具备评估机制的教案,促进学生自我反思与能力提升,通过教案的准备,教师能更清晰地把握课程目标与重点,总结了小编今天就为您带来了下雪啦美术教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
下雪啦美术教案篇1
活动目标:
喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重难点:
重点:点画雪花
难点:培养幼儿良好的作画习惯
活动准备:
1、ppt课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
活动过程:
小班美术棉签点画教案《下雪了》含ppt课件
二、演示点画方法:
1、介绍绘画工具: 棉签、白色颜料
2、教师示范。
师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的`刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)
师:有的雪花在空中飞舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高兴的笑了,小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花,不高兴了,说:“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗?
三、幼儿作画,教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)
要求:培养幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。
指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品,欣赏作品,结束活动。
师:小朋友变出了这么的雪花。雪人,房子都高兴的笑了,他们说:“谢谢小班的小朋友,”。小朋友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!
教学反思:
幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力,它需要通过一系列有计划、有步骤的方法,才能得到进一步的发展,而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。
下雪啦美术教案篇2
活动目标
1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。
2.培养孩子们的握笔能力。
3.提高孩子们力量调节的能力。
活动准备
保鲜膜, 报纸, 粗盐, 食用盐, 胶水
活动内容
[导入]
1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。
- 它是四季中的'一个季节。
- 它是秋天的下一个季节,这个季节里会下雪,它是什么季节呢?
[展开]
1、 谈谈关于冬天你有什么经历。
- 说到冬天的话大家最先想到的是什么?
- 大家在冬天里干了什么?
2、谈谈冬天。
① 讨论一下冬天有什么特征。.
② 冬天里能看到什么?
③ 冬天里能玩些什么,有哪些游戏?
④ 说一说你最喜欢哪个季节?
3、用报纸和保鲜膜做雪人。
① 把报纸团成一团。
② 把团圆的报纸用保鲜膜套上。
③ 用同样的方法再做一个。
④ 把两个圆球粘在一起,做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。
4、观察活动纸。
- 这上面画了什么?
- 漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢?
- 用什么材料表现雪好呢?
5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。
① 在图画上面图上胶水。
② 在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。
③ 在屋顶和树上也撒上盐。
[总结]
①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
②总结活动
下雪啦美术教案篇3
目标:
1.初步学习用放射状的线条画雪花。
2.体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
准备:
1.背景图片(包括小雪花在内的不同的'花)。
2.白色油画棒人手一枝,刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张,一大张黑色kt板。
过程:
1.歌表演“小雪花”,引出课题。
2.放幻灯片,幼儿观察小雪花。
出示画有不同花的画面,让幼儿找出哪是小雪花。
提问:小雪花是什么颜色的小雪花像什么
数数小雪花有几片花瓣。
3.幼儿绘画,教师指导。
鼓励幼儿多画几朵雪花。
鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
4.老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,体验在黑色纸上绘画的乐趣。
建议:
在区域活动时引导幼儿用多种方法表现美丽的雪花。如:撕白纸做“小雪花”,用白色的泡沫做“小雪花”等。
评价:
能在黑底画纸上画雪花,线条较自然。
下雪啦美术教案篇4
上课:师生问好!
一、谈话引入新课:
师:同学们见过雪吗?
生:没有
生:见过
师:在哪见过?见过真的雪吗?
生:电视上、哈尔滨、西安……
师:雪是怎样的,让我们去看一看;
二、欣赏、感受雪(播放雪景录像)
师旁话:雪飘落在地上,一点点、一片片,落在地上、房顶上、树上,到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗,雪花给人们带来了无限的快乐。
三、欣赏同学剪贴的雪花
师:今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。郑驰请你说说你为什么这样剪?
生:我看到的雪花就是这样的。
师:你觉得雪花是毛茸茸的,所以把雪花毛茸茸的感觉剪出来。
师:欧小文,你也说说。
生:我觉得雪花像一朵花。
师:雪花像一朵花。雪花这么漂亮,想不想堆个雪人呢?我们一起来堆个雪人吧。
生:好!
四、用综合材料拼贴雪人,与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题
师:先做个什么呢?
做个圆形,老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形,做雪人的肚子。然后做什么?
生:头
师:再撕一个小一点的椭圆形做它的头,然后做什么呢?
生:鼻子
师:鼻子用什么材料呢?
生:辣椒、红萝卜
师:对我们在家时用辣椒,在美术课堂时,我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢?
生:眼睛
师:用磁铁怎么样?
师:再给它加个帽子。用什么做手?
生:扫把
师:我们用板刷好不好?
生:还没嘴巴呢?
师:那用卡纸给它撕一个嘴巴。
师:这里太空了,怎么办?
生:贴上扣子
师:用磁铁做扣子,再围个围巾好不好?试一下
生:嘴巴和围巾的颜色差不多。
师:那我们换个颜色吧。
师:小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”(出示课题)
五、创设“小青蛇想看雪景”的情景,激发学生学习创作的兴趣。
师:下雪了,下雪了,大家真高兴。咦?小青蛇,你怎么不高兴呀?
小青蛇:(旁白)冬天一到太冷了,我必须去冬眠了,每年的美丽的雪景我都没看到,实在太可惜了。(课件)
师:小青蛇,别伤心。同学们,刘老师有个提议,让我们这节课认真听、仔细看、大胆画,把这美丽的雪景画下来,寄给小青蛇,让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景,好吗?
师:那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢?
六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子,
师:(课件播放)雪到底长什么样子呢?远处看雪和肉眼看的雪是怎样的,请你注意观察,下面我们再看看放得很大很大,在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。
师:请你说说远处看的雪花长什么样子,显微镜下的雪花又长什么样子。
生1:远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花,是很多图形的。
生2:远处看的,一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮,很多图形的。
师:讲得真好,表扬她,大家仔细看一看,显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构,但它们都是六角形的。
七、师生共同探讨雪花的画法。
师:请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。
(两位同学到讲台画,其他同学边看边比划。)
师:同学们画得真好!远看的雪花一点点、一粒粒;近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。
师:雪花飘下来,怎样才能画出雪花洁白的样子?有没有办法?
生:用油画棒的白色在黑纸上画。
生:太阳光照下,亮的地方不用力图,暗的地方用力涂一涂,显出黑白效果。
师:哦,画出明暗是吗?
生1:用涂改液来画
生2:还可以用珠光笔
师:那么多的办法!对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子,还可以夸张一点,画一些显微镜下的雪花的样子。(教师边讲边示范)
生:老师,还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画,然后再用蓝色的水涂。
师:喔?这白色的油画棒画在白色的纸上行吗?(教师边讲边示范)请一位魔术师来试一下。
师:下面我们来看看刘魔术师的表演。(学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上)
生齐:哇!
师:这位魔术师真棒,我们表扬他。
师:这是蜡笔水彩画法,一会我们也可以试一下。
八、通过游戏,了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系
师:雪越下越大了,我们来玩个堆雪人的游戏吧。
师:(边演示边讲解)大小两个圆球,然后在上面贴眼睛,咦?!把眼睛向下放,雪人地下了头;向上放……向左……向右……放在不同的地方,雪人的动作神态也不同,那就是说--我们绘画时要怎么样呢?
生:注意画眼睛的位置。
师:对,根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么?
生:贴鼻子
师:选哪个呢?为什么不选白色的?
生:看不见。
师:那么就是说我们画时要注意颜色的搭配,画的时候要灵活一些:变换一下帽子、鼻子,每个人都不同了。
师:看看别人堆的雪人是怎样的?看他们用什么材料,装饰成什么样子。(课件播放)
九、启发学生如何完善画面
师:用刚才的方法可以画出小雪人,小雪人是不是太孤单了,怎么办?
生:画些雪。
生:画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物
师:同学们想得真好,老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富,有趣了。(老师完善师生共同完成的画面)
生:哇,真漂亮!
师:老师告诉你们一个秘密,这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是:画画时要注意形状,雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好,再把周围的环境添上,就可以画出一幅完整的画了。(教师贴出“形、色、境”)。
师:大家想不想试一试?别着急,我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。(课件:儿童画欣赏)
十、选择工具,学生作业,教师指导
师:哎,小青蛇给我发了一个信息,它要求同学们用油画棒等工具,选择合适的.纸,画出美丽的雪景。
第一组同学用油画棒画在砂纸上;第二组同学用油画棒和水彩画在水彩纸上;第三组画在扇形的黑卡纸上,第四组用油画棒画在宣纸上;第五组同学画在圆形的纸盘上。
师:同学们邮递员叔叔十五分钟来到这里,请大家在十五分钟内画好,有没有信心呀,请大家开始吧。(定时器开始计时)
十一、学生展示作品,并进行评价
(同学们分组把画展示在老师准备的信封展板上,每个展板形成了各自的特色。给学生美得享受)
师:同学们画的画太漂亮了,今天我们来做一个小小鉴赏家,评一评,这里的画你喜欢哪一幅?今天老师告诉大家的秘密就是:抓住形、色、境来评。请你评一评。
生:我喜欢这幅画,它的颜色很漂亮,小朋友也画得好,画了很多的雪花,小雪人玩得也很开心。
师:评的真好。请你评一评。
生:我喜欢这幅,雪人画得很开心的样子。
师:同学们画出这么美的画,小青蛇一定很高兴,来,我们把邮票贴上,让小青蛇看一看。
(学生分别给各展板贴上画着雪景的邮票)
十二、听雪孩子的故事,感受雪性、雪中情
师:同学们今天表现得真棒,老师奖励一个故事给大家看。(课件:《雪孩子》)
师:通过这个故事,你知道什么?
生1:通过这个故事我知道:太阳吸收水可以变成云。
生2:雪融化后被太阳照着会变成水蒸气,然后变成白云。
生3:雪孩子为了救小白兔弄得自己也满头大汗了
十三、奖励手工制作的“雪球”,感受美术的趣味性、实用性……
师:今天同学们看雪、画雪,还知道讲道理,表现得太好了。老师每组奖励一个雪球。下课我们一起去打雪仗好吗?(每组发一个纸做的“雪球”)
生齐:嘢!
师:走,打雪仗去!
十四、课后拓展,展示雪的立体表现,感受美术表现手法的多样性。--立体雪景的做法
下雪啦美术教案篇5
【活动目标】
1、学习使用玩具雪花片印画,体验美术印画的乐趣。
2、通过印画活动,初步认识冬季的特点,简单认识雪花和雪人。
3、培养良好的活动常规,保持清洁卫生。
【活动准备】
1、雪花片若干,画纸若干,白色颜料六盒,彩色蜡笔六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活动过程】
一、情境导入。
1、呼呼的大风把冬爷爷吹到了我们的身边,冬天到了。
2、冬爷爷有神奇的魔力,他的手这样一挥,我们的世界就变成了白色。看(图片),这里什么变成了白色呀?
3、师小结:是的,白色的雪花从天空中落下来,白色的房子,白色的树,白色的小路,连小草都披上了白色的衣服呢,冬天美不美?
二、初步认识冬天、雪花和雪人。
1、咦,这是什么?(雪花)冬天雪花飘呀飘,落在地上,堆成了厚厚的学,这时我们可以在雪地上玩什么呢?(扫雪、打雪仗、堆雪人······)原来冬天下雪的时候有这么多好玩的事情可以做。
2、那你们想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我们就把我们心里想的画一画吧!
三、教师示范,幼儿操作。
1、(教师操作示范)今天老师带来了这个小工具!(雪花片)它长得像什么?(雪花)
2、是的,老师准备了白色的颜料,我们握着雪花片的柄在白色颜料上轻轻一蘸,它就会变成白色了,然后再把雪花片印在蓝色的纸上,什么出现啦?(美丽的雪花)
3、在蓝蓝的天空中,雪花一片一片,从天上慢慢往下落。哎呀,没颜料了,再轻轻蘸一蘸。雪下得真大,有的落到了树上,有的落到了草地上。
4、雪下得真大,真好看!接下来我们堆一个可爱的'雪人吧。
雪人有一个大大的身体和小小的头,我们先在雪地上滚一个大大的雪球来做身体好不好?跟我一起从地上抓起一把雪,开始“咕噜咕噜”滚起来。“咕噜咕噜,咕噜咕噜,咕噜咕噜”大大的雪球滚出来啦,这是雪人的什么?(身体)我们应该把雪人的身体放在地上还是半空中?手指头沾点浆糊,把它粘在身体后面,贴到地上。
身体堆好了,我们还要做一个身体,跟我抓起一把雪,“咕噜咕噜,咕噜咕噜”一个小雪球出来啦,它是雪人的头,把它黏在身体的上面。
5、好啦,我们的雪人堆完啦,你们想不想赶快试一试?老师已经在桌子上准备好了材料,请大家把小椅子转过去,下雪啦!
6、幼儿操作时,教师提醒:
(1)冬天要先下雪才能堆雪人,所以,我们要先印雪花,最后再堆雪人,雪人堆在地上。
(2)请小朋友画画的时候不要把颜料沾到自己或者其他小朋友身上,注意卫生,不小心弄开来可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
师小结:看,今天我们有的小朋友的雪下得很大,雪花密密的。有的小朋友下的是小雪,雪花有点少了。不过大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上,只是有的小朋友的雪人堆得有点歪,可能一不小心就要倒了呢!下次我们得把雪人堆堆好哦!
下雪啦美术教案5篇相关文章: