这个故事是说，在一个遥远的国家里，有一位皇后生下了一个漂亮的公主，很不幸，皇后不久就去世了。国王又娶了一位新皇后，新皇后长得很美但人很坏。她不许任何人美过她。可白雪公主美过了她，于是，新皇后绞尽脑汁想杀害白雪公主。一次皇后找了一个仆人，让他把白雪公主杀掉，仆人正准备动手杀死白雪公主时，却产生了怜悯之心，把白雪公主放了。白雪公主就跑到了小矮人的家里，后来遇到了王子，和王子结了婚，从此过上了幸福的生活。而那恶毒的皇后却被活活的气死了。这个故事使我懂得了许多道理和启示，他告诉了我：邪恶永远也不能战胜善!善永远是最后的胜利者!

我在格林童话王国游了这么久，我学到了勇敢、友善、智慧和诚信。《格林童话》让我们看到了一片奇妙的想象天空，这是一个纯净的绿色世界。

到了勇敢、友善、智慧和诚信。《格林童话》让我们看到了一片奇妙的想象天空，这是一个纯净的绿色世界。

写读后感模板篇2

这个暑假我读了许多书，如：《稻草人》、《木偶奇遇记》、《三国演义》，但给我印象最深刻的人物是《三国演义》里的关羽。滚滚长江逝水，浪花淘尽英雄。

三国里的关羽神勇无比，单刀赴会胆子大。关羽的故事可多了，如：《过五关斩六将》、《夜走麦城》、《刮骨疗毒》等。我最佩服关羽刮骨疗毒这件事。

故事是这样的：话说关羽在一次战斗中手臂被一支毒箭射伤了，关羽就请神医华佗来医治他的箭伤，华佗仔细看了看说：“不好，你的箭毒已经进入到骨头上，我要用刀在你骨头上把毒刮去，没有麻药，这很疼痛的。”关羽爽快地答应说：“没问题，现在就来刮毒吧!”华佗先把关羽手臂上的皮肉划开，而关羽却在和手下的兵喝酒，几乎看不出他疼痛的样子。华佗开始在它手臂骨头上刮毒了，他刮呀刮，刮得时候关羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的兵聚精会神地下起棋，好像什么事都没发生一样。一个多时辰过去了，终于刮完了毒。华佗钦佩地竖起大拇指说：“将军您真厉害啊，我从没见过向您这样勇敢的人!”关羽感谢地说：“这算什么，小菜一碟，还得谢谢您这位神医妙手回春治好了我的手臂啊，我又可以带兵打仗了!”

从这个故事可以看出关羽真是个勇敢顽强不屈的人，让我佩服得五体投地。我是个男孩子可是平时手指划破了一点，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就无地自容了。

读完了《三国演义》这本书之后，让我大开眼界，而三国演义里的众多英雄人物，给了我深刻的印象，他们勇敢顽强，不怕死的精神值得我学习。

写读后感模板篇3

“嘀嗒，嘀嗒”这是什么声音?哦，时间的声音，

在我们无法察觉中，时间他在跑，他跑得很快，很快。三年的生活，弹指间，这样就过去了。

我不知道为什么，看着运动会的照片，忽然间发现每一个同学都很可爱，心里，有种莫名的悲伤。看着曾经同学现在的样子，难过?惋惜?我不知道，也不想知道，他们都变了。我们也变了，变得让人看不清，摸不透。内心的复杂，远远大过了人的想象。我们做过的事情，也只有自己知道。

时间，为什么就不能慢一点?

时间的力量好大，他使我们变了，有的变坏了，有的变好了，有的变的颓废了，有的更加蓬勃了，而我都经历过了。他就这样让我们改变，不经我们的允许，停下思维，想想，这真的是我自己吗?对眼前的我好陌生，觉得不认识这个人到底是谁?似曾相识，又似乎很远。

我十五了呀，十五年了哦，这么快，昨天似乎还在和小学同学欢声笑语，如今要面临中考前的各个模拟考试，曾经还在想中考要拿出好成绩，如今这个日子也计日可待，心中却有种莫名的恐惧，我怕，不知道在怕什么。我下定决心，想要考入年部前五，我努力，想要考到全县二十，可真的只是下决心就够吗?当然不是。

心情莫名的复杂，没有依靠，只有自己。当今的社会，我也只能依靠自己，我才是最可信的人，一个一个的汉字，在我眼前模糊，甚至，我不知道自己在做什么，时间，“嘀嗒，嘀嗒”他还在走，他不因为我的呼喊而停住脚步，任凭我的哭泣，我的呼唤，我的'争取，他一点机会也不给我，我只有拼命的跑，拼命的追，才抓住一点点指间的希望。

肩，好重，这里扛着所有人给我的压力，也有我自己，也有家人，我不希望别人对我失望，我想要证明自己，我能行。每当时间过后，我总会后悔，太多太多还来不及做，我错过了太多太多。

头，好痛，这里装了各科的重点，双耳已经封闭了，我听不见任何声音，只能听见课本的灌输，知识的叫喊，他们在我脑中转动，分类，储存，没有删除，只有暂时保存和永久保存。装的东西太多太多，头压得好疼，没有安慰，只有压力。

心，好累，这里装了各种各样的情感，爱情?友情，亲情，混淆为一体，转呀转，让我心乱如麻，头更痛了，肩更重了，我要垮了。也许，我的说法太夸张，我只是初三的学生而已。

时间呀，我这样的诉说，你还不明白吗?我真的需要你，哪怕。多给我一秒，一秒钟也好，我也已经满足，为什么，不能多给我一秒?我只是要这短暂的一秒而已呀，我抓住你，你从我指间滑去，不留一丝痕迹，你对我有偏见吗?为什么?我如此的需要你，我不是很贪心，我想要拥有你做更多的事情。

哦，原来我的呼喊果然无济于事，听不见，只有“嘀嗒，嘀嗒”灌入我的脑海，我拿起笔，继续写着我的内心，或者说，是我的不满。

写读后感模板篇4

陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”，“万世师表”。

“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石，它的精神内含十分明确，即大众教育——为了人民的解放、人民生活的幸福。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知先生这一至理格言，这是我们“教书育人”的永恒主题。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生的座右铭，也是他一生献身人民教育事业，寻求探索中国教育之光明大道的生动写照。他认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”，提倡教师做一个学生思想和求知的引路人，不做一个教书匠。

“人生天地间，各自有秉赋，为一大事来，做一大事去。”这是陶行知先生作的《自勉并勉同志》诗。他自己的一生正是不断追求真理，学做真人的典范。陶行知先生的教育思想与实践，为我们留下了一份宝贵的精神财富。我们要学习他高尚的道德情操，研究他丰富的教育遗产，以全面提高自身素质，使自己成为心灵世界的开拓者，智慧田野的播种者，人类文明的传递者。面对教育的改革，新课程、新理念，每一个教育人都应该冷静地思考自己的教育、教学行为，我们的办学行为。负责地对每一个孩子的一生负责，为孩子的成长、为孩子的发展，认真履行教师的职责。

一、实施爱的教育

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的教育是教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。

在爱的教育中，培养学生爱的情感，用爱的情感帮助学生塑造人格。如开展“我与父母通信”活动，使学生们感受父母的爱，从而培养学生爱父母、爱他人的情感。情感是理智的基础，善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。

二、实施生活教育

陶行知生活教育理论内涵十分深广，而生活教育理论是陶行知教育思想的.主线和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的内容。他的生活教育从内容上看是动态的，随环境和不同受教育者的变化而变化。在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子：学的法子根据做的法子。事怎么做.就怎么学，就怎么教”，而教学的中心是“做”即实际生活。

三、实践创新教育

创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。

陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。

写读后感模板篇5

一股清泉可以滋润一方土地；一棵小草可以增添一份绿意；一朵鲜花可以点缀一角生机。而一本好书可以净化一个人的心灵，使之更加丰盈。在我的内心深处有这样一本书，它就像一颗启明星指引着我，带我在知识的海洋中遨游。这本书就是《十万个为什么》。

这本书是苏联作家米？伊林写的一套科普书，里面的知识内容丰富，包罗万象。它包含了充满了神奇的`宇宙奥秘，错综复杂的人体结构知识，人类科学技术的进步与发展，趣味丛生的动植物界……知识丰富，涵盖面广，真是不胜枚举！在这本书中，只有你想不到的问题，没有你找不到的答案。在阅读中，我明白了许多道理，了解了许多科学知识。它就像一位无声的老师，让我感受到大千世界的多姿多彩和自然界的千变万化。

以前的自己可谓鼠目寸光，读了这本书后，它让我认识了一个丰富多彩的世界，让我品尝了雨后地上长出的新鲜蘑菇的鲜美；让我欣赏了空中小水珠反射太阳光形成的七色彩虹；让我漫步在西双版纳欣赏会流血的树；欣赏西湖表面有一层蜡质的荷叶，这大概是“出淤泥而不染”的原因吧……世界的千奇百怪，五彩缤纷，让人惊叹不已。这本书里，有问有答，充分满足了读者的好奇心与求知欲，真是让人爱不释手。遨游在书的世界里，我仿佛一个个小雪球，在这本书的熏陶下，越滚越大，我的知识面也越来越丰富。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，一本好书就像我们的良师益友。朋友们，让我们走进《十万个为什么》，身临其境地去感悟、去收获、去成长……

写读后感模板篇6

“又看见了那肥胖的。青布棉袍黑布马褂的背影，我不知何时再能与他相见”。在朱自清先生的《背影》一文中，作者表达了自己对父的爱的理解以及对父亲的思念之情。朱自清先生总认为父亲太唠叨，说话不漂亮，然而直到最后，看到父亲吃力地去买橘子，他才理解了父亲是一直关心自己，怕自己着凉，怕自己迷路。

其实，现在的子女大多如朱自清先生一开始那样，对父母在点滴中给我们的爱视而不见，甚至认为他们太烦了。直到有一天有一刻顿悟了，才懊悔不已。这也让我想到了一个在道法课看过的视频——《活地图老爸》。

那个片子讲述了在大城市工作生活的小张，将父亲老张接到了身边住。老张以前在农村是无所不能的活地图，他可以走到任何地方不迷路。但来到城市以后，老张发现城市和农村完全是天壤之别，这让老张常常迷路。从出火车站到去买菜，老张出了门就迷路，还曾因迷路进了公安局来寻求帮助。为了这事，小张和老张没少吵架。有一天，小张回家发现老张不见了，却发现老张留下的一封信和一个地图。信上写道：“闺女，这段日子在你这住给你添了不少麻烦，我也帮不了你什么忙，我走遍了大街小巷给你绘制了这份地图，这样你永远不会走丢了，从家门出来过两个街，那里有个面馆，我尝了，就是你小时候爱吃的那种面”……小张看了以后泪流满面。

上面这个故事中，小张一直不能理解父亲对自己的爱，父母的爱有时就在点点滴滴之中。这也让我回忆起了我的一些不懂事：在责备父亲回家太晚吵醒我时，我从未想过父亲一天工作的疲惫;和母亲在学习上起了一些小摩擦时，我也从未想过母亲陪伴我学习的辛苦;在很烦爷爷奶奶唠唠叨叨地让我加衣服的时候，我更未想过其实他们是关心我。

是啊!父母关爱我们，担心我们，我们却常常不理解他们，甚至觉得他们烦，这让他们多么伤心啊，乌鸦都能反哺、羊尚且能报跪乳之恩，我们为何不能与父母多一些沟通，多一些理解呢?爱需要用心去感受。

写读后感模板篇7

在塞万提斯所著的《堂吉诃德》中，他主要塑造了两个人物：“游侠骑士”堂吉诃德台拉曼却，以及他的仆人桑丘。沉迷于骑士小说的他们开始了自己的“大作为。”

尽管堂吉诃德总是干出许多荒缪、无头脑的事，但作者不仅一方面借此写了西班牙当时的骑士制度，写了骑士小说等不好的书会令人神志不清，要读益书，不可沉迷，还暗写了堂吉诃德的种种为人。

在他为了当骑士而离家出走，这是他的勇气和决心。一个没有勇气的人，哪怕有自己很想做的事，都只有犹豫，不肯付之劳动。没有决心的人也会犹豫不决，终究没有自身主见。而他什么也没考虑，一心就想当骑士。坚定自己的目标的人也绝对会有作为的'。

而在他讨封建骑士时的严谨，证明他是一个懂得守规矩的人，并不是只有一腔热血，在遇到富农鞭打孩子时，他二话不说，就纵马前去解救孩子，颇有“路见不平一声吼，该出手时就出手”的风范，充满了正义。而却没有想到富农会待他走后出尔反尔，证明他虽年近五十，但心机不重。而在与神甫讨论时，他高谈阔论，让他们一伙人心服口服，有才华。这些都被作者细腻而又含蓄地表达出来。

而仆从桑丘对主人也是忠心耿耿。在主人受伤，他让主人坐着，自己牵着牲口步行，在他主人又沉迷于小说中不肯自拔，桑丘着急着想办法骗主人回归家乡，一路上对主人不离不弃。这难道不是他忠心的表现吗？桑丘总是想着做总督，他倒也做了三天像模像样的总督，也懂得什么叫“新官上任三把火”一当上就公平审理了案件，还颁布了法令，民众对他也敬爱有加，他也有自己的才华。

而正是这一对主仆，带着自己的梦想，为我们上演了《堂吉诃德》，令人百般回味。

写读后感模板篇8

老葛朗台是巴尔扎克刻画得最成功的吝啬形象之一，已成为法国文学史乃至世界文学史上的一个经典人物而广为流传。

欧也妮--欧也妮是这部小说中最为善良、纯洁的一个人物，整部小说就是以她的杯具人生为中心线索的。她的美德在痛苦的生活和与老葛朗台、夏尔、德·蓬风等人的比较中逐渐呈现出来，她所遭遇的人生苦难越多，周围其他人物的虚伪、丑陋越突出，她的善良、宽容、慈爱也越显分明。

专横、吝啬的父亲老葛朗台给了欧也妮一个"黯淡而凄凉的童年"，并且葬送了她的青春。对她来说，生命中的唯一期望是期盼中的感情。为了感情，她毫不犹豫地拿出自我全部积蓄，资助恋人夏尔到海外去谋生;为了感情，她勇敢地反抗父亲，不为他的淫威所屈服。为了感情，她苦苦等待多年，终日思念、牵挂远在万里之外的恋人。

但是，无私的爱换回的'却是无情的背弃。在海外发了财回来的夏尔贪慕名利，抛弃了欧也妮，想娶一位贵族的女儿为妻。遭受巨大打击的欧也妮独自承受痛苦，而且以德报怨，依然宽容地对待夏尔，并拿出巨款替夏尔还清了父债，成全了他与贵族小姐的婚事。欧也妮的这种感情是纯洁、高尚的。

当周围的人都陷没在金钱的魔沼中，并甘心被其吞噬整个生命时，欧也妮对待金钱的态度也是与众不一样，超凡脱俗的。尽管她所拥有的财富不断增加，但金钱对她来说既不是一种权力，也不是一种安慰。"她根本不把黄金放在心上，只在向往天国，过着虔诚慈爱的生活只有一些圣洁的思想，不断地暗中援助受难的人。"对宗教的虔敬之情使她超越了个人的创痛，以慈悲之心善待世人。她用金钱去兴办慈善事业，而自我过着节俭、朴素的生活。

巴尔扎克满怀同情与赞美之情塑造了欧也妮，使人们在这个为金钱遮蔽的黑暗世界里看到了一抹光亮，与此同时，又不禁为她作为无辜牺牲者的命运感到同情。

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