上了三年级，老师教我们写作文，可我怎么也学不会。只要一写作文，我的脑袋里就一片空白，不知道改写什么。不光我这样，其他的同学也是。王老师发现了这个问题后，便认真地给我们讲解。王老师告诉我们作文应该怎样写、作文描写的方法、作文的六要素。还告诉我们，要想写好作文，就要多读书、多观察、多思考、多积累、多仿写。

通过王老师的讲解，我逐渐地学会了写作文。并且，我喜欢上了写作文，我的作文好得到了发表。

我们的作文过关后，王老师又辅导我们练字。因为那是，我们写的字都不漂亮。王老师让我们一人买一本字帖，要求我们一天描一页。第二天，我们的字帖交上去后，王老师总会把我们描得好看的，用红笔圈出来，用这种方法来鼓励我们。

每一个星期，我们只有一节写字课。因此，王老师会充分利用这节课的时间，给我们将写字的一些要点。

渐渐地，我的字有了很大的进步，写的比以前漂亮多了！工整多了！接着，我们参加了许许多多的书法比赛，每一次，我们都会取得好成绩。

王老师平时经常我们，让我们学会宽容，学会谦让，做一个诚实守信、乐于助人的.好学生。

王老师，一个给我影响最大的人。此时，我只想对他说：“王老师，谢谢您！”

给我初一的作文篇2

“班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了5年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来烦恼。

有一次上自习课，教室里鸭雀无声，我请教了同学一个问题，声音大了些，谁知道教室里立刻沸腾起来，我加叫破了嗓子也无济于事，老师来了问怎么回事?有个同学抢了说：“班长带头讲话，我们也跟着说咯。”“啊!”我惊呆了，想不到他们还有这么一招。我结果被老师好好的说了一通。从那以后，我再也不敢多讲一句话了，生怕别人抓住了把柄。

班长就应该把班级管理好，也就会得罪人，为了能让同学们服气，我采取了公平的措施，可谁料想，公正人也不好做。记得有一次，老师有事，叫我管理好班级，把讲话的人名字写在黑板上，老师刚走不久，就有几个人讲起话来。我环顾了一下四周，男生没人讲话，只有几个女生在大胆的讲话。我毫不客气的把她们的名字“榜上题名”心想：这下可没意见了吧!我可是秉公办事。老师回来了，看了看名字，晴转多云，正在这时候，一位女生站了起来说：“老师，班长他偏心，王华讲话他不记。”我吓呆了，脸红了。还有一次，我把男生违反纪律的事报告了老师，一下课，男生都说我不讲情谊，有的干脆不理我了。

回到家里，刷刷的眼泪滚落下来，为了班长，我失去了友谊，我挨了批评，当班长真是烦恼啊!

给我初一的作文篇3

21世纪，是一个科技迅猛发展的时代。科技成就如同“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。互联网的发展日新月异，如同雨后春笋，给我们的生活带来了极大的便捷。以前购买衣物要出门挑选、试穿、讲价，费时费力;现在上淘宝网购，只要动动手指，足不出户，省时省力，还能享受送货上门的贴心服务。前段时间，我们家也体验了一回网络购物，只是个中滋味，一言难尽啊!

那次，我家乔迁新居，依老家风俗，家里每个人都要买新衣服和新鞋子。我们一家人已经去逛过实体店，也已经买到了一部分新衣服，只剩妈妈的上衣和爸爸的鞋子没挑到心仪的。爸妈决定网购试试看，一登录，惊喜地发现淘宝上的款式比实体店的多得多。他们看得眼花缭乱。“哎!这衣服款式好看，好评还这么多!”“这鞋子还不错!还挺便宜。”“这件比刚才那件更好!”“看销量那么大!再不买就没货啦!”爸爸妈妈讨论得不亦乐乎。经过一番筛选比对，他们各自对心仪的款式下了订单，就等着商家发货了。

一天中午，快递小哥把货送到了。爸妈迫不及待地拆开包裹。各自穿上衣服和鞋子以后，他们却大失所望。妈妈穿上衣服显得有些老气、臃肿。妈妈唉声叹气:“本来觉得挺好看的。淘宝上的买家秀，穿上这件衣服的个个美若天仙。看来我还是老了，别人穿着好看而我穿着却不一定好看。”爸爸穿上新鞋后，左看看右看看，说:“还行，就是鞋底有点硬，凑合吧。”爸爸试穿了一天，傍晚时回家，刚脱掉鞋，客厅里脚气熏天。我们都捂着鼻子说：“好臭啊!这双鞋不透气呀!”爸爸长叹了一声：“看来这上网购物，便捷与烦恼都有啊!难怪有人说‘针无两头尖，蔗无两头甜’哪!”

其实这世上哪有什么东西是完美的呢?网络就是一把双刃剑，能给我们带来便捷，自然也会给我们带来烦恼，就像老子所说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。

给我初一的作文篇4

海伦·凯勒的一生充满了传奇色彩，她在世间生活了八十八年，有八十七年的光阴被幽闭在黑暗的世界里，却以其独特的方式书写了生命的神话。她所生活的黑暗，无声的世界令我们无比恐惧，但是她的美丽，善良和智慧，又令我们无比艳羡。

她在文中抒写了她心中的渴望。她在十九个月时失去了视觉和听觉，于是她只能靠触摸来认识万事万物。她最大的愿望就是一天能亲眼目睹这个缤纷的世界，于是她提出了这样一个假设的命题：假如给我三天光明。随后，作者就运用奇巧的构思和大胆的想象开始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、谦和又重情重义的人，特别是给予她全新生活的苏立文老师，她要把老师的面容珍藏在记忆里，她还要约朋友来家，看看婴儿的面孔，以及漫步森林，欣赏落日等美丽的自然景观。第二天，他将去大都会艺术博物馆，观看戏剧表演，亲眼目睹人类和自然历史的伟大。第三天，也就是最后一天，她将自己置身于人类生活最集中的地方，她将游览纽约城，看看人们的日常生活。

在星期五，陈老师还让我们矇上眼睛画画，让我们感受到了做为盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太阳也不会从你的眼中升起，看不到那美丽的大自然，所以，我们要好好保护眼睛，珍惜眼前所拥有的一切，做眼保健操时应该认认真真做，而不是在那里讲话。眼睛是非常宝贵的，失去了就不能再回来，我们要好好保护眼睛，用眼睛发现更多美的东西!

给我初一的作文篇5

唉!“最近比较烦比较烦比较烦……”我常常哼着这首歌，因为当班长的烦恼实在太多。也许你会问：“当班长可是千载难逢的好机会，可以管同学，高高在上，何乐而不为?”其实呀!当班长也有苦恼的时候，一会儿帮老师传递“圣旨”;一会儿帮同学解决矛盾;一会儿要检查作业……常常是上气不接下气地跑来跑去。

在我们频繁换老师的日子里，只要老师还没进教室，班里立即就成了一锅烧开的粥。俗话说得好：“老师不在校，学生乱了套。”老师一旦没来，教室马上就沸沸扬扬的了，怪不得老师总说我们班像个菜市场。我这个当班长的要常常维持班级秩序，可每一次一点儿效果都没有。嗓子都喊破了，棍子都敲断了，下面依然是热热闹闹的，有的同学像小青蛙一样呱呱叫;有的同学像小野马一样横冲直撞;有的同学甚至走上了讲台跟我比威风。我想发脾气，可又不敢发，真是无可奈何。唉!你说我这个班长累不累?有一个同学还理直气壮地向老师告状，说我无能，连个班级也管不好。我想申辩，可他串通了一些同学来诬陷我，我只能哑巴吃黄连——有苦说不出。

不仅班级里的事要我管，同学们的生活也要我管。一个骄阳似火、烈日炎炎的下午，第一节体育课后，某某同学要我那瓶没喝过的水，我不答应，他就指责我：“姓徐的，你可是一班之长，要起带头作用，给我水喝，这叫乐于助人，再说了，不是让我们学雷锋吗?你先带头，其他的同学才会跟着做，否则，我就告诉老师，说你自私……你看着办吧!”尽管我心中有一万个不愿意，但为了不让老师批评，我就硬着头皮把水给了他，害得我整个下午都口干舌燥，我这班长算是倒大霉了。

唉!当班长不管，班级乱;当班长要管，得罪人。当班长真烦……

给我初一的作文篇6

大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。如：人类看到鸟儿飞翔后发明了飞机；从蝙蝠夜间飞行的现象发明了雷达；看见了鲸的形体改进了船体的设计提高了船航行的速度……只要我们在日常生活中做一个有心人，也会有所收获。

记得在一个阳光灿烂的星期天，我做完作业来到楼下花园里散步，偶然间在一个角落边发现了两只小蚂蚁，我怀着好奇的心情蹲下身看，想知道那小蚂蚁在干什么，只见它们正在用力的搬一只死苍蝇，苍蝇对蚂蚁来说可算的上是庞然大物了，可是那两只蚂蚁却不慌不忙的在一步一步的向前挪动，它们走走停停，老半天才只走了一点点路，这时，我发现其中一只蚂蚁竟然丢下那死苍蝇自己爬走了。我想：嘻嘻，有好戏看了，一只蚂蚁怎么搬这大家伙，可是不一会儿工夫，我发现了一个秘密：原来另一只蚂蚁是去找伙伴了，当蚂蚁在搬不动时，它们总会去找来一些伙伴，在伙伴齐心协力地的努力下，死苍蝇被蚂蚁们抬进了墙角边的洞里。看到这里，我被小蚂蚁这种互相帮助的精神所感动，并从中懂得团结就是力量。以后，我要和同学之间团结友爱，还要乐于助人。

大自然不仅奥妙无穷，而且也是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获的。

给我初一的作文篇7

班长班长，一班之长，听起来好听，当起来可不容易。我是纪律班长，其中的苦恼我最清楚。就拿下午发生的事来说吧。

下午自习课，同学们非常吵闹，讲话的讲话，离位的离位，整个教室像个菜市场一样。有的同学趴在一起悄悄地讲话，有的同学还赤着脚，跳来跳去。我劝他们说：“你们不要再讲话、离位了。”可他们还是不听。我生气了，大喊了几声：“安静!安静!”把嗓子都喊哑了，可他们仍把我的话当成耳边风，继续讲话、离位。我忍不住了，指着正在桌边乱跳的同学说：“你还在这跳，马上给我坐下来!”他根本不把我放在眼里，继续跳着。这时，值日老师来了，她见我们这么吵，非常生气，冲着我批评道：“你喊这么大声干嘛?你这班长是怎么当的?我要把这件事告诉你们的班主任。”我感到很委屈，两头受气，心里十分难受。

下课后，班主任陈老师问我事情的经过，我一五一十地告诉了老师，陈老师语重心长地对我说：“当班长要有耐心，对待同学要注意态度，掌握好管理的方法，这样同学才会听你的话。以后可别再发生这样的事了。”

听了老师的话，我也好好想了想：下午我不应该对同学们大喊，这样只会让同学们更加吵闹。这就是我当纪律班长的苦恼，但我有决心当好一个有能力的纪律班长。

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