如果没有充足的素材储备,写作文就会成为一场令人头疼的战斗,一篇出色的作文能够展现我们的个性和独特之处,总结了小编今天就为您带来了温柔的手的作文6篇,相信一定会对你有所帮助。
温柔的手的作文篇1
假如我要画一位老师,我会画语文老师,还会让书店帮我出版呢!
我的陈老师可爱极了。她总是喜欢扎个马尾辫,会有一些颜色的皮圈围着,有时候还会变皮圈的颜色。当老师走起来的时候头发一甩一甩的,当老师穿上连衣裙,连衣裙被风吹着,真像那翩翩起舞的蝴蝶。
我的陈老师即温柔又严厉。记得有一次,陈老师请让我们写作业时,老师刚走进办公室休息了一会儿,班级里马上发出震耳欲聋的吵闹声。班级里大吵大闹,连别班的老师都很讨厌,同学们叫的叫,打的打,跑的跑,玩的玩,一会儿的功夫,老师回来了。她走上了讲台,顺手拿起戒尺,向讲台上一拍,一声巨响,陈老师用眼睛一扫,眼神散出了浓浓的杀气,说:“谁再说半句话,就请你去老师办公室喝茶。谁想来?”班级里立马鸦雀无声了,安静的连一根针掉在地上去都能听得见。
可没过多久,有一位同学又开始讲话,老师拍拍桌子啪地一声,像炸药包炸开了似的。老师怒气冲冲地朝他走去,戒尺拍了拍他的桌子,说:你在干什么?下课了吗?
“还没。”
当他刚说完,便落下来眼泪,老师急忙上前安慰:“别哭了,老师批评你,是因为你不专注,再说,不经风雨,怎能见到彩虹?”
这就是我的陈老师,即温柔又严厉。
温柔的手的作文篇2
无意中在那个不显眼的角落里看到了一个旧东西,生动的记忆像洪水一样涌入。
拿出一本书,上面覆盖着厚厚的一层灰,这本书已经很长时间没有阅读了。我轻轻地擦了擦盖子上堆积的灰尘,把它翻了过来。一张有点发黄的照片从我的手指间滑落,我捡起来。这实际上是第一次学校运动会上二班所有老师和学生的照片。
我看到每个人的脸上都充满了孩子气和微笑。那些被遗忘的过去的事件,就像潮水一样,再次拍打着我记忆的海岸,突然恢复,随着温度、呼吸和生命的重现,过去的场景又被“展示”了一遍……
“杨洋,你还是不想去,你还在燃烧!让其他学生代替你。”班主任焦急地说。杨洋盯着跑道上飞驰的赛车看了很长时间,好像在考虑老师的建议。他花了很长时间才回答:“老师,我还是想玩。”坚定的目光不容拒绝。班主任的额头突然变成了一个“八”字,他撇着嘴,眼睛里充满了担忧和无助。想了想,他还是说,“我们不要说了,当病情恶化时我们该怎么办……”突然,收音机响了:“杨洋,七年级二班,请你马上去考场和档案室。”在老师阻止他之前,杨洋已经跑到了考试和录音部门。他的后脑勺充满了决心和无畏。很快,杨洋跟着所有的参赛者来到了体育场。
我们焦急地等待着,但是杨洋保持冷静,看起来没有生病。比赛一轮接一轮地开始和结束。最后,杨洋平静地走上了跑道,就像即将奔赴战场的士兵一样,毫无畏惧。这种决心是他最大的武器。
他慢慢俯下身子,双手放在跑道上,双脚并拢,眼睛盯着前方,自动屏蔽外界嘈杂的声音,全神贯注地等待着开始的枪声。只有一缕青烟从操场上飘了出来,他立即起身,以最快的速度向前跑去,像一头正在捕捉猎物的猎豹,准确而果断。
二班的每个人都一直跟着他,担心他的病情会恶化,无法支撑下去。突然间,他开始放慢速度,好像他体内储存了大量的能量,但却无法利用和发挥。仔细一看,他的脚一瘸一拐的,好像是扭伤了。不一会儿,他们就被打败了。他们中的一两个人担心他。此时,“来吧,杨洋!”“来吧,离终点线不远了。坚持住!”各种欢呼声、欢呼声和叫喊声一个接一个传来。我们都想用这种响亮的欢呼把我们所有的力量都给那个拖着扭伤的脚跑向终点线为班级赢得荣誉的男孩。
突然,我们看到几个男孩和班主任和杨洋一起跑。班上的其他学生看完之后,一个接一个地加入了跑步队。杨洋看到后,脸上充满了不情愿和激动。最后,他忍受着脚上的疼痛和身体上的不适,迈出了大步,一步,两步,三步。
就在这时,操场上响起了巨大的欢呼声,每个人都看着他第一个冲过终点线。
在他登记并确认他的结果正确后,他摇摇晃晃地穿过警戒线,向我们走来,感觉好像下一刻他就会摔倒。每个人都冲上去抓住那个得意洋洋的男孩,递给他事先冲好的葡萄糖。
那一刻,我看到了一个高度团结的团体。那一刻,我非常自豪和激动,我坚信二班,这个非常团结和进步的班级,会越来越好。
时间就像一条蜿蜒的小溪。左岸是难忘的记忆,右岸是值得把握的青春。愿这个男孩不要忘记你的主动精神,从而实现你的最终目标;愿二班的团结和热血变得越来越好,就像永不落山的太阳和灿烂的阳光。愿老年人教会我们珍惜三年的友谊,互相鼓励,互相关心,携手共进。
温柔的手的作文篇3
在虎妈遍布的时代,我庆幸,家里有一位温柔的猫妈。
我爱玩手机。这世界,谁不爱?你说呢。所以,猫抓老鼠的游戏就经常在家里上演了。
猫妈特别灵敏,总是能逮到拿着手机的我。这时,她会看着我的眼睛,说:“唉!以前你的眼睛多好看,又大又圆……”
我立马打断她有些伤感的抒情,说:“都是因为看多了手机嘛!”
或许她会继续抒情,还加上一个动作,把头摇得像拨浪鼓,说:“唉!以前你的眼睛多好看,又大又圆……”
“停停停!”我只好拿着手机,逃离现场。三十六计,走为上计,真的。
猫妈也有高招,就是把手机藏起来。这可难不倒我,只要找个电话拨过去,只要一接通,铃声大作中,被她藏起来的手机立马露出原形,被我逮个正着。
更多的时候,她爱把手机带在身边,好好地看护。但老虎也有打盹的时候。不信,走着瞧。
好多时候,她都在厨房煮饭。我大摇大摆地走到她身后,大声地问:“妈妈,今天吃什么菜啊?”她开心地推介着自己的美食,全然没有发现,她放在面箱上的手机,早已经被我顺手牵羊地带走了。
放下作业本,拿起手机,感觉真是好。但好景不长,猫妈总是推门而入,像一阵风,悄无声息地进来,夺走我亮着屏的手机,放进她的裤兜里,留下一句“认真写作业”,又去了厨房。
没有手机,还有电脑呀。而且,她对我玩电脑的行为格外开恩。在书房写作业,我简直占尽了天时地利人和。很多时候,我正看着电脑,突然,“啪啦”一声,门开了。不用说,肯定是她!我立刻拿起笔,假装问她什么事情的样子。我发现自己演得很拙劣,我玩电脑这是显而易见的呀,真是欲盖弥彰。
猫妈进来,平静加温柔,好像什么都没有看见,她坐在我身边,看了我一会儿就出去了。那眼睛,仿佛看了我很久,要把我看透,又似没有看见什么一样。那眼神,那沉默,总令我有些愧疚,觉得对不起她的期待和包容。我自觉地把鼠标放远,认真地写起了作业。
或许,猫妈想给我自己选择的权力吧。
温柔,是一种智慧,更是一种力量。家有猫妈,真好!
温柔的手的作文篇4
从出生就陪伴着的人,从一开始就存在的爱,伴随着走了十多个春秋,上千个日夜,时间久了,也淡忘了去,如今再翻那幅回忆的画卷,才发现她付出了的是那么多。可仍无语片刻,并不是无情无感,只是不知如何表达,所以无言。
她也曾有似水年华,但如今早已成为人母,曾今的梦也早已远去,留在这儿守着这方人,当最初的青涩全然褪去。她从此迷失在茫茫人海,对很多人来说,她并不值得一提。但她却也是我的唯一,那个我深爱着且同样深爱着我的人——妈妈。
我和她的故事,与所有的孩子和母亲的故事一样相差无几,一样的平凡普通庸俗,可又是那么刻骨铭心。
她看我从那个不足她一半高的黄毛丫头,到现在长高到与她齐肩,我看她从挺拔到有些矮小,她看我的头发从及肩到乌黑如瀑,我看她操劳着头发由浓密逐渐减少,乌黑到染上些许花白……她看着我长大,我却只能看着她不断老去,不复年轻。
可是她的手纵然粗糙,但还是如此温柔,就好像,春日拂面而过的清风。她的眼睛依然那么清澈,透明,映照着儿时乡间小路田埂上飞过的萤火虫,和不染一丝浊气的耀耀星空。
这些年她付出的究竟有多少,我清楚明白着,我要自己的所学来回报她,她是我的至亲,我与她血脉相连,更因为我爱她!
温柔的手的作文篇5
成长如歌如诗,如梦如幻。谈到我的写作,对我来说起决定性作用的,就是我成长过程中性格的转变。
以前的我,不算孤僻,也谈不上多活泼。成天郁郁寡欢,唉声叹气,毫无目标。看待事物的角度也是狭隘的。
柔柔清风吹散了清晨的薄雾,阳光透过窗户,映出如花般甜美的笑靥(yè)。好友眼中闪着鼓励的光芒,好似在说:“要对世界温柔以待。”老师眸里透着暖暖的爱意,好似在说:“要以美的笔调看待世界。”
一切皆是惊喜。心,渐渐活泼起来了。我不禁轻扬嘴角,恍惚觉得世间万物那么可爱,那么独特。为什么不善待世界,更善待自己呢?
每一段时光,悲伤或欢喜,都给岁月留下痕迹。时光清浅,自有力量,能安抚所有的不快乐。我站在朝阳下,褪去一身惆怅。轻轻拿起笔,文字弹跳着狂欢的'序曲,白纸诉说着书写的欢乐。妈妈捧着一杯茶,默默走到我身旁,一种草本的清淡与幽香氤氲(yīnyūn)着整个房间,茶杯中的缕缕清香化成了丝带,紧紧缠绕着我的心。妈妈的眼神中,充满了温情与柔和,仿佛能把时间融化、凝固……
与过去和解,对世界温柔。
与文字相伴,过粲然人生!
温柔的手的作文篇6
科技发展日新月异,手机的出世给人们带来了翻天覆地的变化,移动手机让人们能无忧无虑地沟通,智能手机的出现更让人们对这个三寸长的小玩意儿爱不释手。然而,在享受便利的同时,也有越来越多的人陷入了手机的“温柔陷阱”。
不知道为什么,最近我发现有事没事看手机的人无处不在,银行、饭馆、公交车上他们难道不知道有很多骇人听闻的事故,就是因此而发生的吗?有一次,我过马路,眼见一个大哥哥横穿马路时低头看着手机,心思完全在手机上,这时,一个快递小哥骑着摩托车飞驰而过,可想而知,大哥哥被撞倒了,头被擦伤了,手也划出了一条口子。看,在不该看手机的时候看手机多危险啊!
既然滥用手机有那么多弊端,我们就来一一列举吧!儿童看手机,小小的年龄就受到屏幕辐射的伤害,带上眼镜,影响以后的学习和生活;青少年看手机,攀比成风,一到课间就相互“切磋”手机的款式和功能,影响学业,后果不堪设想;年轻人玩手机,不务正业,那就是“课本掉进水缸里失业”啦!
当然,手机也是有很多优点的,通话、照相、查找资料、传输文件等等,尽管“样样精通”,但还是“陷阱重重”。
看来,如何使用手机,利用手机,如何做到“吸其精华,弃其糟粕”,已迫在眉睫。我认为首先,政府要充分利用现代化媒体、网络课堂、宣传板等,广而告之滥用手机的危害;其次,家长要配合学校,阻止手机进课堂;还有,对于我们小学生而言,学校和家长可以多途径正确引导,让滥用手机的危害深入人心。
小朋友们,你们同意我的观点吗?新年来到了,我们可以学会用手机向老师、长辈问候,但不要留恋手机的花花世界,贪玩于手机游戏或网红app,危害太多啦!大家请记住,手机是个“多面手”,我们要好好利用,不要陷入它的“温柔陷阱”,让我们共同迈入一个健康、祥和、科技的新年吧!
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