在工作中积累的心得，往往能够指导我们未来的职业发展，在写心得体会中，尝试用简单的语言表达复杂的情感，效果往往更佳，下面是总结了小编为您分享的信息化2.0培训心得模板5篇，感谢您的参阅。
信息化2.0培训心得篇1
20xx年2月22日，23日，我有机会参与相应的区域信息化领导及其区域在第三批骨干教师培训的培训对象。2天的培训，深入与之间的差距在当今先进的信息技术，也深深意识到先进的可以发挥重要作用在信息技术教学中，可以得到两倍的影响结果与一半的努力，也深深意识到只有通过不断学习，接受新思想，新技术，新事物，学习和使用新思想，新技术，跟上现代的步伐。现在将参加培训的经验总结如下：
1、提高信息技术素养的。第一天在上海师范大学教授斗智保“微创新的时代”讲座，宁夏信息研究人员的第二天杨hongxuan老师课堂信息化教学资源的应用程序，让我认识到，教师的教学是一门科学，需要学习，需要创新，信息技术也是一门科学，更多的研究和创新。与此同时，我也认识到，教师的成长也离不开信息技术的，信息技术的使教师面临着如何合理使用信息技术，如何使信息技术的教学的最大效果。通过这次培训，让我认识到，学会使用信息技术在教学可以使教学方法更清楚，学生更容易，使教学过程更加清晰，教学可以增加光泽和活力。
2、提高专业知识水平。对我们培训的老师，他们的思想，教学理念和其他专业知识水平，敬业精神是第一节课之一。通过耐心细致的解释，让我意识到无尽的，理念、教学理念还有待不断改进。特别是学习培训两天，但也在未来的教学中不断尝试和使用。真正的教学和信息技术集成、融会贯通的研究。
3、理念不断更新。通过2天的培训，我逐渐更新教学理念，先进的.理论的理解，信息技术在教学活动会更加如鱼得水，调整自己的角色和教学模式、方法，联系学校和学生的实际合理地应用信息技术的教学过程，提高教学能力和水平。也让我发现自己的信息技术来解决问题，找到信息技术的差距和不足。
总之，通过这次培训，我的理论和方法的信息技术是更大的深度，让我感觉比原来的站起来，把目光移开，“天更蓝、绿、水清洁”的感觉。我必须把这些理解在未来的教学，并不断提高。合理的信息技术在课堂教学，提高学生的学习能力，提高教学效率。
信息化2.0培训心得篇2
通过现代技术培训，受益匪浅，对在现代技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：
一、培训的内容说明本次培训分八个部分
分别为：
1、成果整理与展示
2、初识技术
2、教学媒体与教学利用
4、教学实施计划设计
5、培训准备
6、授导型教学设计
7、探究型教学设计
8、信息技术与课程整合探讨信息技术与课程整合探讨
二、培训的宗旨为加快推进基础信息化，适应全面实施素质和基础课程改革的要求
配合农村中小学远程工程和全国教师网络联盟计划的实施，20xx年4月，部启动实施全国中小学教师技术能力建设计划，本计划旨在以《中小学教师技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高教师技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的技术培训，全面提高广大教师实施素质的能力水平。
三、对现代技术的理解
1994年acet发布了教学技术的定义“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价的理论有实践”，近年来理论的不断创新以及科学技术发展的日新月异都促使技术发生了重大的变化。
我们教师要理解技术的本质，即为运用技术手段去优化、教学过程，以提高、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清楚了技术和信息技术这两个概念。技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是技术的依托，无形技术是技术的'灵魂。技术的有效运用，是要在先进的思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教学有一个良好的结果奠定基础。
四、如何编写教学设计方案
教学设计是教学中必不可缺少的重要环节，也是一项复杂的教学技术。教学设计是以教学需要为立足点，从确立目标出发寻找达到目标的最优途径与措施，建立起解决教学问题的一般步骤、程序、方法。
在新课程标准要求下，教学设计要遵循现代技术理念，把信息技术整合到课堂教学中。通过本次的学习以全面提高教师技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师技术网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的技术培训，全面提高广大教师实施素质的能力水平。
信息化2.0培训心得篇3
经过信息技术培训，我们学到了很多新的东西，也有很多的感悟。对我今后的教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：目前以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代的一大趋势。
通过培训使我收获最大的是观念的更新。我们传统的方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。未来打破了传统的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。特别是董老师的个人专业成长更是一下打开了我心结“做自己的事，认清方向，执着努力，不至于在过程中丢失”“人一怒就变成猪”让我平息了内心的烦闷。
通过培训分清楚了技术和信息技术这两个概念。技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是技术的依托，无形技术是技术的灵魂。技术的有效运用，是要在先进的思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教学有一个良好的结果奠定基础。
通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
具备良好的.信息素养。是系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在系统中，信息则成为最活跃的因素，成为连接系统各要素的一条主线；而系统的一项主要职能就是由者把信息传递给受者。
因为从信息论的角度看，教学过程是一个者信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，系统本身要求教师具备一定的信息素养。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的技术知识更好地应用教研教改中。通过培训我最想说的一句话是：我们全体工作者，要尽快团结行动起来，利用现在技术和国际互联网，以适应当今形势需要。
信息化2.0培训心得篇4
今年暑假期间，我有幸参加了兴成长计划下的信息化2.0信息素养提升网络培训，聆听了何其钢、唐晓勇、梁勇、王思思、朱思思、陈晓粧、钟文妙等几位专家讲师的讲座，让我对信息化有了新的认识。
其中，何其钢老师推荐的小程序很实用，与大家一起学习并分享使用的方法。使信息技术应用于，弥补了传统的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，在教学中的应用与传统的技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。为我们今后提高课堂教学的有效性和课堂教学质量具有重要的指导作用。王思思老师的课，感受最深的是多门学科的有效整合，这堂跨学科的自然笔记课，让我体会到学科之间紧密联系又相互渗透的关系，在教学实践中，不同学科间的资源整合，显得尤为重要。在这堂课上初步了解了如何使用思维导图编写跨学科的自然笔记，收获满满。朱思思老师的思维导图一课，我已经充分认识到思维导图对我们学习的重要性，思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。是一种全新的思维方式它可以提高和发展我们健全的思维品质。陈晓粧老师教授的学习类app在教学中能起到重大作用，应合理利用好。app是一种教学和学习的辅助方式，学习中要学会根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。它的使用可以调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的效率，培养学生的多维技能和及时反馈、节省时间。pbl教学法中，老师不再是所有知识的来源，而是学习体验和环境的创造者，是学习方法的企划者，传授学生使用新的方法去解决问题的启迪者。钟文妙老师的pbl教学法其实是一个循序渐进的过程，从简单的、时间比较短的项目慢慢进阶到难度较高、周期较长的项目，让学生获得更好的学习体验，并且从中学习到如何去学习新的知识解决新的问题。pbl教学法是随时随地进行的。即使带孩子一起度假旅行的时候，也可以进行以项目为的学习。在中国，我碰到最大的问题是如何让家长理解pbl教学法而不是只关心考试，然后教会学生如何学习。考试只是一个用于检测孩子对于知识掌握程度的反馈工具，对于锻炼孩子的批判性思维能力和创造性能力并没有起到很大的作用。但通过pbl教学法，可以锻炼他们的沟通和协作能力，对于知识的掌握程度较之前自然会更深入。而且孩子能将这种方法应用到生活中，学生非常喜欢在这种状态下学习。经过多次的课程学习，我也受到了很多的启发。
具有当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到：
一、理念上应更新
1、这次信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面
1、此次培训使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到信息化的重要性，了解了信息化的发展情况，信息化教学环境在教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。
3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的'的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。
4、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。
三、细节上的渗透
本次培训注重细节上的教学渗透，各位专家和名师通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
通过本次培训我深深体会到我们必须站在教学改革需求的角度，信息化在课堂的建设中有积极的推动作用，要把课堂的建设做好做实，使信息化能力不断提升，真正达到信息化与课堂教学的深度融合。也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的信息化运用到教学中去，使之真正为教学服务。
信息化2.0培训心得篇5
我是一名农村小学教师，很庆幸区部门为我们提供这次培训学习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。
本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到：
1、接受了技术这个新的专业术语。以前每每谈到技术能力就想到信息技术，其实是一半科学一半艺术，现代技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
2、深入领会了解了过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。
3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的媒体激发学生学习兴致的思考。
4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
5、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
6、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的思想与理念的认识。
对我来说通过学习探讨、交流，收获颇大。平时也爱好上网的我对计算机的应用也是慢慢积累了很多，实践是关键。到现在我对教学技术方面的知识知道的可以说是少之甚少。我希望接下来的实践中要把所学到的知识，牢牢掌握并运用到教学中和生活中，对以后的教学有所启迪，教给学生有用的知识，开拓学生的视野，充实自己的教学。
最后我要感谢培训老师，她的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任，引领我的同事走向技术培训提高自己能力的大潮中。
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