还记得四个月前的努力和执着，只为了能够得这份工作，也许是上天的眷顾，让我能和马寨一中开始一段美丽的邂逅。还记得刚开始来到这个学校，被分到要担任两个普通班的语文老师，看着一张张陌生的面庞，一个个调皮的身影，我感到了巨大的困难，不知道该如何去管理学生，如何去组织课堂，但是对于经验欠缺的我而言，面临最大的问题就是对课本的不熟悉，不能够很好地把握住教材的重难点，不知道如何有效利用课堂的的时间，高效完成教学任务，对此我十分着急，生怕自己的课讲得不好而影响学生对知识的把握和对这门学科的兴趣，当时的自己内心充满了无助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是让我有了改变的是自己所带的两个班的班主任，他们的体谅和支持，不仅帮我分析学生的情况，还传授一些如何管理组织课堂的经验，让我的思想有所改变；同事们的帮助和关心，永远忘不了在我忙得晕头转向时，他们的一个问候和微笑，犹如冬日的暖阳；永远忘不了，在你早读连着两节课无暇买早餐，肚子不停唱空城计时，同事的一块饼干或一袋奶，犹如沙漠中的甘泉。是他们的帮助和支持让我有了努力下去的勇气，我也坚信完事开头难。我开始更加努力，努力备课，主动听课，虚心向经验丰富的老师请教。我感谢他们的热心的解答、细致的讲解，使我受益匪浅，也让我明白了知识和经验不会从天上掉下来，需要虚心学习，需要不断提升。

在这段时间我也在不断成长，首先从思想上，我认为作为一名老师，有了较强的责任心，这种责任心应该包含对全体学生负责，对学生的未来负责，对学生所授的知识负责。教师要对每个学生负起责任，关心爱护学生，促进他们全面发展。教书育人是一项职责重大而严肃的工作，不允许半点的虚假和敷衍，这样作为老师要严格要求自己，对自己提出高的要求，对科学知识有通透的理解，对学生进行方法的引导和提升。其次，是专业能力的提升，常思考，常研究，常总结，以“一学二导三练”的课堂教学模式的研究和运用为重点，认真备课，不仅要备教材，备教法，备学生，还要认真对待每一节课，善于总结，写好反思。在上课技术，要不断提高教学质量，加强师生交流，发挥学生的积极主动性，在课堂上要关注全体学生不同层次的学生需求和学习能力，让每个学生都能有所提高。其次，都听课，多虚心学习。学校组织的师徒结对的活动让我受益匪浅，贾金瑞老师帮助和指导为自己的教学工作提供了方向和方法。

通过这一学期的教学，我认识到自己还存在着很多的不足，首先教学设计、课堂组织管理的能力不够成熟，缺乏总体控制能力，这一点还需要不断向其他老师学习。其次，对学生的了解不够充分，两个班的学生基础不一样，性格上也有很大的差别，如果用同一种教学方法来给两个上课，效果不好。再次，课堂的'设计缺少创新，有些课上得单调无味，不能很好调动学生的兴趣。对此我也为以后的学习提出了一些措施，多向老老师请教，学习他们组织课堂，上课的技巧；另外，都专业书籍，不断提升自己的专业素养和业务水平。

“一分耕耘，一分收获”，在马寨一中的半学期的教学工作中，我认识到作为一名没有没有经验的老师要想把自己的课上好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花费更多的精力。在新学期中，我将继续努力，成为一名合格的老师。

新学期总结篇2

这个学期，我依旧是高三班主任，对于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢业业，脚踏实地的完成每一个细节，努力让我们这个班级变成一个成熟、热情、令学校与家长放心的班级，着重从以下几个方面做一下这个学期的总结：1、体现尊重、信任，启发自觉。作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生，遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的尊重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生积极向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中，教师以鼓励为主，批评为辅;疏导为主，限制为辅;表扬为主，惩罚为辅。例如对我班符文莉、张世洋等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学，我从来没有讽刺挖苦他们，用恶语伤害他们。相反，我总是努力发现他们的优点和长处，并给予鼓励和表扬。其实，像他们这样的学生，往往头脑很聪明，除了学习不用功，上课不太专心外，有许多方面表现应该说是很不错的。因此，对这类学生，决不要轻易下结论，急于把自己的认识强加于他们，而应该深入了解，冷静分析，启发他们认识为什么错，错在哪里，应该怎么办?实践证明，这种尊重信任学生的情感教育，收效比一味的惩罚要好得多。2、对学生热情关心，正确疏导。学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析判断能力。有些学生受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的认识，在这种情况下就需要教师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热情，给以关心，唤起他们前进的动力。为此我不间断地多次找学生谈心，帮助他澄清认识上的误区，树立学习上的自信心，创造各种条件恢复他们的学习兴趣，解决其学习上遇到的疑难问题，终于使得他们改变了认识，重新振作起来，认真地投入到学习中去。最终在今年的高考中取得了理想的成绩。自然，观察分析学生的情况，及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热情诚心，正面疏导，积极等待学生的觉悟。这样，才能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉认识，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在温暖的环境中学习。3、严格要求，一视同仁。学生品德的好环和良好的学习习惯，是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫严师出高徒，当然严格要求必须是合理的，善意的，为学生所能理解所能接受的，对学生的要求一视同仁，不论学生智力或强或弱，服从与调皮，先进与后进，与教师或亲或疏等。如果教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的积极性都会受到损害，黄朝培同学是我班成绩很好的同学，由于每次考试成绩都名列前茅，难免滋生些骄傲情绪，于是，在我的一节数学课上，趁她有一次上课不注意听讲时，我狠狠地批评了她一顿，当时确实有些让她难堪。后来，我多次找她谈心，她总算有些理解了我的苦心。我想，像这样的学生，让她受点挫折教育，不仅对她本人今后的成长，而且对其他成绩不够理想，乃至对全班同学的教育和管理都是大有裨益的。我要让他们感觉到，他们是在平等的条件下学习的，没有贫富贵贱之分，没有重视和鄙视之分，让他们放心地投入到学习中去。4、以身作则，为人师表。身教重于言教，这是教师必须遵循的重要原则，它要求教师处处时时用行为为学生做出表率，使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师，在向老师学。在他们心中，老师的人品是高尚的。因此，在平时的班级管理中，我要求他们做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不迟到，不早退，讲卫生，爱劳动等等。因为老师的行为有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接，最生动，最形象的教育。如果我们真正做到了以身作则，为人师表，那么教育效果一定会有明显的提高。当然，也有一些学生认为我严厉有余，平易不够。甚至认为我压制学生，让学生感到有一种畏惧感。老实说，我确实犯了一些急躁的毛病，尤其是对那些屡教不改的学生，有时难免缺乏耐心，在多次语重心长的教诲收效甚微的情况下，我也曾一怒之下将学生赶出教室，并责令他叫来父母。这些过激的言行，难免会造成一些不良的影响，但我从来不以师自居，压制学生，我在做学生时候就不喜欢那种人为的师道尊严。我觉得师生在人权上没有高低之分，在知识的传授中，我们只是暂时的师生关系，课下应该是朋友关系。即使在课堂上，也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中，我能够有意识地做到发扬民主，变学生由教育的客体为主体，增强学生自我教育感，从而带动整个集体的自觉性和责任性，使每个学生的才能得到锻炼和提高。回顾一学期的班主任生活，感受非常丰富，以上的几点只是自己的体会与认识，我希望自己能够不断赢得同学们的信任、尊重，希望每一位同学都在原有的基础上取得了较大的进步，一起努力总会有回报，这就是我所希望的。

新学期总结篇3

一、注重班级日常工作的有序管理

刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说不以规矩，不成方圆，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效学校的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免老黄牛式和保姆式的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。

在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。

二、善用班会心灵沟通

为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界。比如：某某我想对你说等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

三、注重研究学生的心理特征

我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的。

我告诉他们十五字道理：会思想、会知识、会做人，自理、自主、自强。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。

四、用师爱感化后进生

人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题。有这样一句话：说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行，这就是现在炒得比较热的情商问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。

新学期总结篇4

一、高二地理备课组工作

高二上学期，地理教学定位于为学业水平考试服务。因为，我们这一届的文科地理学考定在高二上学期考。所以，整个学期，无论是课堂教学还是各种考试，我们都是遵循是否有利于学考而展开的。这样的定位和开展教学，确确实实夯实了学生的地理基础，取得了漂亮的成绩，也为将来的高考奠定了坚实的基础。

期末考试，全级9个班505名文科生参考，平均77分。其中，培优班平均86.8分，及格率100%，优秀率90%;一层次班平均80.9分，及格率100%，优秀率62%;二层次班平均69.2分，及格率83.1%，优秀率15.3%。这样的成绩，超过了我们的预期，感谢我们备课组5个老师和全级文科生的努力!

省学业水平考试，全级505名文科生参考，过关率100%。其中，a级(优秀)考生399人，占比为79%，位居我校此次所有参考学科第一名;b级(良好)考生101人，占比为20%;c级(及格)考生5人，占比为1%。这样的成绩，也超过了我们的预期，感谢我们备课组5个老师和全级文科生的努力!

通过期末考试和省学业水平考试的成绩证明，我们这一届文科生的地理基础还算不错，高中一年半的努力算是有些成果了。但是，如何让学生从学业水平考试的应试思维向高考的应试思维过渡，是一个坎。我相信，我们高二地理备课组5个老师在年级的统一领导下，将一如既往，精诚团结，统一备课，资源共享，充分利用好高二下学期几个月的时间，一定会带领学生过渡好，成为准高三的学生，并顺利进入高三一轮复习。

二、高二地理教学工作

上学期，我任教447班(文科培优班)、453班(文科二层次班)两个班。在备课组成员的帮助和集体智慧的熏陶下，我取得了一定的成绩，虽然教学成绩与其他教师有一定差距，但是我很开心，因为全级整体成绩好。

期末考试，所任教两个班的成绩情况：447班参考60人，平均分85.7，及格率100%，优秀率81.7%，最高96分，最低65分;453班参考51人，平均分67，及格率76.5%，优秀率5.9%，最高82分，最低50分。

省学业水平考试，所任教两个班的成绩情况：447班参考60人，a级(优秀)59人，b级(良好)1人，a级(优秀)率98.3%，过关率100%;453班参考51人，a级(优秀)27人，b级(良好)23人，c级(及格)1人，a级(优秀)率52.9%，过关率100%。

和全级的情况一样，所教两个班的基础整体过关，计划充分利用好下学期的时间，让所有学生都能正常过渡到高三，从而圆满完成高二阶段的地理教学任务。

三、教学处工作

上学期，除了繁忙的备课组工作和教学工作外，我还承担了教学处的部分工作。非常感谢学校领导的肯定和信任，给了我这样一个很好的学习和锻炼的平台!虽然很辛苦，经常加班，但在工作的过程中丰富了自己的职业生涯，充实了自己的人生阅历，收获很多。

上学期，我首先参与了对高中部三个年级20xx学年教学实绩的考核。整个考核过程，非常复杂，通过无数次的加班，无数次的校对，最终才定稿，完美地向学校上交了一份答卷。

除了教学实绩考核外，我还参与了20xx年高中招生的考核，工作量虽然没有教学实绩考核大，但依然复杂，一不小心就会出错。所以，我也不敢掉以轻心，最终还是圆满地完成了任务。

在“控辍保学”方面，我也积极参与工作。多次参与在校学生的统计和上报工作，多次和其他教师一起入户家访，鼓励厌学生在校继续完成学业，并且取得了较好的效果。同时，协助团委，做好对学生的精准资助工作。

在期中和期末两次全校教学常规检查过程中，我都全程参与，并对两次常规检查进行了文字总结，将一些情况向学校反映，圆满完成任务。

在县教育局的组织下，我参加了录课比赛活动，第一次将自己的授课过程刻录成光盘，虽最终未能到市上参赛，但收获很多，对我而言也是一种特别的尝试和感受。

为了适应新高考，在临沧市教育局的组织下，凤庆县9名教师远赴河北石家庄一中、衡水二中、衡水中学(衡水一中)、xx二中、xx实验高级中学交流学习，作为带队教师的我，圆满完成了县教育安排的带队任务，同时也学到了很多东西，非常感谢市教育局、县教育局、学校领导提供的学习平台!

当然，在教学处，我主要的工作是联系教务组，完成常规的教材教辅征订、学籍管理、招生考试(包括高校自主招生、高考志愿填报和征集)等工作。

上学期，我参与了全校期中考试、期末考试、各种县统测、各种市统测、省学业水平考试、高考英语听力和口语考试等所有校级及以上考试的考务工作，圆满完成任务。

上学期，部分高等院校陆续发布招生信息，先后有空军招飞、民航招飞、空中安保、空中乘务、地勤、专科单招几方面的招生。因为涉及到学生的前途和学校的发展，我都将县招办传来的相应文件以最快的速度传达高三年级，没有失误。而且，今年我校在以上特殊类型招生中，取得了不错的成绩。在空军招飞中，我校的11名高三男生由我带队到下关一中初选，过关了4人，为我校有史以来初选过关人数最多的一次;在民航招飞中，我校学生通过了东航招飞初选1人，通过昆工招飞初选3人，也创造了我校新的记录。

不知不觉，拉拉杂杂写了很多，但还是写不完，但不能再写了，就到此吧，以此作为上学期工作总结。

新学期总结篇5

本学期，我正式接收401班，成了401班名副其实的班主任。本班共有学生42人，其中男生24人，女生18人。孩子们都很聪明，女孩子普遍乖巧听话，男孩子绝大多数都比较顽皮好动。因为本学期我把培养学生良好行为习惯、高效高质的学习习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。通过这学期与孩子们的共同努力，班级里已经基本形成了良好的学习风气，自觉看书已经成为孩子们的一个习惯……现将本学期自己所做的工作总结如下：

一、“亲师友，习礼仪”以身为范，做好学生的榜样。

要教育学习，我总觉得身教胜过于言传，所以我要求自己在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。已经是四年级的孩子，在礼仪方式，我们401班是远远不如别的班级的。所以在一次早上，我用我主动的“三句早”，换起了孩子们尊师重友之风。每天都能看到孩子们见到老师问好，更从尊重让我们看到了孩子们懂事了很多。现在，我如果要求学生做到，自己都会先带头做到。要求学生讲文明礼貌，我自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，关注学生的一举一动，真心关心孩子的学习和生活，真正成为学生知心朋友。

二、重视学生的闪光点，让更多的学生体验成功。

在每天的晨会课，我都会努力利用好仅的几分钟时间，坚信“天使效应”也存在于在我们401班。我总喜欢表扬学生，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况等，鼓励全班队员向他们学习。只要孩子们有进步，我都不吝啬自己的表扬，我发现孩子们在受到表扬后，能开心整整一天，或更久，而且学习效果会更好，学习的积极性会更高。我也积极通过鼓励，让孩子进步，从而也增强了学好功课，养成良好行为习惯的信心。通过自己的一系列努力，班里孩子进步不少，“老顽童”更少了，优秀的孩子更多了。

三、集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会比等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作，大家共同进步。通过努力，在本次校运动会中，我们获得了团体第一名，还荣获了道德风尚奖。在本月中旬，我们401班还开展了班级书画展，书画展在展示401班精彩的同时，更激励了孩子们学习激情，增强了班级集体的荣誉感。

四，学习重要性教育。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”，在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。其中赵思垚、金宇洋、刘迅、郭鸿宇等都有比较大的进步，很多孩子已经找回了学习的信心，学习也更积极主动了。

五、干部队伍的组建和培养。

我们班的许多班干部没能发挥其能力，针对这一情况我们换了一任班长，经每周开展让班委记录班级情况，作班级工作小结的工作。老师把学生每周记录汇总下来，每周召开班委会，男生大会，努力通过找问题，探讨解决问题。经过努力，发现班委的作用逐步显现，班委已基本能管理班级了。今年我又特别加强了对班干部能力的培养，让他们也有机会为班级做事，比如平时的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，有时我还特意放手，让班委自主管理班级，班委在班级里的带领与管理作用更加明显，而且收到了明显的成效。

六、家校联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、任课老师，更也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼，我现在每星期布置孩子帮家长做一件家务事。

本学期，班级工作的成功离不开家长的共同努力。在校运动会上，我成了真正的看客，很多事情都由家长义工帮我分担了。在本次书画展中，老师们精诚团结互相协助，一起与陈纾言、吕幸洋爸爸、顾家诚爸爸、吕轶萌爸爸、卢羿汛爸爸等家长一起牺牲自己休息时间一起为画书画展而忙碌。更要肯定的是陈纾言爸爸，为此次书画展倾心付出，为了能展出孩子们的书画，经常让陈爸爸忙碌到晚上11点，12点甚至更晚！这次书画展的成功，更是离不开家长们的艰辛付出。很是感动！

最后，我想班主任的工作虽然烦琐，但我都会尽量投入自己更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将继续努力。路遥知马力，日久见人心，未来的路还很长，我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我的爱心和耐心去教育我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体蒸蒸日上。

新学期总结篇6

日子如同白驹过隙，回首间，一年的学生会生活匆匆消逝。循着记忆的流河，我开始追思着我历程的点滴，激动过、开心过，也迷茫过、痛苦过，不论得失与成败，这点点滴滴共同见证着我的成长，是我一生不可缺失的财富。以下是一年来我的个人工作总结报告：

凭心而论，进入大学我学到了很多的东西，有幸加入学生会，更使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅!回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意与失意同在。也许是时间过得太快了，而自己想做而又来不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了几分遗憾，以致于每一次想提笔给自己这一年在学生会这块令人瞩目的平台上所做的工作好好来个细致的总结终归无言，心中隐匿的话语迟迟不能化为笔下的文字。然而，不管自己如何没有勇气面对，过去的不能改变，总结终究还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，才能以此为镜认识自己完善自我，并指导以后的工作。

“用心做事才能把事做对，认真做事才能把事做好”，我一直都记得刚刚入学生会时学长在部门会议上说的这句话。的确如此，经过一年的工作实践我更深谙这话中的韵味。秘书处工作需好付出有时还需要作出些小小的牺牲，也许在别人安心午睡的时候我们还要在外奔跑购物，也许在别人回去吃晚饭的时候我们还得留守办公室，但也因为我们比别人多一份付出就多了一份收获。学生会工作无小事，事事都不能懈怠，秘书处的工作多且杂，我们需要处处小心，时时留意，因为秘书处是整个学生会的核心，工作中的细微差错或拖延都有可能影响到整个学生会的正常运作。因此作为秘书处的一员更要提高自身的素质才能把所安排的工作做得少错更好，当自己全身心的投入每一次学生会工作中，看着自己的工作有益于整个学生会时我便深深感觉到自己生命的意义，不论工作的哪一方面都要考虑到学院、学生会以及广大同学的利益，自己的责任感也更强了。

秘书处工作需要激情，激情有如穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿，是人生蕴藏的宝藏，是让生命蓬勃的动力，如果工作没有激情，那么便会出现被动工作的局面，工作只为完成任务，也就无心工作，这样于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作过程所带来的快乐。除了有激情还要有耐心和毅力，合之可称为积极心，只要我们用积极的心态作沃土，用来断的努力作养分料，用痛苦的磨练作阳光，用辛勤的汗水作雨露，将激情挥洒，不止在学生会，不论做何事成功的喜悦都将伴随左右。学生会是个大家庭，而每个部门都是这个大家庭下的一个小家庭，我不仅是个体还是群体，工作中讲究合作，只有具有积极心做事出有富有激情人别人才乐意与之合作，做起事来也自然而然的更为顺利，效率也会更高!

在学生会工作一年，我个人的组织协调能力和团队协作能力都得到了很大的提升，但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处，还有很多有待完善的地方。秘书处工作其实也还有很多急待完善的地方，我心中虽有些想法，却又都被自己一种固有的思惟禁固，总感觉自己的想法不成熟，也就不敢大胆提出，工作中也没有很积极的去思考每件事有没有更好的途径去更好的完成?在接下来的工作中，我会做好下一年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

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