通过一份教案，教师可以更好地与学生和家长沟通和交流，共同促进学习进步，编写教案要注重教学资源的合理利用和创新，提高教学的多样性和质量，以下是总结了小编精心为您推荐的铺被子教案5篇，供大家参考。
铺被子教案篇1
【活动目标】
1.感受冬日阳光的温暖，并体验表演故事的乐趣。
2.能够说出故事中的对话，理解故事内容。
3.知道晒太阳是冬天一种取暖的方式，勤晒被子有利于健康。
【活动重点】
认真倾听故事，体验表演的乐趣。
【活动难点】
理解故事内容，学说故事中的对话。
【活动准备】
1.前期经验准备：带领幼儿到户外感受没有阳光的`地方有什么感觉(阴凉、冷冷的)，阳光照在身上什么感觉(暖暖的、很舒服)。
2.教具准备：课件、故事视频、动物头饰、情景创设、被子
【活动过程】
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
教师：“小朋友，现在是什么季节?(冬季)冬季有什么特点?如果太阳出来以后，阳光照在身上的感觉是怎么样的?”(暖暖的很舒服)。冬天来到了，小动物们会发生什么样的事情呢?
二、学习故事对话，理解故事内容
1.播放故事，幼儿倾听。
这个故事的名字叫什么?故事里面都有谁?他们在干什么?
“小松鼠的被子是什么?小松鼠晒过的被子上闻到了什么?”
2.再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
师：“我们再来听一遍故事，我们听听小动物们都说了些什么，请你们仔细听。”
“小松鼠问了胖小猪、小山羊什么?他们是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠说了什么?”小动物晒过被子后，盖着有太阳味的被子，心情是怎样的?
教师小结：冬天的阳光照在身上暖暖的，很舒服，勤晒被子能将被子进行消毒，让我们的被子香香的，身体棒棒的。
3.利用教具，师幼共同讲述故事，幼儿学说故事中的对话。
师：“孩子们，现在我们一起来讲一讲这个故事吧。”
教师带领幼儿讲故事，引导幼儿大胆地讲述。
三、情景表演，体验表演乐趣
教师为幼儿带上头饰进行表演，全体幼儿分为三组，一组表演小松鼠，一组表演小山羊，一组表演小猪，幼儿自愿选择角色。
师：“孩子们，现在我们来当作小动物一起来表演吧!”
小结：孩子们表演的都非常好，晒太阳也是冬天的一种取暖的方式，还能让我们身体更加强壮呢!
四、活动延伸
发散幼儿思维进行谈话活动。
师：“还有谁喜欢太阳?为什么?”
铺被子教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。
2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐
活动过程：
一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣
师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。
1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。
2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。
3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？
4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。
二、引导幼儿学习叠被子
（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。
1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？
2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？
3、被子变成了什么形状？
4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？
5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！
(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子
6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！
(三)、再来试一试
7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！
(四)、叠被子比赛
(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。
三、活动结束
看到整洁的小床，你的心情怎么样？当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！
活动反思：
通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参与活动的积极性。不能采用填鸭式的教育方法，当孩子因为遇到没有兴趣的活动后，他们就会因为遇到困难而丧失信心，反而适得其反。总而言之，教师应该不断探索与解决教育实践中的教学目标，教学内容，教学手段的提高。不断对自己的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变自己的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。
铺被子教案篇3
活动目标：
1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、初步了解其特性。
活动重点：
理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子
活动难点：
学习完整讲述故事
难点形成原因：
思维与表达的协调性、组织性能力薄弱
难点解决策略：
图示支架和教师的语言引导，多次练习
设计依据：
通过完整倾听、观察讲述等方式，理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固，更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。
活动过程：
一、引出故事
冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？
二、欣赏故事并理解故事内容
1、 讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？
2、 出示挂图再次讲述故事
3、 完整讲述故事一遍
三、分角色表演故事
幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话
四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事
活动反思：
?香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将 abb形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
小百科：被子一般用布或绸缎做面，用布做里子，内装棉花、丝棉或羽绒等，睡觉时用来盖在身上的保暖用品。
铺被子教案篇4
活动目标
1、愿意学说故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
挂图第17号，故事磁带。
活动过程
一、导入。
冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？
——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？
——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？
——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！
三、教师完整讲述故事。
提问：（1）冬天，一个很好的晴天，小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？
（2）胖小猪是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？
四、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。
活动结束
1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？
2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照什在身上是暖烘烘的。
活动反思
?香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将abb形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
铺被子教案篇5
教材分析
简单的故事内容却包含了不少自然生活常识，如冬天虽冷但阳光是暖暖的，冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能当被子。
活动目标
1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。
3、通过语言表达和动作相结合的.形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点
活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子
活动难点：学习完整讲述故事
难点形成原因：思维与表达的协调性、组织性能力薄弱
难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，多次练习
活动过程
一、引出故事
冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？
二、欣赏故事并理解故事内容
1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？
2、出示挂图再次讲述故事
3、完整讲述故事一遍
三、分角色表演故事
幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话
四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事
活动反思
?香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将abb形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
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