教案应包含教学步骤的详细描述，确保课堂流程的顺畅进行，教案的结构应合理，便于教师在课堂上顺利进行教学，不至于手忙脚乱，总结了小编今天就为您带来了中班游戏优质课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班游戏优质课教案篇1
设计意图：
竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。
活动目标：
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备：
圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。
活动过程：
1、先让幼儿进行热身运动。
师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的.竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！
2、进行游戏。
将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。
规则：
（1）跳圈时脚不能碰圈。
（2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。
（3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。
如违反规则需回到起点重新进行游戏。
3、活动结束放松。
幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。
活动分析：
体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：
（1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。
（2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。
（3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。
活动反思：
?挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。
总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。
中班游戏优质课教案篇2
活动目标
1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
活动准备
废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程
一、“饲养员”学本领
1、幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子。
2、“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。
二、到农场喂小猪
1、“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，
钻过“农场门”
跳过“小河”
投“饲料”喂“小猪”
跑出“农场”。
后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
2、指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的`可越过投掷线。
三、放松身体活动，结束游戏。
中班游戏优质课教案篇3
活动目标
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿合作游戏的意识。
活动过程
一、导入
情境导入：教师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。
二、展??
1、准备运动：小兔跳舞
孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)
2、教师示范讲解基本动作。
(1)游戏：狼来了
教师：这儿真美，我们在这儿安家吧!
(取下圈，放在地上当家)
我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。
(指定一个地点为仓库)
示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)
当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。”
(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏：小兔搬家
教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。
(1)造新家
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：
背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家
(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、加油。
4、教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!
(幼儿做高兴状：耶!)
真累呀，让我们放松一下吧!
(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)
三、结束
天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!
(幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束)
促进孩子哪些方面的发展：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼儿腿部力量。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。
要准备些什么：
塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。
游戏化教学过程：
1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。
2、游戏：“狼来了”。
兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的'家(圈与圈连成圆形或方形)，然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
3、游戏：“小兔搬家”。
教师与幼儿商量：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法
(1)造新家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，回到原处。
(2)搬家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
4、放松整理活动。
(1)把东西分类
(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
给家长的建议：
1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性，游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异，(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。
2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。
中班游戏优质课教案篇4
活动目标
1．通过活动，提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量；
2．促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
活动准备
1．塑料圈人手一个
2．教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当，。
活动过程
（一）准备游戏活动
1．幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏，慢跑热身。
2．圈操游戏
操节动作：拉弓射箭（上肢、体侧）——日升日落（腰腹）——开门关门（跳跃）
（二）基本游戏活动
1．铺路（幼儿已有经验练习）
教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。
（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。）
2、套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范）
游戏方法：幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的`前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。
3．修桥（能力挑战、注意后期分层游戏）
游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。
规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。
游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少各组人数，增加组数，促使幼儿不断拉大圈的间距，增加跳跃难度。
教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。
（三）结束放松游戏
1、小船渡河
幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。
2、协助教师收拾场地器材。
中班游戏优质课教案篇5
活动目标：
1.学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。
2.学习根据歌词内容自由编动作。
3.感受歌曲与合作表演的快乐。
活动准备：
1.图谱。
2.在自由活动，饭前等时间让幼儿熟悉童谣《小狗抬花轿》。
活动过程：
一、复习童谣。
1.念童谣。
师：小朋友还记得，我们上次念的小狗抬花轿吗?让我们一起来念一遍吧。
二、学唱歌曲《小狗抬花轿》。
师：其实它还是一首有趣的歌曲，让我们一起来听一听。
1.范唱。
师：我们第一次听到这首歌，你们的心里感觉怎么样?
幼：有趣，开心等。
2.出示图谱。
师：这里面的歌词，你们听到了哪句特别有趣?可以用怎么样的动作来表示?
3.齐唱。
师：请小朋友，跟老师一起来唱一唱这首有趣的歌曲。
4.表情。
5.动作加表情。
师：让我们用刚才自己编的动作，和表情一起来唱一遍。
三、歌曲表演。
1.师幼共同表演。
师：现在我们分开表演，老师来当小狗，再请一个小朋友来当老虎，记得刚才老虎是怎么样的动作和表情。
2.幼儿找好朋友，合作表演。
师：现在请每个小朋友找到一个好朋友，一起来表演一下。
四、结束。
师：今天，我们学了这首歌曲心里感觉怎么样?请小朋友回家的时候，也来教教爸爸妈妈，这首有趣的歌曲吧。
活动反思与建议
在活动的第一环节詹思思老师使用了形象鲜明、生动的教学图片，让幼儿了解了故事的大致内容，然后引导幼儿逐步仔细观察图片，鼓励幼儿用富有韵律的儿歌语言描述图片的内容。通过这一环节的反复讨论，孩子们对童谣的内容已经比较熟悉。但活动过程组织缺乏紧凑性，时间没有把握好。在教学活动中，太受教案的限制，前面理解故事内容用去的时间太长的关系，在最后表演环节，比较仓促，只是让少数几个孩子参与，没有关注到全体。
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