创新的教案能够培养学生的创造力和解决问题的能力，为了提高教学效果，教师应提前写好教案，以便合理安排教学进度和教学内容，以下是总结了小编精心为您推荐的关于安全的教案6篇，供大家参考。
关于安全的教案篇1
活动目标
在学校外,同学们时常会去郊游、实践活动、游戏等,活动的'空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。
2.通过活动,初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。
3.通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。
课前准备:
制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)。
关于安全的教案篇2
活动目标
1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护潜力，增强安全意识。
活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程
1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎样办”引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的.带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸
1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈此刻墙饰上。
2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急状况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
关于安全的教案篇3
活动目标
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：
变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2．集体讨论：
(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：
一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的.礼物，应该怎样对他说?
情境二：
一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1．陌生人就是坏人吗?
a．陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
b．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a．先说谢谢再上车。b．不能上车。
6．陌生人问你的名字，家里有谁，能不能告诉他?
a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
b．什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思
在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
关于安全的教案篇4
活动目标
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
情景表演所用的道具，排练情景表演。
活动过程
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展??
1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”
教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演
老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？
--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”
小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”
4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？
5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，
让幼儿充分体验生活是错综复杂的`，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
关于安全的教案篇5
设计意图：
2008年5月12日的四川汶川大地震牵动着全国人民的心，也牵动着孩子们善良的心，孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关此次地震的心情和感受，有孩子还问起老师："老师，你那天在干什么？害怕吗？灾区的房子都毁坏了，他们住哪？他们会冷吗？那里的小朋友他们还上幼儿园吗？他们的爸爸妈妈呢？"可见幼儿对身边发生的事，想了解的欲望是多么强。我们在与孩子们的交谈中，了解到很多孩子对地震的知识了解甚少，不会安全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家门，跑出楼道。针对这种情况，我设计了本次活动，目的是让幼儿在活动中了解一些地震知识；学会安全的自救方法；激发对灾区人民的爱心，使幼儿从小学会关心、关爱他人，主动参与社会活动。
活动目的':
1、 通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。
2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。
3、 培养幼儿从小学会关心、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。
活动准备：
1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图
2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》
3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等
活动过程：
（一）了解四川地震情况：
1、观看电视新闻："2008年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400 多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下" 组织幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？
2、出示四川地图，让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。
关于安全的教案篇6
一、活动目的
1、通过活动，让成员们可以了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让成员们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织成员排演小品。
3、选好及训练中队会主持。
三、活动过程
主持人：
成员们，祖国的将来是属于我们，我们将来的生活将是多么的美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。成员们们，面对危险和困难，我们就该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1、舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位成员不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请成员提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们就用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个成员不小心烫伤了手……
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位成员发生中暑。
救护方法：立即就将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）知识问答
（1）我国把每一年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
（三）主持人：
成员们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——
小品表演：剧2
c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上中队，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
d：噢，我是新来的`，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
c1：（开门，让d进来）
d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
d：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
c1：（大吃一惊）
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）
下面，我们再来看看b剧中另外一个成员是怎样做的。
小品表演：剧3
c2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗？
d：没有。
c2：戴眼镜了吗？
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
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