人际事的作文5篇

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通过多样的作文形式,学生可以探索不同的表达方式,找到最适合自己的风格,通过写作文,我们能够更好地理解和欣赏他人的观点,培养包容心,总结了小编今天就为您带来了人际事的作文5篇,相信一定会对你有所帮助。

人际事的作文5篇

人际事的作文篇1

高校开学前后,有关“送子大军”的讨论沸沸扬扬,“87后”大学新生被认为是“不够自立”、“不够成熟”的一代。暑假期间,在某大学新生论坛上,曾经出现一个惹眼的帖子《啥都不懂的同志多吗?》。帖子说,“在网上转了一圈,发现大家懂得可真多。像我这样连大学课程等一系列名词术语都没怎么听说过的人,能赶上大家吗?”看完这个帖子,担忧的人恐怕不仅仅是这位新生自己了。于是,便出现了另外一种场景:未进校门先找关系开发人脉,多方打探摸清校园生存规则。然而,大学新生进校前开发人脉,打探校园生存规则,又让这一群体显得颇为“成熟”。

不可否认,新生显得“成熟”,一方面是受父母的影响,孩子上大学了,怕他们出远门“受委屈”,父母急于向他们灌输自己的“人生经验”,有条件的还亲自帮忙“打点”;另一方面是网络等发达的通讯手段导致的变化,使得通过网络广交朋友成为现实,便于提前了解学校和学业情况。这些本无可厚非,结识新同学并不是坏事,但需要指出的是,要适当把握方向,不能失去了“度”的量衡。尽管这些提前社会化的新生还是少数,但是出现的问题和新生心理上的变化却不容小觑。

人际交往最基本的动机就在于希望能从交往对象那里得到自己需求的满足。大学生们活动的范围主要是在校园内,其接触的对象主要是同学和老师,主要任务是学习,因而他们之间的交往动机应该比较单纯,如结识朋友、切磋学问、交流信息、沟通感情等,而不是带有浓厚的功利色彩。但随着社会市场经济的发展与毕业自主择业的要求,当代大学生的人际交往显示出了新变化,越来越多的大学生进行人际交往是为了“结交更多的朋友、丰富大学生活”,还有的大学生把“有利于将来事业发展”作为社交首要目的。这在一定程度上说明了当代大学生的人际交往中实惠性需求增加的特点,表明当代大学生交往的社会化特征更加有所强化。而今,如今大学生未进校门先找关系开发人脉,多方打探摸清校园生存规则,也让我们对当代大学生的心理状态多了一份忧虑。

人际事的作文篇2

交往,是人与人之间的交流过程。人要生存,要不断飞跃,必须学会交往。因此,交往是一个人生存发展的必备本领。下面特此对交往做一个说明。

人与人之间的对话、接触、谈心等。

功能与主治作文

功能一交往能使你的心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中,免不了会犯错,心里总会有解不开的疑难。这时,交往就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到过这么一则新闻:一个15岁的江苏少年,自小父母离异,心灵受到重创,因而脾气很暴躁,常殴打同学。他从不与别人交往,父母的劝解全听不进去,最终因杀人罪而锒铛入狱。由此,不难看出,导致他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心,不与同学交往啊!

功能二交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧,每天与同学相处,在快乐的谈天中,你一定觉得很开心吧;在向同学诉苦时,你一定感到很舒服吧;在跟朋友一起完成一项任务时,你也一定感到很有趣吧。在交往中,大家互相帮助,这样心与心若流水一般,你中有我,我中有你,快乐就会无穷无尽!作文

功能三交往还能使你学会许多知识,弥补自己的不足。俗话说“金无足赤,人无完人”,是啊,谁没有不太明白的地方呢?“寸有所长,尺有所短”,你与别人交往时,互相学习优点,改正不足,也能学到很多你不懂的知识。在交往中,知识的甘露不断地滋润你,使你更加有学识!

用法勇于与别人交流、谈心、交朋友,在交往中不断进步。

注意事项

“走自己的路,让别人说去吧。”但丁这句名言意味深长,但大家千万别曲解了他的意思啊!

人际事的作文篇3

交往是一门艺术。正是因为人与人的交往,心与心的沟通,所以生活才如此丰富多彩,交往以道德为基础,以友谊为桥梁,以理解为支撑,以沟通为链接,交往不是滥交,而是有选择性的交往,才能交到真正的朋友。

世上无法复制的是朋友,不可缺少的也是朋友。交往需要你用一颗阳光坦诚的心去接纳他人,很多得自闭症的人都是由于封锁自己、缺乏交流,交往是培养和增进感情的起点。我国清代诗人何绍基一天收到家书,说的是家中为三尺地与邻居争执,要他速回,他微微一笑赋诗一首:“万里家书只为墙,让人三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”终于,在他的开导下,两家化干戈为玉帛。这是交往的技巧,也是交往的魅力,交往需要用理智战胜情感,需要一份宽容,一份理解。

与人相处有时看的并不是你给对方的赠物有多少,这个不足以作为情谊的衡量标准,周恩来是我十分敬佩的一位总理,在西安事变爆发之时,接到命令赴西安与蒋谈判,出发前,朱德将伴随自己多年的一条毛毯赠给周恩来,供御寒之用。抗日战争爆发后,朱德奔赴前线,周恩来又将这条毛毯回赠给了朱德。一条毛毯,牢系着两位革命战友的深厚情谊,更显示了革命者以天下为己任的品德修养,越是平凡质朴的东西,越能体现那个年代结下的情谊,以此作为衡量的应是对真情的感悟与否。

沟通源于寂寞,也许很多人都不了解这个观点,当然,无法沟通,也就更加寂寞,或许诗歌真的是从寂寞中酿出来的,否则为什么所有的诗人都那么落寞?海子也不例外,他大概是太寂寞了,有一次他问一家餐馆的老板,能不能朗诵完诗后就给酒喝,结果,被老板当成是一个说话神经兮兮,脑瓜子有毛病的人,便嘲讽道:“我可以给你酒喝,但你别在这儿朗诵!”海子默默走出了这个餐馆,同时也走进了更深的寂寞。这种寂寞也源于沟通,源于人世的冷眼,而正是这种寂寞,造就了一代诗者,诗成了他心灵交往的纽带,深深诠释者他的悲喜人生。

智者淡然,枭雄冷静;智者无欲,枭雄无情。对交往的把握,都是有分寸的,做一个交往的智者吧。

人际事的作文篇4

训练题目在平时你同很多人有过交往,有亲人、老师、同学、朋友。回想一下你同他们之间发生的事情,选择印象最深的一件写下来。可以用“我和**”做题目,要围绕中心把事情写具体、写清楚,把语句写通顺。

训练重点围绕中心把事情写具体、写清楚。

写作要求用“我和**”做题目,要围绕中心把事情写具体、写清楚,把语句写通顺。

教学过程教学过程

一、导入

课前教师布置你们把与别人交往的过程中。印象最深的一件事讲给父母听,你们最深是件什么事?(指三四名说)今天这节课,我们就以与人交往中印象最深的一件事为题材写一篇文章。

二、出示训练题目

三、明确题要求

1、这次作文的题目是什么?“**”代表什么?

2、注意事项:“我和**”要注意不能单写我的事,也不能单写“**”的事,必须是我和“**”之间发生的事。

3、下面哪个题材符合这次作文题目的要求?

4、提出了哪些要求:围绕中心把事情写具体、写清楚,把语句写通顺。

5、重点要求是什么:围绕中心写具体。

四、回顾课文

五、小组思索讨论

1、这件事中心说具体了吗?人物的语言、动作、神态写清楚了吗?

2、人物的内心活动写清楚了吗?

六、学生作文

七、教师总结

这节课,我们写了一件与人交往中印象最深的事,知道能围绕中心把事情写具体、写清楚,大家根据要求把文章修改后誊写。设计意图激发写作兴趣投影片出示一位学生的文章

教学反思学生能够把事情经过写得比较完整,对于个别学生的作文所存在的不够具体的情况,教师可以在平时多多进行补充句子的训练。

人际事的作文篇5

“送人玫瑰,手有余香”一句,利用微粒观点可解释为:构成物质的微粒是不断运动的。为探究在人际交往中什么是真正所需的,我做了下面的化学实验:

实验器材:

三只洁净的试管(分别为1号、2号、3号)、滴管、镊子、药匙、酒精灯、铁架台。

实验药品:

“交往”溶液、“爱心”提取液、黑色“自私”晶体、“谦让”与“分享”白色粉末、“时间”催化剂。

实验步骤:

1、在三只试管里,分别倒入等量的“交往”溶液,竖直置于试管架中。注意观察,记录现象。此时试管中的“交往”溶液为透明液体,摇晃后,未变浑浊。

2、用镊子夹取少量黑色“自私”晶体放入1号试管中。实验现象反应迅速,冒出大量气泡,并生成白色固体沉淀。摇晃之后,溶液变为灰色浑浊,并且伴有强烈的刺激性气味,使人产生呕吐感。此时立即停止实验,否则会对人体健康产生不良影响。

3、用药匙向2号试管中倒入“谦让与分享”白色粉末,实验现象:反应较慢,冒出少量气泡,生成黄色固体,溶液变为淡黄色。从试管中提取黄色固体,闻有淡淡清香,将固体放入溶液中,整只试管溶液散发出香气。

4、用胶头滴管,向3号试管滴入几滴“爱心”提取液,实验现象:反应极其缓慢,短时间内无明显变化;再加入“时间”催化剂,溶液逐渐变成绿色,用酒精灯加热10分钟后,有浓浓的香气逸出,无沉淀生成,颜色纯正。

对以上现象观察、对比、思考、分析得出实验结论:

爱心、谦让、分享是人生中最珍贵的;而用自私的心匆忙换取的眼前利益,是你一生中最坏的毒品。

因此,在日常生活中,多学会谦让、分享,更不要吝啬你的爱心。俗话说“百花没有读书香,万事怎有为善乐”,请欣然帮助那些需要帮助的人,让自己的心随之升华成一颗善良的小星星!

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