作文的写作技巧包括如何构建段落、使用过渡词和保持语气一致等，作文的写作过程有助于培养我们的批判性思维，让我们更善于分析问题，总结了小编今天就为您带来了最难忘的经历作文优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
最难忘的经历作文篇1
人的一生都会经历许许多多的事，有的回味无穷，有的苦涩难咽，有的早已忘却，有的记忆犹新。 在成长的道路上，有一件事，让我难以忘怀，那是一次电子琴比赛，我清楚的记得，比赛前，我设置好了音色，可到我上场时，刚储存的音色，似乎与我玩起了游戏，突然之间竟然失灵了。我顿时脸红耳赤，心怦怦直跳，不知如何是好。只是我很纠结，到底是放弃还是坚持呢？这两个想法在我心中回旋跳动。 经过一番情感的纠结之后，我依然选择了继续比赛，我紧紧的咬住牙，死死的盯住琴上的琴键，把征收参赛曲目重头到尾弹了一遍。 比赛结果很快就揭晓了，我获得了二等奖，当时的我真是由衷的感到高兴。我高兴，我坚持了，我拼搏了，我奋斗了。
虽然比不上一等奖，但这份荣誉在我心中却是最为光辉的、美好的。我欣慰，我长大了。我能挺起胸脯面对困难，我懂得了在遇到困难时，要学会负重前行。。
一次挫折同样来之不易，就让它化为前进的力量，阴霾的日子总有尽头，阳光也总在风雨之后。 错过了这次机会，就永远不可能重新开始，眼前的还在，就不能眼前的事说“不”，要用心去坚持，用自己的力量去争取、拼搏。还是那句，经历了不一定能见到彩虹，可不经历就永远见不到彩虹。 这次比赛让我收获了很多，也感悟了很多，现在，每当我在学习生活中遇到难题而畏缩不前时，回忆起几年前的这件事，我就能重新站起来，勇敢的面对眼前的挑战。 我坚信，这次难忘的经历，它能永驻在我的心中，成为我人生道路上成长的路标
最难忘的经历作文篇2
想起我最难忘的经验，就让我忍不住浑身发抖呢！
还记得，刚学会拿笔的我，喜欢拿着它，到处乱涂鸦，被父母发现了，都免不了一阵的“毒打”。经过几次的教训后，聪明的我，当然学乖了，要涂鸦时，只好自己去拿纸。有一次，妈妈很好奇，来看看我涂鸦，我千万没有想到，拿着笔的“左手”，竟然被妈妈用力的打了一下！她火冒三丈、暴跳如雷，一发不可收拾的骂我：“哪有人写字用左手写的呀！你以后写字再给我用左手写的话，我就马上打断你的手！”那时，我如豆大般的泪珠马上流下来，心里纳闷着：“为什么不能用左手写字？”
过了一段时间，我终于把用左手写字的习惯改掉了，因为如此，我爱上写字了！每当写完繁琐的功课，一定马上拿出纸，东画画，西写写，直到妈妈提醒：“该睡觉啰！”才知道我已经写到废寝忘食的地步了。
久而久之，我的字已经越写越漂亮，也连得好几次硬笔字比赛的冠军，老师也鼓励我去参加书法比赛。这是我第一次参加，那种紧张可不是一般的紧张喔！是紧张到别人一叫你，都会魂飞魄散、屁滚尿流的那一种紧张唷！那时，我希望我不要得奖，因为得奖要代表学校出去比赛，没想到，居然给我来个第一名，天呀！不是我太强，而是对手太弱不禁风了！回家后，我更加努力的练习，期待能得个好成绩，为校争光。
俗话说得好——“时间是不等人的！”终于，可怕的日子来了，代表学校出去比赛的我，还没到考场就一直“皮皮挫”，脑中一直不敢想像等一下子到达考场的景象。到达考场时，我的妈呀！比赛的人可不是一般的多呀！想得第一名的机会根本是等于零嘛！但“既来之，则安之。”放手一搏，拼拼看了！
颤抖的手，拿出砚台时还差一点把它打破，就连握笔也握不稳，平常字体端正娟秀的我，今天写出来的字却是歪七扭八，像毛毛虫般歪歪曲曲满地爬，看来这次是不可能得名的了！但是，更令我吃惊的是，皇天不负苦心人，我竟然得了个亚军，那时，我突然觉得这个世界好荒谬，老天爷太厚爱我了！那种高兴是笔墨难以形容的！
最难忘的经历作文篇3
“耶!平局!”“太棒了!扳回一局!”同学们欢呼雀跃地走出海空间——一个蹦床公园。我们在这里嗨得十分“疯狂”。
今天我们在嗨空间举行了竞赛，同学们个个心满意足，兴高采烈。活动主要有四个项目，我们分为两组，每组各两局。
第一个项目——穿越海绵池。当然这也是我最有感触的一项。在这个项目中，我深深地体会到了“柔能克刚”这个道理。游戏规则是：两组按个头大小排列接力，中途穿过一个海绵池，再跑到对面去。
我望着这个海绵池，不屑一顾地想：“池里就这点海绵吗?看它拿我怎样!”突然，裁判哨声一响，两队的队员像出膛的子弹一样，不一会儿，“扑通”一声，同时跳进了海绵池里。我们的队员在吃力地和海绵池搏斗，这时，欢呼声、加油声、尖叫声夹杂在一起，很多人跳上跳下，咋咋呼呼;很多人紧张得一动不动，咬着牙，瞪着眼，握着拳头，仿佛要给队员使劲。过了一会儿，另一队找到了技巧，轻巧地从海绵堆上滚了过去，我们队的队员仍吃力地陷在池内，过了许久才从池里爬出来。现在，全场寂静，许多人也停下来注视着这场激烈的比赛，由于一组先给了个“下马威”，第一局一组胜，这也让他们越战越勇，愈加猖狂。
不一会儿，轮到我了，我跳进海绵池里，干燥的海绵让我感到窒息，海绵裹着我，我像蛛网上的飞蛾一样感到绝望。海绵池像胶水一样黏住了我，像丝带一样缠住了我，愈是挣扎，愈陷得深。同学的.加油声模糊起来，我用手扒拉，用脚蹬，滚来滚去，都无济于事。自尊心、责任心以及少许的虚荣心都使我脸上发烧。这时，加油声又响了起来，我又有劲起来，用尽九牛二虎之力，才爬出了海绵池，望着像野兽一样的海绵池，我感到一阵心悸。
这次活动令我不能忘怀，我很开心，也收获了许多启示。真有趣!
最难忘的经历作文篇4
each person's life will meet many things. of course, i am no exception.
my life met sad thing, regret things, happy things. because of the passage of time, i also gradually forgotten. but there is one thing, such as engraved in my heart, make me unforgettable!
my primary school, a holiday. i was about a few friend, go to climb the mountain.
that day, we each took things they like to eat came to visit the mountains. a little later, we climbed to the top of the mountain. what a big wind ah, we sat down on a stone. while eating, telling jokes.
, looking down, ah. a lot of house ah. we started looking for his own home. then hear a man shout: "look, there is an orchard. must be very cool. we go play over there." we a few people together to look at there, really found a orchard on the hillside. so we got together to play the piece of fruit tree forest.
最难忘的经历作文篇5
i grew up, too many lessons, have a language lesson, math, music, art... but i am the most memorable is the special language lesson.
it is a language lesson of the third grade. our chinese teacher, the teacher said: "if you want to write a composition, must observe, write more." the teacher asked us some interesting little game scientifically and tell why.
start, no students dare raise your hand. then there is a classmate put forward: if you take the pen on the hair for a moment, let warm up, can suck little note. began to have many students don't believe, the teacher let us themselves. i start work. my pen in the grinding head a few times, first because i'm a quick temper, not for a moment i felt a little hot and started to suck, but do not go up. i asked the teacher, the teacher said: "you grinding heat enough." i don't want to grind, waiting to share others "research". later, some of my classmates have successfully. the teacher let us say why. i made haste, and afraid of classmates put up your hands first, put up your hands first. i said: "because static friction on her head, and then can absorb paper" we began to talk. the teacher saw that we are in a heated, then said: "the classmates, you can through it to write a composition!" the students away right away. not for a while, the students have to write a good composition to the teacher.
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