参照《魏善庄一小延期开学教师教学指南》，一年级组全体教师群策群力，为学生居家活动出谋献策。我们一年级组内教师首先观看大兴云网络平台的教学资源，在年级群里研讨对学生的下一周的学习建议，之后分学科填写周计划表，全部填完之后我发给各位班主任，各位班主任结合自己班学生实际情况做出相应调整后，制定各班居家学习建议表发到各班班级群中。

各位老师都能够结合本班实际情况，运用网络工具，灵活使用周计划表，形成本班特色活动。答疑时间，各位老师能针对学生的个别问题，个性化辅导。班主任通过微信与家长沟通，聊天，了解学生的学习、生活、思想状态，并对家庭进行指导。比如之前的学雷锋、植树节。

植树节活动中，各学科老师各抒己见，纷纷为植树节准备素材，刘茜老师准备了appletree的英语小视频，刘思含老师准备了植树歌。我和尹文秋老师也提出了数学、语文学习的建议。

为减轻学生负担，刘茜老师提出了学科综合展示的构想，经过各位老师悉心研讨，把作品呈现形式定为各学科融合的手抄报作品和视频作品两部分形式。学生可以运用语数、科学、道法和美术学科的知识和技能完成手抄报作品，结合英语、音乐、体育学科的知识和技能完成小视频作品。科学和道德与法治两门课程还可以和居家劳动相融合，促进学生全面发展。结合各位老师搜集的素材，大家认真讨论之后确定了要使用的素材，确定了植树节当天为作品展示时间。

为便于收集老师们的想法，我把年级周计划表做成共享文档，发到年级工作群中，各学科老师结合教研活动讨论内容，把本学科教学计划填入周计划表中，共同完成下周周计划表的制定。

各班班主任整理好自己班级的居家学习建议表后发到班级群中，学生可以根据建议表学习，家长也可以根据孩子情况做适当调整。各学科老师都在计划表相应的时间与学生互动，做出指导和答疑。

学生能够根据班主任制定的居家学习周计划表，制定出自己的作息时间表，任务明确，对学习、实践活动非常有兴趣。每天都能够根据自学建议表和作息时间表合理安排时间，每周都有收获。

家长给学生拍照、拍视频，把学生的英语小视频，音乐、美术作品，体育锻炼的照片、视频，居家学习家校联系表分享到班级群里。

有班主任反应，个别后进生参与活动不积极，个别家长反馈滞后，还有一些家长不会使用电子设备。对此，我们一年级组研讨出改进措施，加强家校联系，尤其是对学困生的关注，进行有针对性的指导。对于不能使用电子设备的学生，制定出相应的计划。

三、延期开学阶段工作

我们一年级组内教师首先观看大兴云网络平台的教学资源，在年级群里研讨对学生的下一周的学习建议，之后分学科填写周计划表，全部填完之后我发给各位班主任，发到各班班级群中。

结合本班实际情况，运用网络工具，灵活使用周计划表，形成本班特色活动。答疑时间，针对学生的个别问题，个性化辅导。通过微信与家长沟通，聊天，了解学生的学习、生活、思想状态，并对家庭进行指导。

为减轻学生负担，把作品呈现形式定为各学科融合的手抄报作品和视频作品两部分形式。学生可以运用语数、科学、道法和美术学科的知识和技能完成手抄报作品，结合英语、音乐、体育学科的知识和技能完成小视频作品。科学和道德与法治两门课程还可以和居家劳动相融合，促进学生全面发展。

四、线上教学阶段工作

组织各学科老师观看市级微课，准备学习单，制定周计划，解答学生在学习、生活中遇到的各种问题。每周组织本组教师进行教研活动。这一阶段的工作最为繁重琐碎，我在自己的班级教学工作和组织本组教师进行研讨等教研活动中，都是一边摸索，一边学习，一边成长。

一学年的工作马上结束了，我们一年级组在常规工作和突发情况面前不断学习、不断成长，锻炼的能力会是我们一生的财富。今后的工作中，不管遇到什么困难，我们都会想到这一学年，尤其下半学期的工作中遇到的种种困难，和不断探索，解决问题，战胜困难的过程，就会更加积极地面对，更加积极地解决。

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光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研组长何胜老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用cai课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教学能力的目的。

2、组织教师学习创新的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师理论水平和科研能力及教学技能。

3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。

4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：

（1）开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。

（2）根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。

（3）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛等。

三、本学年教研所取得的成绩。

经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，在20xx年盐亭县教教学论文比赛中，我组共上交教学论文六篇，其中何胜老师撰写的《浅谈作文教学与创新能力的培养》获得了县教研室一等奖，另外五篇获得了二等奖。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的改变。本学年年段过关考试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分、合格率、a优率、b优率均在学区同年级名列前茅，其中何胜老师20xx年秋和20xx年春两期期末考试分别取得了同年级第二、第一位的好成绩。

四、存在问题。

由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

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庚子年春，必定会成为孩子们学习、生活、成长三个层面中一段不平凡的经历。为保证学生在家能够安心学习，我校四年级组教师积极开展各类教研活动，全体教师精心准备，合理规划，共同研讨，为学生们提供了多种多样的学习建议。

一、语数学科

在前期的居家学习中，由于没有空中课堂，于是四年级语数组经过研讨，结合区级的课程，为学生制定了详细而又符合学生学习特点的学习建议：建议学生每天进行3分钟口算，10分钟笔算，每周推荐学生观看大兴云的视频，同时还建议学生每周进行一次数学实践活动，数学组还建议学生们阅读相关的`数学发展史和数学故事，建议学生每天抄写四上词语5个，每天朗读四下的课文，语文组同时还建议学生每天读课外书半小时。语数组每周进行1-2次研讨交流，其中每周五是固定研讨时间，用于讨论下一周的学习建议以及对本周工作的总结交流，其余时间有问题随时研讨交流。

在中期的居家学习中，结合市里的空中课堂课程，四年级语数组每周开展一次研讨活动，提前研讨好学生们的下一周的学习计划和作业内容，保证每一名学生不掉队。遇到困难，组内也及时开展小型教研活动，各位老师把自己的困惑互相交流，及时改进学习计划。在学生复课之前，四年级语数组开展了总结线上学习推进线下学习的教研活动，为学生的线上线下学习衔接和过渡做好铺垫，帮助学生改掉居家学习中的一些不好的习惯，培养学生认真听讲、积极参与班级内讨论的好习惯，同时还要对学生在学校的要求进行明确，养成好的习惯之后，才能开始进入线下学习。同时要整合课程，通过知识点的整合，减轻学生的学习压力，准确把握重难点，加深知识点间的联系。

在期末阶段，四年级语数组开展了期末测试方案制定研讨会，结合现阶段的学生情况，以及学生在线上和复课后的表现，在考试中要以学生为主，以课本为主，以课内为主，以能力为主，充分体现“乐考”的原则。要让学生在充分感悟和体验的基础上加深学生对知识获得的过程的理解。各位老师纷纷提出自己想法和看法，结合学校方案，制定了四年级期末考试的形式和内容。

二、学科组

学科组每周开展一次教研活动，每周制定一次居家学习建议表，同时通过不断地研讨、查找资料、互相提建议等形式，学科组开展了丰富多彩的学科融合活动，能帮助学生在居家学习的过程中，既能学到知识，又能培养学习兴趣。通过学科融合的活动，帮助学生们意识到，不同学科之间是可以有补充的，可以把知识互相迁移联系，而不是相互割裂。减少学生做重复性的学习工作。同时，学科融合的活动也能大大减轻老师们的工作量。

一学期紧张又特殊的教学工作马上就要结束了，回想起这一学期，我相信每一名老师心里的感受都是不同的，但是每一名老师的期盼都是相同的：希望学生们能够健康快乐，希望学生们都能够学有所成。怀着这样的期盼，四年级教研组努力为学生们打造一个愉快又能收获的学习环境。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理更加规范化，科学化。

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我校的省“十一五”重点课题《小学优质教学的基本模式和研究》处在初步探索阶段，我们组的子课题是《优质课堂基本模式研究》，经过一学期的尝试探索，取得了一定的成绩，现做简单总结，向各位领导和老师汇报，请各位指导！

一、实

任何创新都离不开最基础的工作，要想在课题研究中取得成绩，必须从扎扎实实上课、备课开始。我们首先了解现有的课堂教学模式，结合自己的实际选择适合课堂实际的教学模式，每个单元的课文我们都要反复讨论用哪种模式效果更好，而且提倡老师用自己个性化的模式。每次集体教研我们都会非常自然地说起来、论起来，经过一个学期的探索，尝试，我们都发现“讨论探究”这个环节应用的最多，效果最好。

我们深知“学生是我们课题的最终受益者”，所以我们从学生入手，用“实”铺路，开始我们的课题探索之路。

二、钻

做好基础的“实”，还要“钻”，教学中有无数个可以研讨的细节，如果把这些点泛泛而过，没有多少收获，我们针对细节深入钻研。比如李金英老师参加区优质课评选的口语交际课，我们反复听课，评课，修改，研讨超过10次，请侯校长，李主任，王主任亲自指导，李金英老师在比赛中一举夺冠，这个第一离不开金z的刻苦努力，扎实的基本功，更离不开我们集体钻研的精神，“认真”是我们做一切工作的原则。

三、思

这个学期，学校领导把新教案改革的任务交给我们二年级，我们深知这是荣誉更是责任。

新教案重模式研究，重反思，每课都有详细的模式应用，我们设计的课堂思路都是按照预定模式的步骤，在实际教学中遇到问题和值得提炼的细节，在每课后的反思中详细记录，写出每一篇珍贵的反思，又从反思总优中选特，写成了优质教学札记，老师们说，通过写新教案发现，其实教学过程处处有案例，点点可反思。

四、新

这学期在教导处的领导下，开展了特色作业活动，这也正与我们开学初的打算不谋而合，我们二年级语文组率先行动，以“童眼看世界”为，根据教材设计了五个专题系列：一、找春天。二、美丽的春天。三、爱祖国，爱家乡。四、身边的科学。五、神奇的大自然。

“童眼看世界”锻炼了学生的语文实践能力，完善了语文生活化，增加了学生学习的趣味性。

五、积

语文学习注重积累，课堂传输的是很小的点，我们要做的还有把点辐射到更大的面，给学生打下坚实的语文基础，为此我们开展各种各样的阅读模式，读书推荐会，我爱读书，课前读书，每个班都有图书角，每天下午学生到了教室都会先找出自己喜欢的书，八个班都做到了“老师不到，安静读书”．学生从书中收益也很明显，写话，造句，提笔即来。

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一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，鼓励撰写论文

教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们要求教师在繁忙的工作之中再挤出时间认真学习《新课程标准》，《小学数学教师》，让全组教师受到了深刻的。组织教师观看全国及全省的优质课，了解教研教改信息，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，鼓励教师把自己的经验或想法撰写成论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组以后的重要课题。

二．积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。

为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们认真组织学校的课堂技能达标活动。老师们都十分重视这个活动，听课前集体备课，设计教案，互相切磋。讲课时要求全校数学教师都坚持听课，然后接着开展评课活动，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。力争在最短的时间内把信息反馈给上课老师，以达到再提高的目的。

三、提倡撰写教学反思

我们也鼓励教师写教学反思。既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

一份耕耘，一份收获，我们会继续努力，使我们学校的教学质量有更大提高。

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