童年的时光早以逝去，现在面对着的是社会的竞争，是一本本读不完的书籍。回望小学时光，没有压抑，没有束缚，读书是一件很愉快的。同俗易懂的童话是多么的美妙生趣。下课时，同学亲密地在一起交谈。我们谈到理想，谈到未来，却不曾想到未来却又是如此的残酷。操场上总能见到我们轻捷的身；总能听见我们银铃般的欢笑声；总能感受到我们天真无邪的心灵在跳动。

而如今呢？一本本写满人生哲理的诗文，一套套“知乎者也”的道理。已经压的我们无发呼吸，我们已经太累太累。我们读完一本本书，我们获益。可我们失去的也太多太多。同学之间真挚的友谊变成了互相隐瞒，个人的空间没有了，师生之间也只有讨论不完的数学题。我们背负着太多太多的压力。我们还有享受自然的空间与时间吗？

我只有一个简单的想法：走出书堆一回。去感受大自然给予我们的芬芳，去感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的画面；去感受“鸟向檐上飞，云从窗里出”的意境。

好想拨开那片乌云笼罩下的蓝天，让阳光直社我们的脸庞。好想静静地躺在草地上，默默地享受蓝天对我们的恩赐。像放飞的鸟儿一样自由的翱翔。那时，我便要说一句：“大自然是多么美好！”

如果我能走出书堆一回，一定会找回童年发的回忆，发现书本上不会有的属于自己的美丽。

我好想走出书堆一回……

《飞翔》作文篇2

走在四月的春光中，我却感受不到一丝温暖。

“马上就要中考了，你才知道紧张，早干什么去了？”妈妈的话依然回响在耳畔。

似乎我所有的努力都得不到回报，所有的付出在作业本上的红叉叉前都显得苍白。无奈与彷徨让我感到冰冷刺骨。

前面聚集的一大群人吸引了我的注意，于是我抹了抹眼角，挤出一个微笑，走上前去。

一只蝶蛹正在人群正中央的树枝上，进行着她的蜕变。看起来这是破茧的最后关头，蝴翼的末端已经从蝶蛹的下方挤了出来，似乎还在因痛苦而微微颤动，五分钟，十分钟，她似乎并没有成功的从蛹中出来，但是她仍旧在不停地挣扎着，想要挣脱蛹的束缚。

时间还在流逝着。

越来越多的人失望的转身离去，站在我旁边的一位老人摇了摇头说；”怕是不成了。”我还在目不转睛的盯着，心中怀着一种说不清楚的期待。

蝴蝶的挣扎已经十分微弱，隔很长时间才稍稍动一下。突然，蝶蛹一次猛烈的颤动，一下子映亮了我的双眼，扫落了我眼睛里的阴霾。蝴蝶舒展开了它的翅膀！橘红与黛黑的花纹优雅的交错着，因为刚从茧里出来，似乎还带着一种湿漉漉的光泽，正一下一下骄傲的抖动着。

一会儿，它静静地趴在树枝上，刚才的挣扎让她筋疲力尽，她可能需要休息，以积聚飞向蓝天的力量。

欢喜在瞬间荡漾开来。我不由的笑出了声。这正是我一直在等待的。

仰起头，灿烂的阳光洒在身上，温暖了我略显冷寂的心。

让我们一起去飞吧！在那永无止境的空茫里，尝试痛苦的深深煎熬，然后破茧而出，体味拼搏过后的美满和幸福。

我终于知道，经历磨难之后，我会飞翔得更美，更高。

《飞翔》作文篇3

黄昏，捡拾一秋天枫叶，做一叶鹤，迎风放飞，带去我心灵的嘱托，带去我昼夜的思念，带去我之所思，所想。

飞吧，飞向遥远，飞向天涯海角，飞向你之所在。幻化一个我，倾诉一个爱，永远与你朝相伴，永远与你暮相偎；与你情相牵，与你手相携。终生与你相伴旅，不离不弃。一生做你的影子，总能够与你缠缠绵绵，总能够与你纠纠结结。但愿，你就是我，我就是你，有一天，愿我们两个幻化为完整的一个，你中有我，我中有你，自此不再分开；自此，不在相离；自此，永远相戴；自此，永远相爱。一直到永远，一直到海枯石烂！

远方的你，也许早已经把我忘掉，也许早已经有了心的喜翼，早已经有了新的知己，早已经有了新的伴侣。也许，也许……

假如，这一切设想都是真的；假如，这多也许已经成为事实。那么就请你为我做最后的一件事，仅仅是一件事。请你为我选一个地方，把我埋葬，把我深深地埋葬；为我选一水系，将我置身水内，让我随波逐流，让我随水而飘荡，漂去一个没有人认识的地方，让我搁浅，让我触礁，让我沉沉，让我自生自灭；为我选一风吹起的地方，我愿意随风而飘，随风而荡，随风而泊，随风而逝，随风而走到一个陌生的地方，让我兀自哀怜，让我兀自叹惋，让我如风一样走散，让我如风一样终无！

爱着，就要奋飞；爱着，就要激情；爱着，就要激荡；爱着，就要明明白白；爱着，就要亲亲爱爱；爱着，就要永不分开！

选择了飞翔，我就要敢于去奔赴前程，敢于去翱翔蓝天，敢于顶风雨，敢于冒风雪，敢于扑霜露，敢于步崎岖，敢于入泥潭……

不知道能否如愿，不知道爱否依然，不知道心湖里的那帆、那船依然为我飞扬，依然为我波荡，依然为我载乘！

夕阳如辉，夜幕降临，我依然展翅振羽，我依然向着远方，向着心灵悸动的方向飞翔、飞翔！

《飞翔》作文篇4

很多时候，当勤劳的风一吹，梦想的蒲公英，传播了不同的种子，在人们心里生根发芽。追逐梦想的人们坚信，每一粒种子，经历过风吹雨打后，都有成长成参天大树的一天。

周恩来12岁那年到东北读书。有一天，老师问学生：“读书是为了什么？”有的同学说是为了帮父母记账，有的说是为了个人前途。但周恩来坚决地回答：“为了中华之崛起!”1913年周恩来又随伯父搬到天津，考入南开大学，他在南开大学读书时，品学兼优，是个才华出众的青年。

故事虽短，却折射出周总理身上耀眼的光芒。我们敬爱的总理，他是一位有远大抱负的青年，为了自己的理想付出了超出常人的努力；我们敬爱的总理，他是一位拥有坚强意志的生活强者，经历无数的坎坷却毫不退缩。当然，我也有自己的理想------成为一名掉入凡间的白衣天使------医生。可是我常常只是空有满腔热情，沉浸在实现理想的幻想中。但现在我知道，周总理是用自己的实际行动支撑起了“为中华之崛起而读书”的梦想，而我总是空想是没用的。我明白了：只有脚踏实地，一步一个脚印地去努力，做好自己，努力实现自己阶段性目标，才有可能实现自己远大的理想。

学习很累，它不仅需要动脑，动手，更重要的是坚持。语文是我的弱项。语感和表达能力是我欠缺的。但是我知道“勤能补拙”、“笨鸟先飞”的道理。古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”因此，为克服我学习上的困难，我常常和台灯作伴。每当夜深人静，困了累了，就拍拍自己的脸继续作战。翱游在书的海洋里，获取更多的知识和道理，学会谦虚、谨慎、包容与坚强。当我取得了小小的成就，提高了成绩的时候，我会因自己的付出和坚持感到无比兴奋。就像顶峰上的无限风光，站在山脚下的人是无法看到的。

每天都进步一点，日复一日，我们就能在梦想的阶梯上一步步往上走。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信只要我脚踏实地、持之以恒，必然会厚积薄发！

周总理的事迹伴随着我成长。“为了中华之崛起而读书”这句话一直荡漾在我的心中。为理想，努力奋斗吧！

《飞翔》作文篇5

小时候，站在窗边，望着那些飞来飞去的小鸟，我就在想，我，为什么不能飞翔？飞翔是鸟儿的本能，可是，每当我张开双臂，学着鸟儿上下挥动时，我的身体并没有像鸟儿一样飞起来，而是依然停在原地。从此，我开始渴望飞翔，渴望在空中飞翔时的自由与无羁。

每晚，我都会走到窗边，趴在窗台上。窗户因为手的温度而产生了一股白色的汽。那时。我在思考一个问题，我为什么不能飞翔？我还小，不大懂事，总认为人是可以飞起来的，便每晚练习飞翔。我张开双臂，上下挥动，同时闭上了眼睛。可是，没有成功。

有一天我做梦，梦见我正在飞翔。我对飞翔是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。滑翔在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪儿就能飞到哪里。

梦固然美好，但是再绚丽、再美好的梦都会醒来。梦是美好的，而现实却是残酷的。

长大了，懂事了，我渐渐知道了，飞翔，是不可能的，除非在童话世界里。但是，看着那些鸟儿快活地飞来飞去，望着那湛蓝的天空，我还是渴望着飞翔，因为我想感受到白云的柔软，太阳的炙热，以及那种无拘无束的自由的感觉。

微风拂过发梢，机制鸟儿叽叽喳喳地飞到树枝上，落下。我笑了笑。童年，已不复存在，而梦想，还在。我依然渴望着飞翔。于是，我又一次张开双臂，飞翔。我闭上了眼睛。这一次，我感觉我的身体是那样轻盈，好像就要飞起来……飞起来！难道，梦想就要成真……

《飞翔》作文篇6

飞翔，是人人都崇尚的梦想；飞翔，是自由的化身；飞翔，能看到世界的美与丑。总之，飞翔是一件美好的事。

每个人都知道，2008年奥运会是在我们祖国首都——北京举行。当听说北京申奥成功后，每个中国人都雀跃了起来，都跳动了起来。每个人的眼前都出现了一幅蓝图，这幅蓝图记叙的是中国的奥运健儿在自己的土地上为祖国拼搏；这幅蓝图描画的是农民工在筑鸟巢，每个人的头上都出现的豆大的汗珠，而脸却笑成了一朵花；听，这幅蓝图在向我们述说着“北京申奥”的故事。这幅蓝图承载着多少中国人的希望；这幅蓝图是真实的，是美好的；这幅蓝图是中国的象征，是中国人民的象征，是奥运健儿的象征！

2008奥运会的主题————同一个世界，同一个梦想。这个梦想是什么，是争胜负，是比国家强盛？都不是，这个梦想是和平，是友谊，是统一。为了实现这个梦想，每个国家都付出了心血，。在每个人的心中都播下了一粒种子，这粒种子在生根，在发芽......

奥运健儿拼搏为了什么？农民工贮鸟巢为了什么？推选奥运火炬手为了什么？制作福娃为了什么？都是为了把这个梦想传递到世界的每一个角落，让世界处处充满爱，让世界上的冰冷黑暗都消失。在同一个世界了，就应该有同一个梦想。这个梦想是努力促进统一，用心递进友谊！

也许我们看不到奥运会，但是在那一天里我们的心会飞翔到那里为他们呐喊！加油，奥运。为实现同一个世界，同一个梦想。加油！那时，世界早已变了一番模样......

《飞翔》作文篇7

人与人之间贵在沟通，贵在理解。朋友之间如此，亲人之间更是如此。我多么希望妈妈能理解我，给我一片自由的天空，让我去自由的飞翔。

我在一个幸福、封闭的家庭里生活，每天除了写作业看书，还是写作业看书。有时偶尔放松一下，但会遭到妈妈的严厉批评。

妈妈平日里总是凌晨即起，深夜才睡，为我操劳。早晨她总要看见我高高兴兴的去上学；傍晚又总盼着我平平安安地回家。不仅上学如此，生活上更是如此。她对我的学习也丝毫不放松，每天晚上总是一边织毛衣，一边看我写作业、温习功课。可有时候，我总有一种怅然若失的感觉，心里总缺少点什么。

还记得去年放暑假的时候，真是皆大欢喜。平时忙于学习，同学之间来往不多，现在可是“补偿”的好时机。那几天，家里时常有同学来，大家在一起，听听音乐，谈谈思想，说说笑话，有什么不可以？但妈妈等同学都走了就来敲警钟：“晶晶，功课要紧，别一过暑假，功课忘得一干二净。”我知道，我长大了，我会安排好我的学习，再说我还想搞一些小调查，整天只知和课本打“交道”，我不就只能成为井底之蛙了吗？

人们都说，知女莫若母，母亲和女儿是最贴心的，可能似乎觉得和妈妈渐渐地有了一层隔膜，有时候母女俩在一起也总是没什么好说的。

我一直渴望着妈妈的理解，渴望有那么一天——她能给我一片自由的天空。

妈妈很疼我，我也爱她，但是我还是想对妈妈说：“妈妈，我是一只渴望飞翔的鸟，希望让我去自由的飞翔！”

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