通过自我鉴定，我们能够更好地适应环境变化，增强应对挑战的能力和灵活性，在自我鉴定中，我们还需要分析自己的性格特点和优势，以下是总结了小编精心为您推荐的思想品德学生自我鉴定5篇，供大家参考。
思想品德学生自我鉴定篇1
四年的大学生活即将结束。在过去的四年里，通过专业知识的学习和实践，我塑造了一个健康自信的`我。自信来自力量，但同时，我也意识到社会在不断变化和发展。我们应该从发展的角度看待问题。我们仍然有许多缺点和不足。为了适应社会的发展，我们必须不断提高思想认识，完善自己，纠正缺点。
在学习方面，我系统全面地学习了本专业的基本理论知识，将所学的理论知识运用到实际活动中，将所学知识转化为实践能力、应用能力和创新能力。努力做到理论与实践的统一。在学习和掌握专业理论知识和应用技能的同时,努力拓宽知识面,培养其他方面的能力;；积极参加学生科学会的各种活动和科学研究活动。
在生活中，我提倡简朴的生活，养成良好的生活习惯和得体的作风。此外，我们非常重视时间观念因为平易近人、友好，我总是与人相处融洽，敢于努力工作，并将陪伴我迎接未来的新挑战。
在工作中，我经常与同学交流，听取别人的意见。集体生活教会了我主动去理解和关心他人，也让我更加坚强和独立。脚踏实地是一个社会的基础，也是我永远记住的一句话。在未来，我将以力量和热情面对这些挑战，从中学习，充实自己，更好地实现人生的价值。
思想品德学生自我鉴定篇2
时光飞逝，转眼间，大学四年的学习生涯已经结束。虽然时间很短，但我过着充实而快乐的生活。
在大学的四年里，我的学习成绩一直很好。在工作或生活中，我遵循“团结、进步、现实、创新”的校训，始终严格要求自己，鼓励自己前进，不怕困难，走向成功的另一边。特别是在体育专业具有扎实的专业理论知识。特别是在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。他曾三次代表班际篮球联赛，获得第一名、第二名和第三名。他参加了学校篮球联赛和游泳比赛，获得了第一名和第二名。此外，我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等裁判工作，并获得“优秀裁判”称号。
在学习中，凭借对知识的渴望和追求，我一直严于律己，刻苦学习，勤奋好学，态度端正，目标明确。为了把自己变成一个掌握现代信息和专业技能的合格xx，我牢牢掌握了这个专业的基础知识和技能。此外，我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多参与社会实践的机会，实现理论联系实际。
在工作中，除了积极参加学校、系、班级组织的各种活动外，结合自己的特长，我还积极参加学校和社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校赢得荣誉，得到学校、教师和学生的认可。在生活中，养成良好的生活习惯，生活充实有序，生活态度严谨，生活方式良好；热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己的.生活原则，与同学、朋友和睦相处，共同进步。
现在我年轻，有知识，有这颗永久求真的心，我可以创造我的价值，认真实现自己的价值，让我的生活充满活力，充满永恒的爱！
思想品德学生自我鉴定篇3
大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
一、德，即思想道德。
大学三年用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
二、智，即科学文化知识。
端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的.同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
三、体，包括身体和心理两个方面。
大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名it人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
思想品德学生自我鉴定篇4
为了激励和引导我班学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结：
一、提高方面
思想道德素质：
学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。
学习能力：
大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。
特长发展：
由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。
二、存在的不足：
（一）心理素质较差：
1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。
补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。
2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。
（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。
补救措施：
1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。
2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。
以上是对学生思想品德鉴定过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生思想品德有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！
思想品德学生自我鉴定篇5
即将毕业之际，回顾大学四年的点点滴滴，我没有遗憾，因为我努力过了。
我于xx年以优异的成绩考入四川理工学院。站在新的起点上，拥有了更多的梦想、更多的期待和更高的目标，这也是支撑我整个大学生活的'动力和源泉。
四年的大学历程，让我积累了一笔丰厚的财富，让我有足够的信心和资本去面对即将开始的社会闯荡。让我不断挑战自己、充实自己，为步入社会，适应生活，实现自身价值打下了坚实的基础。
大学，是个自由的学习的环境，我学会了自律和约束，能够很好的控制自己，踏踏实实地学习。本着对社会工作专业的极大兴趣，我很认真地上课，复习，及时吸收和消化，因而成绩上得到了很好的认证，在校学习期间各科平均分在八十分以上，获得过院级的奖学金;业余时间，喜欢专研自己的东西，自学了photoshopcs,能熟练应用office办公软件。
日常生活中，在同学中颇有人缘，关系融洽。三年级时，担任本专业的团支部书记，工作上一丝不苟，认真负责，热心为同学服务，无私奉献。组织过多次的班集体活动，组织能力得到了大家的认可。拥有广泛的兴趣爱好，尤爱体育运动，参与了各项班级和院上的比赛，能力有限，但自信心十足。
我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，能吃苦，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我还要继续努力。
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