、《洗手帕》的音乐
活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：
一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)
二、进行部分
1、了解手帕作用，师提问：
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?
2、动手洗手帕 。
(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的'?
(要求：尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。
三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
教学反思：
开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。
《洗手》教案最新5篇相关文章：
