活动方案的完善是活动成功的关键所在，优秀的活动方案的创意性能够给参与者带来新鲜感和惊喜，以下是总结了小编精心为您推荐的918教育活动方案参考7篇，供大家参考。
918教育活动方案篇1
为进一步坚定大学生的理想信念，培养他们的责任意识和奉献精神，全面提升我校大学生的综合素质, 根据校《关于开展 “理想 责任 奉献”主题教育活动的通知》精神，结合我院20xx年学生工作要点，特订本实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，以“理想责任奉献”教育为主题，以系列教育活动为载体，坚持育人为本、德育为先，努力提升大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质，促进大学生的全面发展。
二、组织领导
本次主题教育活动在学院党总支的领导下，由院团总支、学生分会组织落实，各班级负责具体组织实施。
三、活动方式
采用集中教育和分散教育相结合、专题辅导与分散讨论相结合、学校和学院集中组织活动与班级分散开展活动相结合。
四、活动内容
活动从20xx年3月开始，到12月底结束。具体内容如下：
（一）理想信念教育
以形式多样的教育手段，将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程，教育和引导大学生树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。深入开展国情省情教育、形势政策教育、校史校情教育，引导大学生进一步树立爱国主义精神和集体主义道德观念，增强民族自尊心、自信心和自豪感，把社会主义核心价值体系的要求转化为大学生的群体意识和自觉行动。
（二）责任意识教育
按照“培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人”指导方针，紧紧围绕 “双创型”人才培养目标要求，以内容丰富的活动为载体，强化责任教育、诚信教育及素质培养，进一步提升大学生对自己、家庭负责，对他人、集体负责，对国家、社会负责的意识，自觉树立基层意识、创业意识，成为服务“三农”，主动投身社会主义新农村建设第一线的新时代大学生，成为“大别山道路”精神的传承者和实践者。
（三）奉献意识教育
积极倡导追求高尚、无私奉献、乐于助人、和谐文明的校园风尚，把优秀共产党员沈浩的精神和与时俱进、开拓创新、锐意进取的时代精神有机结合起来，在学生党员和全体大学生中进一步倡导“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。
（四）具体活动安排
按照学校的统一部署，我院主题教育活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年3月中旬）
主要任务是提高认识，统一思想，广泛发动。
召开班主任及各班级班长团支部书记会议，学习《关于开展 “理想 责任 奉献”主题教育活动的通知》文件精神，进行宣传动员，并要求各班级制定切实可行的实施方案。
各班级根据本次主题教育活动的整体要求，在学生中进行宣传动员，让学生充分认识开展这次主题教育活动的重要性和现实意义。院团总支、学生分会通过学院网页、院刊、院报、板报等载体进一步加强宣传。
各班级在学习宣传的基础上制定具体的实施方案并于3月底前报学院团总支。
第二阶段：组织实施阶段（20xx年3月下旬至11月底）。
主要任务是结合专业特点，彰显学院特色，精心组织开展系列活动。
三月份：
1.志愿者活动月系列活动
1.参加第四届“兴农杯”创业计划大赛；
2.院青年马克思主义者培养工程系列教育活动；
3.参与校园文明言行教育与校园环境整治活动；
4.“思橼杯”新生辩论赛；
5.参加校男女篮球联赛、“神农杯”足球赛。
四月份：
1.学习读书活动月系列活动；
2.选调（聘）生报名宣传等工作；
3.国家助学贷款、生源地贷款学生诚信教育活动；
4.“寻找你身边自立自强大学生”活动;
5.参加第九届“科技活动月”相关活动；
6.第五届“动感青春风采大赛”；
7. 第十三届“生力杯”篮球赛；
8. 院“生力杯”足球赛
五月份：
1.纪念“五四运动91周年”系列活动；
2..心理健康月系列活动；
3. 爱国主义电影展播；
4.参加校健美操大赛；
5.参加校排球联赛
六月份：
1.毕业生安全文明离校教育系列工作；
2.大学生服务基层和创业典型宣传教育活动；
3.安全、文明、诚信教育系列活动。
4.院刊出版
七、八月份：
20xx年暑期社会实践系列活动；
九月份：
1.新生入学教育系列活动;
2.“国家奖学金、国家励志奖学金”获奖学生先进事迹推荐工作。
十月份：
1.爱国主义教育系列活动；
2.“生命之星风采大赛”系列活动
3.院“迎新生、庆国庆”迎新晚会
十一月份：
1.“感动校园十大人物”推荐活动；
2.院刊出版
第三阶段：总结表彰阶段（20xx年12月份）
11月底前，各班级对本班级主题教育活动的开展情况进行全面总结，并将主题教育活动的成果和总结报学院党总支，学院将对活动中涌现的先进班级和个人予以表彰，并及时上报。对本学院主题教育活动的开展情况进行全面总结，并及时将活动总结和成果上报学工部。
五、几点要求
1、加强组织领导。各班级要成立有班主任、团支部书记、班长参加的领导组，按照学院的要求，具体负责主题教育活动的组织实施，对各项活动要进行科学合理的安排，既要有声势，有影响，又要扎扎实实，讲求成效，确保规定动作不走样、自选动作有特色。
2、注重结合实际工作。开展教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，要根据学生特点，结合学院、班级的工作实际，把主题教育与学生教育管理工作有机结合，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育活动。要与学风建设、学生素质提高、校园文明创建、宿舍文化建设、校园文化建设等活动紧密结合，做到相互融合，协调推进，形成合力，力求实效。
3、调动各方面积极性。辅导员、班主任要按照学院要求，认真做好主题教育活动的具体实施和学生活动的指导工作。要在抓好教育的过程中注重自身素质的提高，以自己的示范作用影响学生，做学生的表率。要发挥学生党员、班团干部、入党积极分子的带头示范作用，共同完成本次主题教育的各项内容。
918教育活动方案篇2
一、活动的目的
现在许多成长中的青少年对师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。
扬子一中初一级部
20xx年3月1日
二、感恩主题教育活动具体工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。（xx）
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。（xx）
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。(xx)
2、体验“感恩”（第4—6周）
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）(xx)
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。(xx和班主任)
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。（xx）
（4）评选“感动一中”的人物。(xx)
3、表达“感恩”（第7—10周）
（1）感谢父母养育之恩(班主任)
a.开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；
b.布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
c. “算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
（2）感谢老师教育之恩(班主任)
a.开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的`学生向老师献真情活动。
b.举行小型故事会：《我和我的老师》
（3）感谢学校培育之恩
a.开展“我为学校塑形象”活动，从学生自己的日常行为规范着手，校服穿着整洁不留长发、染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。(xx)
b.组织学生清理校园卫生死角，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶。(xx)
c.开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。(xx)
918教育活动方案篇3
一、指导思想：
为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的.基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。
二、活动主题：
阳光心灵，快乐成长
三、活动口号：
“我健康，我快乐”
四、活动目的：
1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。
五、领导活动小组：
组长：吴升华
副组长：陈凤罗婷玉
六、活动时间：
20xx年11月
七、活动准备：
心理咨询沙发；照相机；话筒；报纸等。
八、活动内容：
一、宣传小学生心理健康知识
内容包括；
1、小学生如何养成良好的行为习惯。
2、小学生自我情绪调节的途径。
3、如何建构良好的同伴关系。
4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片
宣传方式：
1、国旗下讲话
2、红领巾广播站
二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动（负责人：罗婷玉）
（时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室）
参与人员：全校学生
918教育活动方案篇4
一、指导思想
以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指南，以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，以建立有效的运行评估机制为保障，全面推进我校小学素质教育进程，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美、劳等实践的基础上，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标
（一）教育观念
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主 技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化 因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导 激发学生内在动因 发展智力上来。
（二）教育目标
1.总体目标
全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式，使我校的学生都能适应现代化建设的要求。为把我校建成一流的学校而奋斗。
2.分项目标
学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观 价值观 就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立 自强，成为经得起市场经济考验的人才；
学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；
学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观 开朗 积极向上的心理素质和锐意进取 不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；
学会审美——要求学生善于辨别真 善 美与假 丑 恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我 塑造自我。
学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性 特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、实施办法
（一）确定一个目标
实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德 文化科学 劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话 写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。会画画，能歌会舞，会一两种乐器，擅长一两项体育项目。
（二）抓住两条渠道
1.以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。
课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，树立科研兴教的思想。要增强课程的整体性意识。课程是教育的载体，要坚持开全、开足 教好的原则，淡化主科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。要优化必修课 选修课和活动课的教育内容和教育方法，提高教育效率和效果。各年级首先要研究学科教学，研究如何在课堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生独立学习 终身学习的能力。
2.建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式，以培养学生个性特长为重点的辅渠道。
各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量，在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展各种特长训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受教育者真正达到合格加特长。
（三）注重三个方面
1.注重面向全体学生
所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。
2.注重培养学生的素质
实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的思想品德素质 文化知识素质 身体素质和心理素质，使学生真正掌握强身健体的本领 终身学习的本领和服务于社会的本领。
3.注重发挥主体作用
实施素质教育就是要使学生主动发展。要坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的的原则。教学中教师要引导学生发现问题，揭示问题，解决问题，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，促使其主动学习，掌握知识，形成能力。
（四）强化三项工作
1.强化课程管理
科目开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时，没有随意增减任何一门课程课时。实行平时考试无分数评价，按等级评价学生，规范使用教辅资料，没有乱征订的现象。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学生的学习方式，由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学生在不同的方面发展自己的特长。抓住“绩效工资”这一杠杆，细致的制定了“绩效工资”发放细则，本着能者只要多劳，必然就能多得的原则，激励大家多能、多劳、多得。这为我校开全课程开足课时注入了较大的动力。
2.强化教学常规管理
强化常规教学管理，主要抓好教学五认真。即认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核。
利用定期月查、不定期抽查、推门听课多种形式检查教师的教学常规工作，加大检查力度，及时将检查中存在的问题通知到教师个人，限期整改，达到督导目的。不断加强教研教改的力度，进一步探索新课程教学方法，利用远程教育资源，努力提高课堂教学效益。通过多种形式的活动，使学校的课堂教学研究蔚然成风，大大提高了教师的课堂教学水平。 重视对教师的培养，鼓励他们进行业务学习，不断提高各方面的素质，以适应时代的需要。
3.强化德育工作
加强思想道德教育，是关系到国家前途命运的大事，也是实现由应试教育向素质教育转轨的首要任务。德育工作要坚持把握方向性 强调基础性 注重实效性的基本指导思想，做到系列化 社会化。我校德育工作改革，首先从课堂教学开始，除利用思品课和少先队活动对学生进行系统的思想品德教育外，要求任课教师在全部教学活动中渗透爱国主义 公民意识和民主法制意识教育，培养学生良好的学习态度 学习习惯和良好的意志品格，促使学生养成文明的行为习惯。学校要成立家长学校，形成学校 社会 家庭三结合的立体教育网络，全方位地推动德育工作。
（五）处理好四个关系
1.处理好实施素质教育和与全面发展教育方针的关系
素质教育作为一种教育思想和实践模式，有助于克服在教育方针贯彻过程中出现的问题,为全面贯彻教育方针提供了具体而有效的途径和保证。
2.处理好实施素质教育和文化考试的关系
要克服那种一提考试就是“应试教育”的思想倾向。要把作为具体方法的考试与作为一种思想的“应试教育”区别开来。素质教育是一种教育思想，也是一种实践模式，文化考试也同其它教育过程一样，是“模式”中的一个环节，是检验教学质量的一种手段。素质教育不反对考试，但反对把考试成绩做为“唯一标准”，改进并完善考试内容和方法，将推进素质教育的健康发展。
3.处理好面向全体和因材施教的关系
面向全体，是面向有差异的每一个个体，因材施教；发展特长是素质教育的一个基本方法，承认差别就必须因材施教。面向全体必须是因材施教的面向全体，因材施教是面向全体的因材施教。
4.处理好全面发展和培养特长的关系
我们的培养目标是德智体美劳诸方面都得到发展。培养特长是在全面发展的基础上使学生在某一方面形成浓厚的兴趣，进而掌握一定特长。只注重发展特长，忽略全面发展是片面的教育；只注重忽略个性特长的培养也是不完全的教育。结合学校实际，搞好学生的特长教育。
四、实施措施
1.成立素质教育工作领导小组
领导小组指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
组 长：张 杰
副组长：吴向东
成 员：盛军 吴笃信 吴思敏 陈良贵
2.构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络
逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。
3.素质教育工作部门分工
（1）教导处全面负责学科教学改革和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
（2）党总支部、德育领导小组（少先队）全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组按照科学、规范管理的原则，根据教导处和副校长的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动。
（3）党总支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施；工会负责全员健身活动的实施；技能组负责开展学生常规体育锻炼工作的实施和管理。
（4）学校党总支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。
（5）后勤部门全面负责花园式校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。
（6）学生会要在学校的具体指导下，努力开展“自我管理自我教育自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。
（7）少先队大队部全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育，进行学生日常行为规范管理及重大违纪学生的教育处理。
4.素质教育工作的考核
（1）素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
（2）学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案。
（3）学生在各项素质教育活动中取得的成绩按相关方案规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。
（4）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。
918教育活动方案篇5
教学目的：
帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开始胃疼，晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯?
生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
师问：这都是哪方面的坏习惯
生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些
生答：师板书：
师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正
小结学法：(略)
2、观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时教师说：“同学们，教师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
(1)小明这是一种什么坏习惯
(2)不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯
(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯
(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎样办
3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
(1)故事中小立有哪些坏习惯
(2)这是哪方面的坏习惯
(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯
(4)如果你有打算怎样办
用刚才学习前两个资料的方法自学，小组讨论，派一人回答
4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。
三、总结
1、问：经过这节的学习，你懂得了什么
2、师总结：
每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自我的不良习惯，并下决心纠正，就能不断提高，健康成长。
板书设计：
改改你的坏习惯
918教育活动方案篇6
一、活动主题
关爱自己关心他人
二、活动宗旨
通过形式多样的教育活动普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生珍爱自己，勇于承担自己的成长的责任，用实际行动建设一个和谐的生活环境，健康成长。
三、活动时间
5月12日——5月25日。
四、活动安排（以时间为序）
（一）各院系心理健康工作研讨会（4月上旬）
1、中心总结我院学生中存在的心理问题
2、各院系书记发言介绍本院系心理健康工作
3、关于成立各院系心理健康教育领导小组机制的研讨
4、关于心理委员的推选和培训工作的研讨
5、“525”心理健康教育活动研讨
（二）班级心理委员培训（4月中旬）
1、心理委员的职责
2、心理委员应具备的素质
3、如何做好心理健康知识普及宣传工作
4、怎样做好心理健康教育中心的信息员
5、谈话、沟通基本技巧
6、心理危机的发现、预防、应对技巧
（三）“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛（5月15日前评出结果）
（比赛细则见附录2）
（四）心理知识宣传（5月19日展出）
1、心理健康宣传标语（见附录1）
2、心理健康知识展牌
3、趣味心理图片、漫画展
4、优秀心情故事征文展
5、张贴倡议书（向全院大学生发出关注心理健康的倡议）
（五）“关注心理健康构建和谐校园”——我爱我大学生心理健康活动周开幕式
时间：5月22日下午2：40
地点：北院教学大楼中厅前
活动议程：
1、宣布大学生心理健康活动周开幕
2、领导致词
3、为“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛优胜者颁奖
4、手语表演——我真的很不错、从头再来
5、广场签名活动、赠送“笑脸娃娃”徽章(或心愿卡)
6、广场心理知识有奖竞答（5月22日下午3：10，开幕式会场）
7、广场心理测试服务（5月22日下午3：10，北院教学大楼中厅）
（人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表（sad）、交流恐惧自陈量表（prca）等）
8、广场心理咨询（5月22日下午3：10，北院教学大楼中厅）
9、“放飞自己的心灵”户外心理游戏（5月22日下午3：10，北院教学大楼北侧）
（可以设计多种游戏，诸如炸气球、翻叶子、超级比一比、蒙眼三角形、圆球游戏等，使参与者从行为上展示自己的内心，在游戏中了解自己和他人，获得自我的成长）
10、团体心理辅导：“我自信、我快乐、我成长”校园心理素质拓展训练
（六）心理讲座：《我爱我和谐成长》（全院学生）（5月中旬）
人生只要处理好三个关系：与自己的关系，与他人的关系、与社会的关系。三者关系和谐，就会奠定一生的幸福。
如何对待自己，怎样才算爱自己？什么是真正的自信？专家教你如何认识自己、看待自己。
如何对待他人，处理好自己与他人的关系呢？专家从理解人的需要、如何与人沟通讲起，教你成为受人欢迎的人。
年轻人该如何走向社会呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真诚，什么又是虚伪？其中之道，请听心理咨询师的建议。
（七）经典电影心理赏析（专家与观众互动点评）
1、《美丽心灵》（5月23日晚上）
2、《阿甘正传》（5月24日晚上）
（八）展示心情--心理情景剧（5月25日晚上）
（九）河北电视台科教频道制作我院“525”心理健康教育活动专题片（10分钟）
918教育活动方案篇7
一、指导思想
结合我市实际，广泛开展形式多样的国防教育活动，进一步引导广大群众树立居安思危的忧患意识，增强广大市民依法履行国防义务的责任感，在全社会形成关心国防、支持国防、建设国防的良好局面。
二、活动主题
今年全民国防教育日主题为：“xxx”。
三、活动时间
9月10日—9月25日
四、活动内容
（一）国防知识普及
联合市教育局，根据全市各中小学校自身特点，从实际情况出发，开展形式多样、主题鲜明的特色活动。
1、拟邀请市军分区或讲师团专业人员，在我市各中小学校针对海洋权益等热点问题，以专题知识讲座的形式，进行国防知识普及、国防法规宣传、爱国主义教育等活动。
2、利用校园广播、班级墙报、主题班队会、国旗下讲话等宣传阵地，广泛开展国防教育、普及国防知识。
3、开展办国防教育小报、唱革命歌曲、国防知识征文等活动，对学生进行爱国主义及革命传统教育。
4、通过现代化教学设备，组织观看《南昌起义》、《闪闪红星》等革命题材影片，提高国防教育的吸引力，增强学生们对国防教育的感性认识。
（二）主题宣传活动
拟在市光明小学三至五年级开展国防教育主题宣传活动。主要内容包括参观市博物馆、武警中队、双兴科技园、看守所，观看国防安全教育、军事影片，写军训日记等活动。培养学生们从小树立强烈的国防意识、爱国情怀。
（三）法律法规宣传
拟联合尖山区，统一印制《兵役法》和《国防教育法》等宣传资料，在市内各社区进行集中免费发放，进一步普及爱国主义教育，增强广大群众的国防意识，帮助市民们了解国防法律法规的基本内容，明确自己的义务和权利，自觉维护法律法规的权威性和严肃性，增强依法履行国防义务的责任感。
（四）国防警示教育
根据全省统一安排部署，拟定于9月18日上午9点进行防空警报试鸣。试鸣分预先警报、空袭警报、解除警报三部分，总计五分钟。鸣笛活动提前一周在双鸭山日报进行公示以通知市民，同时通过鸣笛方式告诫人民牢记历史，勿忘国耻。
（五）集中宣传报道
拟在9月18日前后利用三天左右的时间，在市广播电视台、双鸭山日报、双鸭山新闻网等主流媒体开辟国防教育专题报道，对国防法规、国防历史和国防知识等有关内容，以及全市在国防和双拥共建活动中所取得的突出成绩进行集中宣传报道。
五、活动要求
今年国防教育日各项活动以例行勤俭节约、杜绝形式主义为总要求，各中小学校从自身实际情况出发，坚持以人为本、坚持务求实效，在不耽误正常授课的情况下积极开展形式多样的宣传教育活动。
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