演讲稿可以帮助我们更好地掌握演讲的节奏和氛围,演讲稿的语言应该避免使用枯燥乏味的词汇和长篇大论的句子,而要以简洁明了的方式表达思想,以下是总结了小编精心为您推荐的我2024的梦想演讲稿模板7篇,供大家参考。
我2024的梦想演讲稿篇1
梦想点燃了一个人生命的希看和热忱,梦想催动了一个人奋起战役的勇气和决心,梦想激扬着一个人疏忽眼前的任何困难,梦想鼓舞着一个人百折不挠,永不放弃!梦,体现的是抱负、展现的是寻求、映照的是时代。
四年前,你们青春激昂、斗志昂扬的走进了大学校园,向往着美好未来。正所谓梅花香自苦冷来,宝剑锋自磨砺出,四的大学生活,你们一起学习,共同练习,经历过严格的考验,分享过成功的喜悦,由一位懵懂的高中生不断成长、成熟、成才。教室里,有你们孳孳以求的专注风景;晨曦中有你们挥汗拼搏的不懈身影;活动中有你们勇挑重任的雄浑队伍。是甚么让你们如此执着,是甚么让你们如此奋进?是迷彩的军装给了你们沉甸甸的责任;是国防生这光荣的称号给了你们不息的动力;是由于你们有着为中华之崛起而读书的强国梦、携笔从戎、献身国防的强军梦!想,要壮志凌云。做,要脚踏实地。怀揣梦想、初涉军营的你们,要为实现美好梦想而付诸实际行动,更应当在淬火历练的过程当中筑魂、健体、强能,真正让梦想插上翱翔的翅膀,飞得更高,行的更远。一是要有听党指挥、献身国防的坚定信仰。军队听党指挥是维护国家和人民根本利益、实现民族复兴的必定要求。我们都怀揣梦想来到军营,有梦就有寻求。无数先烈使命在身,在所不辞的英雄浑举激荡人心,亦余心之所向兮,虽九死其尤未悔。
我们应当把人生寻求定位在完成党和人民富裕的神圣使命上,自觉把个人的前程命运融进军队建设的伟大事业当中,以实际行动实现强军梦。首先要学好党史、军史,在参观团史馆、红军连队荣誉室的过程当中,亲身感悟人民军队性质、本质、作风和光荣传统,正是坚持党对军队的尽对领导,我军才从一支以农民为主要成份的军队,发展成为一支无产阶级性质的、为实现崇高理想而战役的新型人民军队;才能够从弱到强,发展成为一支铁军;其次要亲身感受真实的部队,看基层官兵如何甘于孤单,以苦为乐,心系天下的朴素情怀,在锻炼中不断树牢献身国防的意识,明确当兵为何,克服名利思想,端正参军动机;在锻炼的过程当中给自己的思想洗澡除尘,用积极的态度面对生活、面对现实,永久保持年轻人的生气、锐气,坚定自己的理想和信念,真正做到果断听党指挥,尽对虔诚、尽对纯洁、尽对可靠。二是要有躬身实践、强化能力的自觉行动。生于忧患,死于安乐,长时间和平环境对军人的最大要挟,一是忘战,二是松懈。忘战必危,懈怠必败。忧患意识是成绩梦想的精神引擎,有了时不我待的紧急感,才会有增强能力的主动性。
对初进军营的国防生来讲,部队是一个全新的环境,习惯了校园的安逸,能否尽快适应快节奏、高强度的军营生活?四年的大学学到了很多,但纸上得来终觉浅,尽知此事要躬行。进进军营,就要有一种回零的心态,要知道,成功是搏出来的,过硬本领是练出来的,只有平时苦练精兵,关键时刻才能拉得出、冲得上、打得赢。
只有把学习当作使命,把实践当作考验,能够承认不足、直面差距,在忧患中奋起,保持开辟进取的锐气和勇往直前的战役精神,才会真心请官兵当老师,为自己查体把脉,看自己的队列动作、军人形象合分歧规范,看自己的组织指挥、点名讲评符不符要求,看自己的能力素质与基层岗位任职适不适应,在对照中把短板找准,把方法找对,虚心请教,仔细体会,反复练习,多问几个为何,多想几个怎样办,以时不我待、只争朝夕的精神刻苦学习,刻苦练习。真正把本领练硬,把能力练强。怀揣忧患意识前进,我们实现梦想的脚步会走得更快、更稳。
我2024的梦想演讲稿篇2
各位老师,各位同学:
大家早上好!
美国作家梭罗曾说,“每一个早晨都是一个愉快的邀请。”我希望今天早上对大家也是一个愉快的邀请。
我今天国旗下讲话的主题是“奋斗成就梦想”。
梦想,一个多么美好的字眼,让人听后感到激情澎湃、热血沸腾。青春年少的我们,谁不曾有过梦想啊?谁又不曾捍卫过自己的梦想呢?可是,我们又深知,要实现自己的梦想又非得经过一番艰辛和磨难才能实现,因为“惟其艰难,方显勇毅;惟其磨砺,始得玉成。”年轻就是我们最好的资本,我们可能会被打趴下,但我们绝不会当逃兵;我们可能会失败,但绝不会做失败者。这正如苹果ceo杜克在一次演讲中所说,“宁可做拼搏的失败者,也不做安于现状的平凡人。”
现实生活总是不缺奋斗者的典型。励志大片《摔跤吧,爸爸》就是根据印度国家摔跤冠军马哈维亚?辛格的真人真事改编而成的,他通过艰苦的训练让自己的女儿实现了自己争夺世界级金牌的梦想,而电影的.主演阿米尔汗为了演好这一角色也是尝尽了艰辛。第三季中国诗词大会的总决赛冠军雷海为,他只是一名普普通通的快递小哥,却凭借自己对诗词的执着和热爱,利用自己零碎的空隙时间背诵诗词,最终击败北大才子彭敏而登顶冠军宝座。他们都用自己的默默奋斗给梦想做了最好的注解。
其实,奋斗者的榜样并不总是在远方,我们常外就是典型。
常外是一所年轻的学校,却能在不到7年的时间内迅速成为常德教育的一张名片,靠的就是“奋斗”两字。当天还蒙蒙亮的时候,早有朱校长和值班行政早早地在守候在校门口;当第一缕晨曦照耀教学楼时,常外学子的激情晨读早已响彻白马湖的上空;当下课铃响起之后,教师办公室又开辟了培优扶弱的“第二课堂”;当自主学习的声音响过之后,教室走廊上又是“生生互助”的靓丽风景线;当晚五的铃声响过之后,高三的教室里依然是灯火通明;而当楚材居湘绣阁的最后一盏灯熄灭后,校道上映现的是各位班主任查完寝后悠长的身影。
老师们,同学们,这一切的一切都是为了什么呢?都是为了一个大梦想——弯道超车的“常外梦”,都是为了实现每一个常外人的梦想。老师们,同学们,我们真的应该赞赞这新常外,赞赞这常外梦!
有位哲人说,“梦里走了许多路,醒来还是在床上。”是的,梦想是梦不出来也想不出来的,而是奋斗出来的。一位诗人说,“要输就输给追求,要嫁就嫁给梦想。”有梦想的人是美好的,为梦想而奋斗的人更是可敬的。当下,我们三考年级的同学正在进行最后的冲刺阶段,希望大家能咬紧牙关,攻坚克难,坚持到底,走好最后一公里。相信常外的六月必定是火红的六月,胜利的六月。
最后,我愿大家能以梦为马,不负韶华,更能以奋斗为鞭,策马前行,早日实现自己的梦想。
我的演讲完毕,谢谢大家!
我2024的梦想演讲稿篇3
尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的同事们:大家下午好!我是xx,我演讲的题目是《青春与梦想同行》。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我是一名普通干部,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最真诚的誓言——选择了开发区,就选择了奉献,我要把我的青春尽情挥洒在这片充满梦想的热土上!
假如把开发区的教育事业比作一艘大船,那我就是这艘大船上的水手,我为自己每天紧张而充实的生活感到幸福,为亲眼目睹着全区教育事业的蓬勃发展感到发自内心的自豪。有人说,走进开发区就是走进了市区最美丽的地方,当你看到一所所设施齐全现代化学校矗立于高楼林立之中,你会欣喜地发现,开发区以王主任为首的决策者们在科学的指引下,努力进行经济建设的同时,没有忘记让我们的教育也走向现代化,没有忘记去打造一个教育强区!
年轻的我想到了自己,想到了自己肩上的责任和使命,想到了如何让自己的青春在为教育事业的无私奉献中更加耀眼、璀璨!爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远的超过了责任感。”我想,我所要实现的最大价值,就是热爱我的职业,将责任心融入到工作的点点滴滴之中,融入到“爱岗敬业、廉洁奉公、诚信服务”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水,为加快开发区科学发展步伐,助推中原经济区建设添砖加瓦。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!让我们立足本职工作,强化服务意识,提高服务质量,把工作的重心放在群众关注的热点问题上,放在群众关心的难点问题上。用我们良好的服务,为开发区教育事业的发展,营造出一份公平、一份和谐。让我们以更大的胸怀和气魄,以更强的知识和能力,在工作中、在学习中、在创新中,不断追求教育事业的新发展,共同创造开发区更加辉煌灿烂的明天!
我的演讲完了,谢谢大家!
我2024的梦想演讲稿篇4
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
梦,一个迷人又华丽的同义词。每个人都有自己的梦想,但不是每个人都能放飞梦想。
有人说,梦想,也就是梦想和想象,是空洞的,不会实现的。但是我告诉你,这是不对的!
快看!扼住命运咽喉的贝多芬,失聪后仍在作曲。他终于演奏出了震撼世界的第九交响曲,他放下了梦想。诺贝尔不顾生命危险,一次又一次把生命投入到爆炸实验中,最终震动了地球。他放弃了他的梦想。有居里夫人。虽然丈夫离开了她,但她仍然没有放弃对科学的追求,最终完成了自己的实验。她也放下了自己的梦想。历史的痕迹告诉我们,梦想必须经过磨练才能释放,没有努力过的人不会笑到最后。
还记得龟兔赛跑中骄傲的.兔子吗?他认为自己永远是第一个到达终点的人,所以他在中间的树下悠闲地睡觉。憨厚的乌龟,凭着自己的毅力,捧着金灿灿的奖杯,骄傲地对着兔子笑。而挖井的孩子做梦都想喝砂锅里香甜可口的泉水,却总是在挖井的中途放弃。无论是骄傲的兔子,还是挖井的孩子,他们不都告诉我们,要放飞梦想,总是要努力的吗?
如果麻雀愿意飞得再高一点,广阔的蓝天也不会拒绝它的梦想;
如果小溪愿意再走远一点,茫茫大海也不会拒绝它的梦想;
如果小草肯低头一点点,广阔的大地也不会拒绝它的梦想;
如果沙子愿意多聚一点,坚硬的岩石不会拒绝它的梦想;
如果你多坚持一点,那么成功不会拒绝你的梦想;
如果你更加努力,你的梦想将在展览的天空中自由飞翔!
我2024的梦想演讲稿篇5
各位领导,各位评委大家好:
现代人都追求成功,那到底怎样才可以让自己走上成功的道路,让自己的每一天都充实快乐呢?我觉得,梦想与担当是两个不可或缺的因素。
梦想,何为梦想,就是在梦中所作的大胆想象。虽然不一定能够实现,但是它为我们的生活提供了向前为之奋斗的力量。威尔逊曾经说过,我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家。一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是他不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。
那什么是担当?担当,简单地说,就是承担并负起责任,是人们在自己的职责和角色需要的时候,毫不犹豫,责无旁贷地挺身而出,全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色,每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发,或从责任感出发;或为亲友,或为家人,或为社会。“顺境逆境看襟度,大事难事看担当”,担当是一种高尚的道德品质,一种崇高的精神境界,一种催人奋进的力量,一种不辱使命的气概。
担当与梦想有密不可分的关系。如果我们不会担当,那即使我们有梦想,梦想也是形同虚设,没有丝毫意义可言,终究只会化作一缕云烟从脑后飘走,永远不会实现。那时,你会感觉生活特别无力,没有滋味。同样,只有担当的精神,而没有梦想,就会找不到自己生活的目标,虽然自己分内的事会做的出彩,但是会时常感到迷茫,“我人生的目标在哪里,我的未来会去向何方?”就像在搏斗台上,只有满身的肌肉却没有谋略,最后会怎样,可想而知。
大家还记得《士兵突击》中的许三多吗?那个傻傻的却一直在坚持的士兵,那个让我让大家钦佩的士兵,三百多个单杠上的回环,操场上的大汗淋漓,尽显他担当的精神。他的梦想很简单,就是当一名好兵,他如此担当,只为实现自己心中梦想,只为无愧于心,无愧于身上的一身戎装。所以他的力量,注定无坚不摧。
像我们的杨善洲同志,就是因为他心中有那么一份梦想,更有一份担当,坚守住自己的信念,绿染了大亮山。像我们的王进喜同志,投身石油,让梦想起航,“铁人精神”不正是对他担当的颂扬吗?像这样的人还有很多很多。
如果把我们自己比作小鸟,那么担当就是我们的躯干,支撑着我们前行;梦想就是我们的翅膀,指引着我们前行。只有同时拥有了梦想与担当,我们才可以飞得更高更远!
我2024的梦想演讲稿篇6
世界上能走上成功之路的人有很多如:首富马云、明星人物、运动员孙杨。他们的信念只有一个,那就是“坚持!”今天,我们也做一个游戏“我能坚持五分钟。”游戏规则是:模仿老师的动作,坚持五分钟。大家各个自信满满地说:“简单,小菜一碟。”我们组派出的是我和小贺同学。先开始我们四个气定神闲,过了三分钟我的肩膀像电击了一般,仿佛顶了千斤重的石头,我明显撑不住气了,就在我要放弃时。忽然,路忆晨站了起来“加油,小越,马上了!”我的信心倍增,“心静自然平,克制自己。”这时我心里暗暗想着:我一定要为组员争光,我咬紧牙关强忍下来,可以用“面部狰狞”来形容。“时间到!”我放下铅笔。第二轮团体赛,大家一起坚持五分钟,“开始!”时间一分一秒地飞奔过去了。我的肩膀又发出了同样地呻吟。“啊!才过去三分钟。”大家都唉声叹气,包括我也一样,看着同学们个个半途而废,我想说一句:“加油,再坚持一下,一定能成功。”最后坚持下来的人寥寥无几,可以说是凤毛麟角。同学们也分享了自己的体会。
从这个游戏我明白了:胜利源于本身也源于团队,只有大家团结一致才能成功。俗话说得好:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”相信团队的力量,一定会创出一片辉煌。
我2024的梦想演讲稿篇7
野心——是努力者的动力;对于迷失的人来说,它是一个路标;对失败的人来说是一种鞭策,对整天无所事事的人来说是一种希望!对我来说,野心是一种执着的追求,一座航海的灯塔,一座不朽的灯塔!
野心是目标,也是方向。每个人都有不同的志向,每个人都有五颜六色的志向。我——的志向是当老师!
当老师是我这几年一直想实现的梦想。这将是我一生的事业,也是我一生的归宿。因为,我发现了它非同寻常的意义。老师不仅教学生技能和知识,让他们过上更好的生活。老师还有一层深意:人生导师!不是有这么一句话吗?“老师,人类灵魂的工程师,阳光下最辉煌的职业!”所以,这坚定了我当老师的想法。当然这和我自己的经历有很大关系。我的老师,一个学识渊博又和蔼可亲的人,在我幼小的心灵里种下了这颗种子。让我为这个梦想不懈努力!
我还清楚地记得那次老师对我说的话。“嗯,老师相信你!”多么温暖的话语,多么亲切的鼓励。我知道这不仅是老师对我的鼓励,也是我的肯定。我很高兴在人生的道路上遇到这样一位好老师。什么样的老师才能教好学生,所以我相信在不久的将来,我会成为一个和老师一样合格称职的老师。我也会把这颗美丽的种子种在我的学生身上。老师对学生的付出和关心永远不会结束……所以,老师——是最平凡的伟大!
我现在很平凡,在未来的日子里,我还会如此平凡。但在普通的环境中,却蒙上了一层淡淡的光环。因为我一直在这条没有尽头的教育道路上,所以我有太阳底下最辉煌的事业,老师——!
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