胖胖的学习成绩不好，矮矮的个子却挺了一枚鹅蛋似的身子，走起路来一摇一晃超级滑稽。光是他的外表就可以获得奇人的称号，不过他更奇特的是他的性格。在这憨厚的外表下却藏着一颗爱撒谎的心。他总爱撒谎，特别是每到别人要告发他偷拿别人东西的时候，这时候他就会抬起头，用他那无辜的小眼神可怜巴巴地盯着并坚定地说：“我哪有！”那语气简直就像冤枉了他很多次。

那天，我们班的筷子同学，正在绞尽脑汁的写着数学题。胖胖就趁他不注意，偷走了他的一支必用铅笔。当筷子同学要用铅笔时，却发现它不翼而飞了。此时，另一位同学凑过来，悄悄在他耳边低语道：“你的笔被胖胖偷走了。”筷子同学一听，就飞速地移动两只筷子般的大长腿，赶往胖胖的“根据地”。他在胖胖的桌子里东找找西找找，翻找了一大圈还是没找到。此时胖胖气呼呼地站在他的身边，就像一条气鼓了的河豚鱼，用震破吊灯的声音大声指责：“你干什么！翻我东西！”胖胖还振振有词。筷子同学也不甘示弱，高高昂起埋在书桌里的头，看也不看他一眼，手继续在里边翻找：“你偷了我的铅笔！我要自己找出来！”

此话一出，所有人的目光都转移到了他们两个身上，静静等待下一秒的行动，果然，胖胖又动用起了自己无辜的小眼神了，还义正言辞地一字一字地说：“我哪有！”这个时候，筷子的“救援军”来了，他连忙帮筷子“突围”，作为筷子一方的证人。可胖胖又还是那一副受委屈的表情并坚定地重复道：“我哪有！”由于没找到证据，两个人僵持不下，于是，他们告了老师。

老师对胖胖的所作所为早有耳闻，这次一听胖胖又惹事了，便把胖胖训了一顿，可胖胖还是一口咬定：“我哪有！”胖胖仿佛成了复读机一般。见胖胖还不招，我们就只好在他身上搜查起来。功夫不负有心人，我们最后终于“人赃并获”。之后，老师让胖胖罚抄课文，并且要求写反思。可是这些都没有用，胖胖一如既往，所以我们都不喜欢他，不愿意和他玩。由于他的那句口头禅，我们还给他取了个外号——“我哪有”。

看，这就是我们班的胖胖，我相信，你一定也认同他是奇人之一了吧！

我身边的俗世奇人作文篇2

摄影苗，原名苗熠晨。我们班出了名的小摄影师。他长相英俊，细瘦身材。在小小的身躯下有着一双灵活跃动的手。每当他拿起那部自己精心养护的相机，活赛一株刚发芽的小苗得到了生机，而且拍的每一张照片都栩栩如生，张张让人叫绝。

更让人叫绝的是，在为你拍照时你不用疑惑他的技术，你看他的手十分熟练地操纵着快门按键，只听“咔嚓”几声响，还没等你准备好pose，一张高清的，完美的图片已在你眼前出现了。

举个例子说，只要有活动摄影苗准会在场拿起事先准好的相机整装待发。要拍好照，找他也没嘛问题！因为这是他看家的本领，想拍难看点都很难。

五下开学时的游园会上，这位热爱摄影的摄影苗放弃了自己游园的时间，为购买艺术品的同学拍照，只听“咔嚓”几声响，在选购的、指手划脚的、讨价还价的、付钱的、应和的……纷纷收入镜头中，这是嘛神奇！

人各有各的绝活，这个绝活可赛看家，但这也肯定是他日积月累的结果。摄影苗可真的是名副其实的“摄影妙”。

我身边的俗世奇人作文篇3

头大脖子粗，不是老板就是火夫。我爸就是这样的一个人：胖胖的身体上顶着个圆圆的脑袋，最可爱的是他那个肉乎乎的鼻子搭配在脸上，看上去傻傻的，圆的像只小猪。我爸不是老板，但第二职业却是一位大厨。

做菜方面他可是一位厨神级别的，家里什么好吃的都由他做，什么卤牛肉、金针菇蒜蓉大虾、西湖醋鱼、清炖狮子头无论蒸炒煎炸还是炖烤焖烩样样精通，全国各大菜系能报上名的都能露一手。有时嫌弃菜品老三样还要创新花样，各类美食都几乎都翻新过一遍，中式美食创新到西式美食，有这样的老爸在家里我已经练成了专业品菜师了。

光折腾做c菜还不行，老爸还需要全家人的点赞。每次做好菜后不但要自夸一番，还要期待我和老妈给出高评分，得到夸赞后老爸更是得意，常常自诩他在家里如果称作二厨就没人敢称大厨，我和老妈只能尊称他为厨神，然后期待下一次的厨艺。

有人说有这样的大厨在家，家里人可能都会变成胖子，可现实是我和我妈体重加起来差不多等于我爸。我爸是典型的大厨+吃货，经常躺在沙发上刷手机里的小红书搜罗美食，刷到美食便起身动手，好菜做好后还要喝点小酒。

这就是我家的自恋大厨爸爸。

我身边的俗世奇人作文篇4

我们班有个出了名的大胃王，人送雅称徐大胖，本名徐子言。他走起路来大摇大摆、晃来晃去的，挺着个比足球还大的肚子。但他却总给人感觉身轻如燕的样子，总是在班级里飘来飘去的。

叮铃铃！叮铃铃！上午最后一节课的下课铃响了，男生们都像脱了缰的野马般冲进洗手间，他们蜂拥而至堵得男厕所水泄不通，没错真的是水泄不通。但徐子言却不紧不慢的收拾好东西准备去洗手。只见他站在人群旁边，眼睛瞪得滴溜圆，找准时机，哧溜一下冲进了男厕所。洗好手他又哧溜一下窜出来。

说到胖必定有一张停不下来的嘴。对一个爱吃的胖子来说，吃肯定是第一位，每次吃饭他都排在第一个，这技术这绝活，别的男生只有羡慕的份，学都学不来。

望着香喷喷的饭菜，排着队想吃又吃不着，眼巴巴的看着盛饭的人还没到，真的是近在眼前，却远在天边呀！每天都会看到徐子言站在饭桶前大喊一声：今天有谁盛饭？来了来了，别急别急！两个女生跑上前去，你又不是没饭吃，猴急个什么呀！徐子言哪有这个闲心思跟她们吵，快点，我都要饿成照片了！徐子言刚拿到饭盆就去盛饭，给自己盛的饭比小山还高。

吃完后，他又马上一副准备添饭的姿势。只见他，一只脚蹬地，一只脚前伸，身子微微下弯，只等一声令下就冲出去添饭。要添的上去添！，听到这句话，果然，徐子言又排到了第一个。

吃完饭，徐子言慢悠悠地站起来，又慢悠悠地走到倒饭的地方，他没有倒饭，而是直接把饭盆放在我们的盆子之上。你没有看错，他没有剩菜剩饭，一丁点儿都没有。回到座位上的他还拍拍自己的肚子说：今天吃的挺多的。说完才擦擦自己油腻腻的嘴和桌子，开始写作业。让人忍俊不禁。

我身边的俗世奇人作文篇5

在我们班，有一个乐于助人的人，他就是——小丁。他长着一张胖嘟嘟的脸，让人看了忍不住想要去捏一把的感觉。他还时常露出调皮和可爱混杂的笑容。

小丁非常乐于助人。记得一次，一位老师来班里清作业，但是，批到一半红笔突然没水了，于是，老师就问：“谁有红笔的，借我一下。”话音刚落，只看见助人丁一个箭步蹿了上去，把红笔放到了桌上。我居然还没反应过来，笔已经到了老师手中。

让我们班习以为常的是上午最后一节下课铃响的时候，同学们拿完饭后，回到座位，便开始了日常的食物交换，也就是同学之间把自己不爱吃的换成自己喜欢的。果然，助人丁第一个就大叫起来：“谁不要吃蛋啊？”结果呢，显而易见，一群同学围了过去，一阵起哄声过后，助人丁的碗里就多了好几块蛋，最后助人丁一块一块地全部吃进了肚子里。嘴里还自言自语地说“好吃，好吃”。

记得那天我打了一个很响的喷嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把纸用完了，讲台上也没有，正当我焦急和尴尬时，小丁伸出手来给了我一张纸，并递到了我的手上，解了我的燃眉之急。我连声说：“谢谢。”小丁忙说“不谢”。同时脸上又露出他标志性的调皮笑容朝我笑了笑。

这就是我们班的助人丁！

我身边的俗世奇人作文篇6

我们班里有一个“作业吴”，每天不管作业有多少，总是可以快速做完，不是第一就是第二，久而久之大家就送他这个雅号。

作业吴有时还给别的同学讲题，但他有一个奇怪的条件，那就是讲题必须提供两张彩纸。有一天，他闲来没事就找来好朋友一起下棋，突然另一个班的同学闯进来对作业吴说：“作业吴，这一题我实在想不起来了，你帮帮我吧。”他打量了对方一番，一言不发继续下棋。和他一起下棋的人悄悄地对“闯入者”说：“教题是要给纸的。”

“欠一下吧，明天就还。今天中午要做完，不做完老师就不批改了。帮帮我吧。”他着急地说。

作业吴还是没有理他。一边的周同学看不下去了，把他叫到门外给了他两张纸，他谢了又谢，回到教室，神气地把两张纸往桌上一拍。这下作业吴反应可快了，马上扔下棋友去解起了题，然后快速简单地为他说了题。对方这才开心地走了，而作业吴笔一扔，继续下棋。

据说后来作业吴把纸还给了周大方，他说：“这是我的规矩，要问就要给，但是不能白拿别人的，你又没问，还给你。”说完就回到了自己的桌子，做自己的事去啦。

我身边的俗世奇人作文篇7

我们这个班级里有个奇人。他有多奇？告诉你吧，他喜欢的东西是——虫子！

别班的小女生一见蚊子苍蝇什么的，就会喊：“啊！有虫子！”我们班呢，却是这么喊：“啊！王玺超！王玺超-——”

今天要说的奇人，自然就是王玺超同学了。到底咋回事儿呀？嘻嘻，说来话长！这位同学，就喜欢昆虫，有蜜蜂也不怕，他见了蜜蜂，从不动它，只想放了它。而班里娇气的小女生呢，一看见虫子，都是尖叫一声，眼珠子瞪得鼓了出来，嘴张得能装个大苹果，像见了鬼似的.，双腿一绷，马上跑没影啦！

可不是嘛，最近就有这么件事儿：教室来了一只不速之客——蜘蛛！小女生们尖叫了：“王玺超！”甚至几个男生都一哆嗦。真是挺大的一个家伙！王玺超呢！他呀，变魔术一样，不慌不忙掏出一个袋子，摇了几下脑袋，像是在甩水。然后他一缩脖子，蹭了几下领子，瞪大了眼珠子，双眼发着亮光，敏捷地走上前去。只见他，踮起脚尖，蹑手蹑脚地凑上去，把袋子微微张开，贴着墙，屏住呼吸往前一推。蜘蛛入套了！他连忙把袋子一封，拿笔捅几个小孔，完事儿！

王玺超喜欢昆虫，不肯伤害它们，只观赏而不亵玩焉，这才是真喜欢！你说，他是不是奇人呢？

我身边的俗世奇人作文篇8

俗话说“高手在民间”，身边的牛人还真比比皆是，其间，吴老师便是一位“俗世奇人”，她虽然教语文但她的数学也厉害得出奇。

先说语文吧，能当上老师就有挺大本事，但具体有多大本事呢？自然是深不可测，能行文、会书法，幽默细胞也不缺。吴老师的语文课妙趣横生，有趣的环节层出不穷，她总能让我们牢牢记住一些枯燥的知识：例如修改病句中的“去使”，谐音成“去死”，把我们逗得前仰后翻，在每次的做题中都能立马排除错误……有吴老师的语文课，能顶上好几节其他课呢！写作方面，有了吴老师的辛勤指导，我们班人人争着写加餐作文，生活中的素材信手拈来，而且我们的作文成为了同年级口中的“别的班级”。

吴老师不仅语文出色，数学亦是很精通。闲暇时刻，吴老师都会抿一口茶，握起红笔，左手边是一本奥数习题，右手下则是一张白纸。他用三根手指挑着红笔，须臾，凝神顿笔，一连串算式便写在了白纸上；时而圈圈画画，写下来密密麻麻的几何公式，过了半小时左右，一面练习已经被吴老师轻松拿下，连数学老师也连连称赞。

不过，最牛的莫过于吴老师玩“二十四点”的本领了。那次“六一”活动，我们班正好被分配到了二十四点的项目，吴老师当发牌手。随着熙熙攘攘的人群挤过，吴老师内心也已蠢蠢欲动了。在“万众瞩目”之下，吴老师从左掌心抽出四张纸牌，摊放在桌面上，她双手撑着桌子两边，镜片下放射出睿智的光芒。正当我们想看清牌面仔细思考时，只听见“啪”的一声，所有人的目光一齐投向吴老师，紧接着，几张纸牌轻易的调换，伴随着吴老师的念念有词，众人无不恍然大悟。也许一次只是偶然，但经历了五六局比赛，都是吴老师拔得头筹，又让我们为之惊叹，戏称“被语文耽误的数学天才”。

吴老师发达的头脑常常让我们为之膜拜。希望在吴老师的感染下，我们也能崭露头角。

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