同时，采取有效措施提高干部队伍素质：一是加强政治理论学习，强化业务技能培训;二是开展先进党支部等评先表彰活动，激发干部职工创先争优意识;三是实施双向选择竞争上岗制度，充分激发和调动干部职工工作积极性;四是积极开展读一本好书活动，不断增强党员干部政治思想、文化素养。2012年共举办培训班11期,培训1170人(次)，成功打造了一支学习型、服务型、廉洁型的税务干部队伍。

二、强化制度建设，健全体制机制

为促进我局党员干部队伍保持先进性、纯洁性，忠实履行税收工作神圣使命，制定了《党组抓基层党建工作责任制(试行)》，强化了局党组对基层党建工作的组织领导，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实的党建格局。结合部门实际，紧扣围绕中心，服务大局，建设队伍的职能任务，制定出台了30多个《创先争优长效制度》，在党支部如何发挥战斗堡垒作用，党员如何在政治、学习、履职、联系群众等方面作出了具体的规定，形成求真务实、一抓到底的工作导向，推动了我局创先争优的常态化和长效化。

三、深化联线共建，探索党建新方法

为保障党建活动的开展，市局从有限的经费中投入40万元资金作为党建经费，为扎实开展党建活动提供了坚实的经费保障。

我局在党建工作中，不断探索新方法、新路子，取得较好成效。一是深化联线共建，积极开展与上级局、其他单位党组织的结对活动，增进学习与交流，拓宽思维与视野;二是开展人才强税、基层兴税、解放思想等大讨论，畅开言路，共谋发展;三是举办党务知识讲座、业务知识培训，提高政治素养与履职能力;四是扩大党建工作覆盖面，抓好非公经济党组织建设;五是扎实开展联乡驻村工作。抽派1名副主任科员干部常驻马场坪办事处金山南路居委会，走访群众52人次，召开调研座谈会4次，帮助谋思路、出点子4条，解决困难问题4个，办好事3件，协调解决资金3550元资助贫困大学生1人、帮助解决居委会办公打印机1台、资助水泥3吨帮助老街桥百姓修建通行过道。

四、抓好党风廉政，确保队伍纯洁

一是坚持党风廉政建设与税收中心工作的高度统一，增强党风廉政建设的自觉性;二是坚持党风廉政建设与履行职责的互融共进，把党风廉政建设作为履行职责的基本保证和重要基础;三是坚持党风廉政建设与工作实绩的关联性，规范两权运行。

组织制定了《廉政文化建设方案》，将廉政文化建设与党风廉政、税收征管、纳税服务等工作紧密结合起来，同抓共管，使反腐倡廉教育内容贴近生活、贴近实际，更好地满足党员干部职工的廉政文化需要，使廉政文化建设成为国税文化建设的主旋律。

五、强化税收征管优化纳税服务

税收征管和纳税服务是税务部门的两个核心工作。在抓好税收工作时，我主要做了以下几项工作：一是摸清税源。深入企业进行调查，准确把握税源实际情况;二是制定组织收入方案。年初就对组织收入进行了周密筹划和统筹安排;三是对重点税源、重点区域、重点行业实施专项检查和纳税评估;四是分析比对，按月对税收征管、收入进度、税源现状及下步走向进行分析、预测，时刻关注税收收入情况和税收动态。五是深入企业，实施实地调研。2012年班子成员通过走访、调研，共撰写了5篇有指导意义的调研报告。

在优化纳税服务方面，同时打造内、外服务环境，实现内、外双提升。

对内，通过开展业务技能培训、党风廉政教育、纳税服务礼仪等活动，培养税务干部以健康、积极的心态为纳税人服务，把我局建设成一支政治过硬、业务熟练、作风优良的服务团队。

对外，继续拓展服务途径范围，强化对纳税人培训力度。2012年先后组织了网上办税业务操作等培训共6期1250人次;帮助协调解决企业生产发展、企业发票用量、企业抄报税等问题共157件次;通过qq平台共解答纳税人提出的问题二百多条，发布税收法律法规20多期。

一年来，在取得一些成绩的同时，也存在一些不足和问题，主要表现在政治业务学习不够深入，理论指导实践、推动工作的自觉性、主动性有待增强等方面，我将在下步工作中制定有针对性的措施，争取把党建工作抓的更好、更实。

党建教育工作报告篇2

一、履职工作特色和亮点

1.认真学习贯彻，十九大精神在广泛宣传中落地生根。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前重大政治任务，纳入两学一做学习教育常态化制度化的必学内容，在全镇分层次、分阶段开展理论学习和宣讲。镇党委成立宣讲团，各村成立宣讲小分队，进社入户开展宣讲，充分利用现代媒体向全镇广大党员干部推送党的十九大精神相关信息，有效扩大学习宣传覆盖。

2.坚持齐抓共管，党建主责主业在上下联动中压紧压实。严格落实党建联系点、党建工作提示、党建工作记录薄调阅等制度，构筑起了一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。从严抓好支部书记述职评议考核工作，紧盯点评、自查出的46个突出问题挖根源、除病灶，目前已整改落实43个。先后6次对各基层党支部党建工作调研指导、督查会诊，下发问题清单31份，约谈提醒8人，一级一级传导压力。

3.把握关键环节，两学一做在学做结合中常态推进。建立周自学、旬集中、月解读、季研讨、年述评的常态化学习教育制度。各党组织把每月党员学习日升级确定为固定党日，丰富载体、创新内容，确保了组织生活经常化规范化。对标四个合格要求，组织党员广泛开展大讨论活动，分领域制定了合格党员具体标准。围绕脱贫攻坚、创新创业、全域无垃圾创建等重点工作搭设载体，深化拓展农村党员双带头、机关党员三带头等活动，党员先锋模范作用充分发挥。

4.紧扣强基固本，抓党建促脱贫在务实创新中整体推进。成立以镇党委书记为组长的脱贫攻坚领导小组，其他党委委员根据分工抓各项扶贫工作的落实，专人负责扶贫日常业务工作，做到脱贫攻坚工作日常化。为适应精准脱贫和产业发展需要，培育党员创业先锋32名，农民技术员54名，帮助和带动600多户群众增收致富。2017年，全镇脱贫攻坚工作紧紧围绕六个精准要求，认真落实市委1+19区委1+18配套政策，认真开展东寺村摘帽和全镇20户68名贫困人口退出工作。

5.强化教育管理，党的组织建设在全面从严中持续加强。深入推进双百提升工程，创建服务型党组织示范点6个，整顿转化后进党组织2个。切实加强双高双强带头人队伍建设，选派7名机关干部担任村党组织第一书记，切实加强后进村、贫困村、项目村、示范村工作力量。扎实推进基层协商民主试点工作，在17个村成立协商理事会，协商决策性、执行性、监管性、调处性事项34件，搭建了人民群众平等参与公共事务的新平台。

二、存在的主要问题及原因

一是队伍管理不严谨。在党员队伍教育管理中，存在党员未全部按时参加组织活动，村级党支部组织生活简单化、形式化的问题。二是党建载体不灵活。对新时期基层党建工作研究不深不透，方式方法不灵活，日常工作中没有突破惯性思维，党建工作方式因循守旧。三是考核问责不严格。抓党建履责方面，存在监督措施不完善、考核运用不充分、问责追责不到位问题，主动抓、带头抓、直接抓的责任意识还需加强。

产生问题的主要原因：一是对党内组织生活制度建设重视不够，研究不深，监督不严，导致一些基层党组织党内活动和组织生活开展不经常、不严肃。二是对党员自觉学习、自觉工作、自觉履行义务的主观能动性过分信任，认为通过平时不断的说教、培训等传统方式，就能收到一定的效果，忽视了创新载体抓工作的重要性。三是抓党员队伍建设的措施还不够实。对党员缺乏深层次的党性素养教育，在规范化管理党员上工作力度不够。

三、下一步工作思路和主要措施

1.认真贯彻落实十九大精神。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务，以身作则引导党员干部将精力集中到学习贯彻党的十九大精神上来，以扎实的学风、务实的作风推动各项工作再上新台阶。

2.不断加强党员教育管理。分层分类有针对性地开展理论政策、脱贫攻坚、产业发展、实用技术等方面教育培训，增强镇村两级干部以党建促工作、带民致富的本领；建立健全考核体系，细化德、能、勤、绩、廉等共性指标，量化日常工作、重点工作、创新举措等个性指标，从实绩考核、专项考核、年度考核等方面加大党建综合考量力度。

3.持续抓好两学一做学习教育。以认真开展十九大精神学习研讨为契机，继续深入推动两学一做学习教育常态化制度化；继续强化问题导向，结合中央八项规定落实、作风问题整改、党组织关系排查等工作，扎实开展党建领域问题专项整治，认真查缺补漏，确保专项整治问题整改到位，并督促各党支部列出问题清单和整改清单，边查边改、即知即改；精心组织好领导班子民主生活会，督促各党支部开好专题组织生活会、做好民主评议党员工作。

4.继续抓严基本制度。督促各党组织抓实抓严三会一课、固定党日、组织生活会、民主评议党员等制度，确保组织生活经常化规范化。从加强教育、强化督查入手，抓好民主集中制这个重要制度保障，用好组织生活这个经常性手段，把两学一做纳入三会一课制度，推动党的组织生活严起来、实起来。

党建教育工作报告篇3

一、履职情况

(一)认真履行第一责任人职责。坚持“围绕教育抓党建、抓好党建促发展”的思路，紧扣教育主业主责制定和分解细化党建工作目标任务，年初与基层党组织签订目标责任书并在半年进行抽查、年终进行考核奖励，认真开展基层党组织书记抓党建述职评议考核工作，落实党建责任。带头执行各项规章制度，定期专题研究部署党建工作和解决实际困难，带头组织开展党建活动，带头挂钩联系党组织和到基层组织讲党课，带动班子履行“一岗双责”齐抓共管。定期开展党建工作专题调研，增强工作针对性和实效性。11月27日，我与原党委书记交接工作后，及时深入校点熟悉基本情况，为尽快进入工作角色打好基础。

(二)坚持问题导向，切实抓好整改提升工作。在2014年度党工委书记抓基层党建工作述职评议中，县委就教育局党委书记抓党建工作提出了加强师资队伍建设、强化党风廉政建设、强化行风建设3点建议，评议后及时进行了整改。师资建设方面：招聘教师73人、在市外选调高中教师4人、面向县内公开选调6名教师到城区学校工作。党风廉政建设方面：制定了2014年度党风廉政建设责任制工作整改方案从五个方面整改，整改工作通过了县纪委检查。行风建设方面：开展了两次师德师风集中教育活动，深入开展执行惠民政策、教辅资料征订、有偿家教等损害群众利益突出问题以及不作为乱作为专项排查整治工作，营造了风清气正的教育行风。

(三)强化基层党建，确保如期实现目标任务。强化基层组织建设，按计划发展党员5名，新设立向家坝镇退休教师党支部，表彰奖励教职工90人次，党内组织生活规范开展。开展中心组集中学习9次、学习十八届四中五中全会精神宣讲各1次、培训党组织书记5次、组织积极分子和党员到警示教育基地学习180余人次，组织教职工订阅昭通手机报450人次、微信关注红色扎西280余人次，思想建设迈上新台阶。突出针对性和实效性，积极推进党建与教育业务工作的有机结合和互促进、互提升，形成了机关支部以抓作风促效能提升为主、退休支部以抓文体活动增强组织凝聚力为主、学校党组织以抓技能提升促进模范作用发挥为主的分类分层推进模式，为如期实现各项目标任务提供了坚强组织保障。年内，全县教师参加技能竞赛获县级及以上奖233人次，获市级集体奖1项、省级集体奖3项，其中党员占80%以上;县一中成功晋升省一级三等完中，义务教育发展基本均衡在昭通市率先、在全省首批通过“国检”，教学质量稳步提升。

(四)加大投入保障，夯实党建工作基础。进一步充实基层党建工作力量。指导13个届满党组织完成换届工作，按规定配齐、配足基层党组织班子，除县一中和县幼儿园的校园长是非党员外全县所有学校党组织均实行校长、党(总)支部书记“一肩挑”，党建工作力量得到切实加强。加大党建经费投入力度，把党员活动室建设、党员教育培训、组织活动等党建工作所需经费纳入教育行政工作经费同预算、同安排，确保了党建工作顺利开展。2016年，县教育局投入党建工作经费50余万元。

二、存在问题及原因

到教育局党委工作后，我通过深入调查、交心谈话等形式，多方调查摸清家底、多角度分析查找不足，认为当前全县教育党建工作存在三个方面的不足：

(一)落实党建工作第一责任人职责不够。主要表现为：对局党委制定的某些制度、安排部署的某项工作、班子成员履行党建工作职责、党建目标考核中的部分“软指标”落实等情况的过程督查不到位，导致了最终落实不到位，不同程度地存在重安排部署、轻督查落实的现象。

(二)党建工作特色不够鲜明突出。虽然在党建分类指导、平台搭建等方面做了一些积极探索和努力，但基层党组织重业务轻党建的情况仍然存在，导致党建与教学业务工作的有机结合、创造性地推进方面落实不力，尚未形成真正独特、鲜明的办学特色和党建特色。

(三)党员思想政治教育有待加强。对党员思想政治教育，重视形式上的安排部署，对培训内容的针对性、实效性研究不够，“订单式”培训的意识不强，致使一些培训、党员教育流于形式。

三、下步工作打算

尽快进入教育局党委书记角色，切实履行第一责任人职责，采取召开党委班子会议专题研究、深入基层调研、到教育党建工作先进县区考察学习、征求基层党组织书记意见、综合分析今年党建目标责任制落实情况等形式，科学制定整措施，切实抓好2016年教育党建工作。2016年，我将带领局党委班子成员，抓实“四个结合”，努力实现“四个新”目标，为实施“十三五”规划、打造“学在水富”教育品牌提供更强、更有力的组织保障。

(一)结合2016年问题分类定级抓整改，夯实基础有新举措。根据今年局党委对各基层党组织的目标责任制考核情况，把名次靠后的4—6个党组织作为后进党组织进行整改，把获得前3名的党组织作为“党建示范点”进行重点打造，采取局党委班子成员一对一挂钩指导、下派党建指导员、分类确定目标、菜单式设置项目等形式，抓两头、顾中间，分类、分层规范提升基层党建工作水平。

(二)结合社会主义核心价值教育把好“讲台关”，人才培养有新成效。坚持问题导向和主题引领的原则，采取走出去、请进来、主题实践等形式，切实加强青少年理想信念、爱国主义、中华传统美德、公民意识、责任担当、改革创新时代精神、心理健康以及“孝”“义”八项主题教育，把好社会主义核心价值教育“讲台关”，不断提升德育水平，大力开展名师人才培养工程，推进名师工作室创建力度，充分发挥名师效应推动课改取得新成效，持续为“学在水富”提供人才支撑。

(三)结合全面提高教学质量注重教师德能建设，发挥模范作用有新体现。“全面提高教学质量”是党的十八届五中全会提出的教育工作新要求。2016年，教育局党委要认真落实“三会一课”制度，强化教师“四德”教育，抓紧抓实师资队伍理论武装工作。要积极开展教师培训、教育科研课题研究、教学技能竞赛技能以及示范岗、先锋模范岗评选工作，努力把优秀教师培养成党员，把优秀党员培养成名师、名学科带头人。要健全奖惩激励机制，激励广大党员充分发挥先锋模范作用，带动全县教职工共同努力提高教学质量。

(四)结合维护群众切身教育利益强化制度建设，作风建设有新加强。强化师德师风、教风学风、行业行风和党风廉政建设建设，严查、重处教育领域损害群众利益的突出问题，营造风清气正的行业行风，切实实施好教育这一民心工程、德政工程。

党建教育工作报告篇4

各位领导、各位同志：

下午好

今年以来，在教育局党委指导下，在全体党员干部的大力支持下，我认真履行党支部第一责任人的责任，严格按照落实党建工作的各项要求，紧密结合“创先争优”和“基层组织建设年”活动，以支部建设为主线，以提高党员队伍素质为根本，以提升学校党建工作为目的，认真履职，扎实工作，不断健全和完善了支部党建工作各项制度和机制，为教育事业优质、均衡发展提供了强有力的政治保证。下面我就x年党建工作做如下述职，恳请各位领导和同志们予以评议。

一、党支部书记履行党建工作成效

一年来，我积极开展学习实践活动，学校在x年度“民主评议政风行风”工作中得到好评、被评为“x省中小学校创先争优先进集体”、“x省青少年科学教育特色学校”，并通过了 “x省档案工作三星级单位”验收。党支部积极开展组织建设工作，定期检查计划落实情况，组织党员、积极分子学习有关党建的文章，学习优秀党员的先进事迹，广大党员干部积极分子提高了认识，明确了目标，鼓足了干劲，做出了成绩，促进了学校各项工作的开展。发展党员，严格执行有关规定。每年对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰，x、x、x被评为“x区教育党委优秀党员”。及时总结党建工作，发现问题，及时解决，学校重大事情党支部研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。

二、加强党员干部的思想政治建设

x年我带领全体党员认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《x实验中学党风廉政建设制度》、《中国共产党章程》等材料，找出了制约学校发展的问题，制定了整改方案，进行了认真整改，促进了工作。学习新党章，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地，进行心得交流，提高了党员的认识水平和思想觉悟，逐步建设了一支高素质的党员干部队伍。

三、党支部领导班子“龙头”作用发挥好

我们进一步加强了党支部班子自身建设，定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策善、于领导科学发展的坚强领导集体。今年支部5人，做到了分工负责，协调开展工作。

四、努力加强基层党组织建设

我校60名党员，积极参加“三会一课”学习、教育活动，党员的觉悟显著提高，在各方面工作中都能起到先模作用。党支部进一步适应教育发展的需要，优化组织设置，充实支部委员，创新活动方式，充分发挥推动教育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的核心作用。前勤教育教学管理，后勤各项服务工作，学校重大活动，日常管理，党员干部都能冲锋在前，勇挑重担，带动了全校工作的开展。大力表彰先进教师，评选优秀党员，推荐选拔优秀年轻后备干部，引导青年教师积极向党组织靠拢，12人递交了入党申请书，去年发展教工党员3人，培养教师积极分子6人，他们在各自的岗位上都发挥了先锋作用，增强了党组织的凝聚力。党员同志在教育、教学、教育科研中，进一步发挥了先锋模范作用。本年度党员同志共有50多人次获各级各类表彰奖励，保持了共产党员的先进性。实行党务公开，党员亮身份，建立岗位目标责任书，定期开展调查问卷活动，积极探索实现扩大党内民主多种形式，扎实开展创建“五个好”基层党支部和创建党建工作示范点活动。

五、努力加强党员干部队伍建设

我们认真做好发展党员工作，加强党员教育、管理、监督和服务工作。通过近两年的培养、考察，5月、12月校党支部顺利吸收x、x、x三位同志为中共正式党员，增强了党的战斗力。在校党支部的感召下，近年有x、x、x等多位老师打了入党申请，积极向党组织靠拢，充实了党的后备力量。7月x、x、x、x、x、x6位老师参加了区组织部的入党积极分子培训学习，成绩全部合格。健全落实了党内激励、关怀机制，积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用。

六、大力加强党建制度建设

我们制定了党建工作长效机制并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，积极探索推进基层党建工作的有效载体和办法，通过开会、上党课、组织参观学习、建学习园地、做读书笔记、交流心得体会、专项知识问问卷、专题演讲等活动，加强党建工作，深入总结党组织创造的新经验，及时转化

谢谢大家

述职人：x

20x年x月x日

党建教育工作报告篇5

一、问题整改情况

上年度党委书记指出我支部的问题共计5个，现已整改完成4个，正在整改1个。一是全面落实党建工作制度，全年召开支委会12次，党员大会24次，开展主题党日活动12次，党员志愿服务活动4次。二是深入学习改革文件精神，优化了监督委员会结构，规范了职工身份地的流转。三是严格程序发展党员，2021发展预备党员1名。

二、履职情况

(一）认真学习贯彻党的十九大和十九届四中全会精神。

一是对党的十九大、十九届四中全会精神进行反复宣讲，加深连队党员职工对会议精神的理解，在学懂弄通做实上下功夫。二是稳步推进连队各项改革重点工作。

（二）充分发挥党支部核心领导作用，履行党建职责

一是加强党的领导。2020年在党支部领导下圆满完成了连队两委补选、企业分流职工安置、非职纳职等重要工作。二是组织支部党员履诺、践诺，以党员先锋指数考评、三亮三比三评活动为抓手，督促党员勇于担当作为，履职尽责。

（三）扎实开展不忘初心、牢记使命主题教育，构建党建工作新风貌。

一是全文学习《摘编》、《纲要》等内容，党员集中学习7次，真正做到学懂弄通。二是带领党员学习张富清、黄文秀等先进人物事迹，坚定守初心、担使命的信心和决心。三是组织党员职工群众59人次，顺利完成了党建阵地基础建设。

（四）认真检视整改问题，推动连队发展。

一是通过开展主题教育、主题党日活动，增强支部党员党性修养，激发党员活力，发挥党员在维护社会稳定、深化连队改革、引领职工致富方面的模范带头作用。二是积极为职工跑市场、找订单，鼓励职工成立合作社，提高服务职工的能力和水平。

三、存在的问题及原因分析

一是对党建工作安排部署的多，亲力亲为的少。由于统筹协调不够，以事务工作代替党建工作，弱化了党性修养，对党建工作缺少耐心。二是党支部开展活动不规范，开展主题党日活动主题不明显，导致活动效果不佳；党课的讲稿准备不充分，导致上党课学习效果不好。三是对从严治党缺少深入的思考，存在得过且过的思想，导致对党员队伍的管理宽松软，个别党员经常借故不参加支部活动，召开党员大会时常出现迟到和早退的现象。四是带领职工增收致富能力不强。在指导职工应对市场风险方面缺少专业知识，促进职工多元增收的思路不宽、办法不多。五是没有很好的将党建工作和连队的发展融入一起，导致党建工作与生产工作联系不够紧密，支部活动缺少吸引力和影响力。

四、下一步工作思路

一是重点抓好十九届四中全会精神的学习贯彻落实，真抓实干，进一步提高自己的工作能力和水平。二是深入开展不忘初心、牢记使命主题教育，努力提升班子成员的综合素质，更好的服务职工群众。三是落实党员激励机制，激发党员活力，引导党员在扶贫帮困、职工增收和生态卫士等工作中发挥模范带头作用。四是积极主动为连队发展谋思路、转做法，帮助职工寻求农业订单，鼓励引导职工加快发展合作社，积极落实各项改革措施，引领职工增收致富。

党建教育工作报告篇6

2015年，受组织的安排，本人担任宝安区教育局党书记职务，主持党委全面工作。现将本人2015年度“书记项目”和基层党建工作专项述职如下：

一、2015年度“书记项目”总结

2015年度，我局将“发挥宝安区教育局党代表工作室桥梁纽带作用，进一步密切党群联系”作为党建创新“书记项目”，并开展了系列工作，取得了初步成效。

(一)领导重视，精心选题

我局党委高度重视基层党组织建设“书记项目”，召开局党委会议专题研究选题，根据教育系统点多线长面广，基层党组织、党员分布广，群众关注度高的特点，选定“发挥宝安区教育局党代表工作室桥梁纽带作用，进一步密切党群联系”作为我局党委“书记项目”。本人作为“书记项目”工作领导小组组长，就如何推进“书记项目”组织了调研和意见征询工作，听取了各基层党组织的意见建议，确立了“把党代表工作室打造成为一个反映民情诉求、主动建言献策、开展联谊交流等活动的场所，使党代表工作室真正成为知党情、听民意、促和谐的平台，进一步密切党群关系，扩大党的群众基础和社会影响力，充分发挥党代表在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的模范带头和桥梁纽带作用”的工作目标，为我局推进“书记项目”明确了方向。

(二)周密部署，扎实推进

我局于2010年10月29日正式挂牌成立党代表工作室，一直坚持以“为人民服务，听民声，传民意，解民忧”为宗旨，积极畅通民意诉求通道，多方位受理党员群众反映的各类问题和意见建议，发挥了党代表在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的模范带头和桥梁纽带作用，收到了良好的社会效应。在2年多的实践过程中，我们发现工作室在服务定位、组织架构、管理机制方面仍有较大改善空间。为此，我局制定了《宝安区教育局党委2015年度基层党组织建设“书记项目”实施方案》，对我局推进“书记项目”进行了周密部署。一是制定实施方案。根据《宝安区教育局党委2015年度基层党组织建设“书记项目”实施方案》的部署，制定了《关于设立宝安区教育局党委学校(幼儿园)党代表工作站的工作方案》，明确了“书记项目”重点工作设立“党代表工作站”的目标、工作安排和管理要求。二是加强组织领导。成立宝安区教育局党委“书记项目”工作领导小组，负责研究部署“书记项目”工作。本人任组长，其他党委委员任副组长，成员由直属各基层党组织书记组成。领导小组下设办公室，具体负责“书记项目”的组织实施。三是完善工作架构。直属各基层党组织设立“党代表工作站”，配备书记和联络员各一名，广泛收集、反映党员、群众的诉求，充分发挥“党代表工作室”凝神聚力的作用，推动教育改革发展。四是丰富活动形式。积极探索党代表联系群众常态化、制度化，继续开展接访、走访活动，倡导党员干部勤下基层，鼓励基层党组织结合本单位实际创新干群联系举措，丰富工作站活动形式。

(三)求真务实，初显成效

今年，我局“党代表工作室”立足教育工作实际，以抓好“书记项目”为契机和抓手，围绕全局中心工作和“书记项目”目标，扎实开展走访联系群众各项工作，取得了初步成效。

1.精准定位，提升了服务水平

今年，我局以“书记项目”为契机，深度整合党代表工作室与行政服务窗口业务，进一步提升了“党代表工作室”的服务水平。一是信访搭台，代表唱戏。我局利用行政服务窗口这个平台，充分发挥党代表听取社情民意，推动行政效能提升，促进教育改革发展的作用。让党代表充分参与热点难点问题和矛盾纠纷的解决过程，引导和协助群众妥善解决问题，增进党代表与党员群众的沟通联系，一方面，认真对待基层、群众反映的情况和问题，按政策在规定时限内办理，做到事事有回音，件件有着落，提高党代表的履职功能。另一方面，针对我区教育改革发展的新形势，结合全局中心工作，认真听取党员群众的意见建议，为制定各项政策措施提供原始依据。二是交心通气，宣传党情。创造条件，营造氛围，把工作室建设成为党员相互学习的小“党校”，促进交流的小“阵地”，让党代表充当学习党情的领头羊，宣讲党知识的授课员，走进党员生活的知心人。党代表通过工作室广泛收集党员、群众意见，让党员、群众在工作室得到政策指引和行政服务。

2.找准问题，主动服务基层

一是延续好做法。我局党代表工作室成立后，开通了热线电话和电子邮箱，专门印制了工作手册，确定每周三为“党代表接访日”，方便群众办事、咨询，取得了良好的效果。今年，我局继续深入开展“党代表接访日”活动，每周安排1名局机关或教科培中心的党代表到工作室接访，作为党代表工作室的一项常态工作。党代表通过管“闲事”、听牢骚、问困难、纠错事、给指引、解难事，及时有效疏导党员群众不良情绪、消除误会、化解矛盾、调解纠纷，从而促进社会的和谐稳定。二是经常下基层。局机关实行“周二无会日”，倡导党员干部勤下基层，结合全区教育发展动态和市民群众关心关注的热点民生问题，为决策收集建议，为群众解答疑难，为改进工作征求意见，让党代表都成为党的代言人。3月23日，我局开展“宝安区教育系统公务员志愿服务日暨党代表、党员进社区活动日”活动。本人和教育督导室李全毅同志率局领导班子和各科室负责人赴文汇社区、海旺社区和新安湖社区开展2015年秋季义务教育阶段招生咨询服务活动，宣传招生政策并现场发放相关宣传资料，同时征求社区党员、群众对我区教育改革创新和干部、教师作风建设等方面的意见建议。当天上午全区89个咨询点共接待了2400多名市民，接受招生类问题的咨询近3000个。

3.激发活力，完善架构实现关口前移

教育系统点多面广，我局党委现有29个直属基层党组织，其中27个是学校、幼儿园，1400多名党员中，1300名是学校党员，150名局党代表中，125名来自学校、幼儿园。市民群众关于教育问题的意见建议，大多跟学校直接相关。为了充分激发基层党建活力，将服务向基层延伸，方便群众反映问题，我局党委印发《关于设立宝安区教育局党委学校(幼儿园)党代表工作站的工作方案》，在27个基层党组织中设立“党代表工作站”，作为局党代表工作室的活力延伸和有效补充，让来自学校(幼儿园)的党代表更好地履行职责，发挥作用，增强责任感、使命感，加强党代表和基层党员群众的沟通联系，密切党群关系，推进党的民主建设，更好地推动宝安教育事业的发展。

总体来说，我局在“党代表工作室”建设工作中进行了积极的探索，做了一些富有成效的尝试，取得了一定的成绩，但离区委的要求还有一定差距，也存在着一些问题和困难。

接下来，我局将按照区委的统一部署，围绕全局中心工作，不断加强“党代表工作室”建设，进一步完善工作制度和管理模式，充分发挥党代表的作用，更好地推动宝安教育事业的发展。

二、党建总体情况

2015年，区教育局党委在市委教育工委、区委的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，结合开展“基层基础年”活动，不断加强党的建设，为推动区教育局中心工作，加快实现宝安教育现代化、国际化提供坚强的政治和组织保证。

(一)认真落实党建领导责任制。区教育局党委始终把党建作为全局工作的抓手，从“人员、责任、制度、活动”四个方面入手，认真执行基层党建领导责任制，确保了基层党建工作协调有序运行。局党委年初制定工作思路，对整年党建工作进行部署，切实分解落实工作责任。定期听取基层党建工作汇报，研究解决基层党建存在的问题，指导基层党组织科学、规范开展党建工作。规定各级领导班子年度述职必须包含党建工作专题，把述职考核结果作为各基层党组织领导班子、领导干部年度考核的重要内容，作为评先选优、提拔任用的重要依据，进一步强化了基层党组织抓党建、促发展的责任意识，形成了领导有力，运转有序的工作机制。

(二)全面推动中心工作。一是大步发展民生事业。通过新校建设、老校扩容、委托民办学校承担义务教育等方式新增学位1万余个。批准设立幼儿园26所，重新核准民办幼儿园办学规模19所，新增学前教育学位8500余个。制定并试行宝安区义务教育入学积分制，顺利完成义务教育阶段学校招生工作。二是稳步提高教育质量。深入实施素质教育，“生存、生活、生命”教育在全区全面展开。全区教育系统开展“我心目中的宝安”系列教育活动。中高考再创新高：高考重点本科上线率达到20.35%，同比提高3.55个百分点;中考平均分超全市15.9分，连续四年保持稳步增长。继续推进卓越绩效管理试点实践研究，推动各中小学从优质走向卓越，努力提升教育公共服务质量。三是不断完善教育体系。深化民办教育扶持工作，顺利完成首届“宝安区民办教育质量奖”评审。学前教育继续普惠发展，发放在园儿童健康成长补贴约7000万元。职业教育发展取得新突破，宝安职校牵头组建成立了“深圳市宝安职业教育集团”。社区教育督导评估继续推进。四是继续优化人才队伍。2015年，区教育局公开推荐、选拔、选调校级领导9名，引进教师305人，教育系统首批认定为宝安区高层次人才36名。教师全员培训继续全面实施，重点开展了“教学技能培训”、优质课展示活动、校长和骨干教师外派高校培训、幼儿园教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》培训，共组织区内培训135场，外派境外和国内高校研修班24个。五是全面加强教育保障。全面实施公办学校日常运行经费生均拨款制度，制定、完善了《地方教育附加管理办法》等5个经费管理办法，保障了教育经费的均衡投入、规范管理。深入开展安全宣传教育活动，提高学生安全意识和安全防范、自救自护能力。开通宝安教育政务微博，进一步拓宽了教育宣传的途径。在学校设立党代表工作站，化解基层矛盾，保障教育系统和谐稳定。六是现代化水平进一步提高。与加拿大列治文市教育交流合作稳步推进，今年秋季三所实验学校的中加英语教学实验班由上一学年的8个扩充至21个，首批25名骨干教师已赴加拿大培训。教育信息化深入推进，智慧校园建设、动漫课题研究等工作稳步推进。宝安教育信息中心教育城域网机房搬迁和中高考网上巡考平台的建设工作顺利完成。七是教育督导有效实施。建立和实施督导责任区制度，全区建立7个督导责任区，对责任区内所有公民办普通中小学、幼儿园实施日常督导。增聘了16名一线的教育管理干部和教师为区特约或兼职督学。八是廉政建设扎实深入。定期组织党委中心组学习，举办校(园)长学习日，提高教育管理干部政治理论素养。创新廉政教育形式，开展“廉洁从教、用心育人”承诺、“家庭助廉”、“廉谈三人行”等活动。组织对全区教育系统学校、幼儿园行政议事规则制度制定和执行情况的检查，并对《宝安区学校幼儿园行政议事规则》进行相应修改完善。

(三)加强基层党建工作，突出教育管理服务。强化制度建设，通过“党代表工作室”、“党员服务示范岗”、党员志愿服务等载体，丰富党员服务内容，全力打造党员服务新平台。加大党员激励关怀帮扶力度。从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助党员，坚持做到“五必访”。在重大节假日慰问帮助困难党员，让广大党员深切感受到组织的温暖，增强对党的事业的认同感、责任感和主人翁意识。加强制度机制建设。建立健全党员参与机制，以推行党代表任期制为抓手，以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，充分发挥党员在党内生活中的主体作用。

(四)深入开展创先争优活动。深入学习贯彻国家、省、市教育中长期发展规划，按照宝安区教育发展“十二五”规划既定目标稳步推进，积极投身教育事业科学发展的实践，在实现宝安教育事业“十二五”良好开局中创先争优。发现、培育、推介一批我区教育系统先进典型，发挥好先进示范、典型引路的作用，带动整个教育系统广大党员干部和教育工作者创先争优。继续实行“周二无会日”制度，领导班子带领机关干部深入基层、深入学校、幼儿园调查研究，处级干部每周到学校听课，解决学校的实际困难。制定《宝安区教育局贯彻落实改进工作作风密切联系群众有关规定的实施意见》，从6个方面做出具体规定，进一步提高管理、服务质量和水平。深入开展“传递正能量，党员做榜样”等形式多样的教育活动，推动党员到基层一线服务群众，在各基层党组织成立党员志愿服务队。组织全区教育系统公务员志愿者服务日和党代表、党员进社区活动，为市民提供新生入学的咨询与服务，征求市民对我区教育改革创新和干部、教师作风建设等方面的意见建议。市委组织部主办的“深圳基层党建手机报”对此进行了专题报道。各学校根据实际情况整合学生事务、学生咨询、教师事务、社会服务等功能，采取多种形式建立服务窗口，强化为师生、家长服务的功能，促进学校与家庭、社会的和谐发展。截止10月底，全区125所各级各类中小学全部完成窗口建设，各学校网上服务站也基本完成。

(五)扎实开展基层组织建设年活动。一是加强基层党组织建设。开展学习型、服务型、创新型基层党组织创建活动，着力打造“五好班子”。加大对基层党组织“三会一课”等常规工作的检查与指导，建立基层党组织晋位升级长效机制。在条件成熟的新安中学、宝安第一外国学校设立二级党委。协调各街道党工委，全面了解街道学校、幼儿园党建工作，研究进一步加强全区教育系统，特别是民办学校、幼儿园党建工作。创建“五好”党代表工作室，探索设立学校“党代表工作站”和“党员信箱”，推进网上“党代表工作室”建设。二是加强党员队伍建设。以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。坚持推行发展党员公示制、票决制，认真做好优秀学生团员“推优入党”工作。加强基层党员服务中心规范化建设，落实党员教育培训工作。完善党内激励关怀机制。开展“传递正能量、党员做榜样”活动，推动党员到基层一线服务群众，在各校成立党员志愿服务队，定期开展服务活动。三是加强党风廉政建设。结合教育系统实际，深入贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚决落实厉行节约、精简会议、改进文风等相关举措。继续实行机关干部包挂点街道、学校制度，坚持到一线解决问题。继续开展绩效面谈。今年4月，对全区中小学《议事规则》等制度制定和执行情况的.监督检查，进一步提高了制度执行力。推进廉政风险防控和廉情预警管理，完善全方位监督体系。以“廉洁从教、用心育人”为核心，进一步开展“廉洁文化进校园”活动，突出抓好“红包”治理工作，发挥教育引领社会风尚的功能。

(六)紧抓落实“一支部一承诺”。根据上级部门要求，继续在各党支部开展公开承诺活动，实行“一支部一承诺”。直属各基层党组织以支部为单位，结合实际，科学选定承诺事项，严格按照承诺内容、时限和效果，认真履行承诺，解决群众关心、关注的民生问题，让群众满意、得实惠。

(七)加强基层党务工作者队伍建设。一是选优配强班子，提高队伍整体素质。依据《关于加强学校领导班子建设的意见》和《关于进一步加强年轻干部培养和管理的意见》，积极推行竞争上岗，突出德才兼备、以德为先、以才为重、能力与岗位相匹配的用人标准，切实把好选人用人关，调整、充实校长队伍，强化校长队伍的目标管理责任制，严格实行年度考核、届中考核和聘期届满考核。二是加强教育培训，提升队伍业务水平。一方面，要求各基层党组织高度重视党务队伍建设，根据形势适时调整分工，让一批精通业务、热心党务的人员充实到党务工作者队伍中来。另一方面，通过各类培训和“党建工作qq群”等方式和平台加强对党务工作者的培训和相互交流，提高党建工作的针对性和时效性。12月9日，区教育局党委举行组织委员业务培训会，邀请区委组织部同志作专题培训，提升基层党务工作者业务水平。三是注重激励关怀，激发队伍工作激情。一方面加大奖励力度，每年组织评选“优秀党务工作者”，表彰先进，树立典型，并给予一定的物质奖励。另一方面凸显政治导向。对工作业绩突出，作用发挥明显的基层党务工作者在推荐党代表和评优评奖时予以重点考虑，对特别优秀的及时予以提拔重用，从而树立了良好的政治导向，让更多优秀的人才，积极投身党务工作。

(八)稳步扩大党内基层民主。进一步扩大基层党内民主，保障和维护党员权利，不断完善宝安区教育系统党建工作制度体系，制定《宝安区教育系统党的基层组织实行党务公开的实施方案》，实行党务公开。制定并推行《中共深圳市宝安区教育局委员会重大事项票决办法》，贯彻党的民主集中制原则，提高局党委对重大事项决策的民主性、科学性和高效性。重视党代表提案办理工作，制定《党代表提案办理工作方案》，每一条党代表提案安排一名分管局领导负责，并明确办理科室、办理期限和办理要求。

三、党建创新情况

(一)积极推行“推优入党”，为党组织输送新鲜血液。我局党委积极探索，稳步推进党的建设创新，自1996年启动在高中学生中推荐优秀团员入党工作以来，迄今已吸收近400名优秀学生加入中国共产党，一批品学兼优的学生党员走出校园，成长为不可或缺的社会中坚力量。一是把“推优入党”工作作为基层党建创新的重要内容。青年学生是祖国和民族的未来，也是党的事业的希望所在。中学阶段是青年学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，在高中学生中“推优入党”，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要;是党的基层组织主动适应形势发展，不断拓宽工作领域，扩大党组织的渗透力和影响力的需要;是全面落实素质教育、培养“四有”新人的需要。在中学生中发展和吸收优秀分子成为党员，是教育系统基层党组织建设的重要内容。我局党委充分认识“推优入党”工作的重要意义，加强组织领导，在区委的领导下深入开展“推优入党”工作，丰富了基层党建创新的内涵。二是不断建立和完善的“推优入党”的工作机制。开展“推优入党”工作16年来，我局党委逐步建立、健全了包括思想汇报制度、民主评议制度、团委推荐制度、严格考察制度、入党公示制度在内的一套完整的“推优入党”教育培养机制，一方面严格“推优入党”标准，另一方面规范“推优入党”程序，同时强化党组织指导把关。三是以“推优入党”工作促进基层党的建设、学校德育和青少年学生健康成长。“推优入党”工作带动了学校团组织建设，加强了对团员的教育、培养，提高了团员的思想、政治素质，达到了“推优入党”工作的主要目的。在开展工作过程中认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持品学兼优、德才兼备原则，以党建带团建，以团建促党建，“推优入党”工作有力推动了学校共青团工作的发展，促进了教育工作水平的提高。

(二)创新组织管理，成立二级党委。为进一步加强基层党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实现学校教育教学工作的持续快速发展，我局党委从去年开始先后成了宝安中学、宝安职校、宝一外、新安中学4个二级党委。成立党委后，4所学校以科学发展观为指导，坚持民主集中制，进一步发挥党的先锋模范、战斗堡垒作用，凝心聚力，弘扬正气，讲究和谐，带领全体党员干部、党员教师，引领全体教职工不断擦亮优质教育品牌，为推动宝安教育改革发展，建设和谐社会做出新的贡献。

(三)创新活动载体，发挥党员先锋作用。局党委各级党组织围绕教育教学工作重点，深入开展了形式多样的主题教育活动，积极探索加强思想政治工作的新途径，呈现出新的面貌。如教科培中心的学习型党组织建设，宝安实验学校党总支部将党员示范岗还细化为“教书育人示范岗”、“管理育人示范岗”、“服务育人示范岗”三类示范岗位;西乡中心小学创新组织生活方式，开展走进“三区”活动：走进老区净化灵魂，走进社区服务群众，走进校区展示形象;兴华幼儿园的“1234”党建工程等。党建促共建，促进教育事业蓬勃发展。以党建为切入点，以共建为着力点，以服务为落脚点，充分发挥自身优势，大力推进共建，取得了互动发展的积极效果。如国学教育、京剧教育、生存教育等产生了深远的影响。

(四)创新结对工作，加强与两新组织结对共建。根据《宝安区机关事业单位与“两新”组织党组织“结对共建、互融共促”工作方案》(深宝组〔2015〕35号)要求,我局与深圳市顺恒利实业发展有限公司党支部结对共建。为了使结对工作更有针对性和实效性，区教育局党委从顺恒利公司员工实际生活出发，充分发挥在人员、场地、经费、工作经验及社会资源等方面的优势，按照“突出主题，整合资源、务求实效、突出特色”的要求组织开展了一系列有特色的活动，将我局党委与顺恒利党支部在共享资源、共育人才、共解难题、共建和谐落到实处。

一年来，我履行基层党建工作第一责任人职责，围绕教育治理转型抓党建，通过抓好党建促教育治理转型。

一、履职工作情况

(一)落实党建工作责任。主持召开24次局党委会，研究部署党建工作。建立完善贯彻执行民主集中制、“五个一”基层联系点和落实“三重一大”事项集体决策等9项制度。带头转变作风，到天元区、市一中、市二中等联系点现场办公4次，协调解决市二中原址移交给天元区办学等10个突出问题。给基层党组织书记讲党课，在茶陵大洲村蹲点，到天元区大岭社区开展志愿服务;筹措党建帮扶资金40余万元，支持帮扶点建设。牵头在湖南志愿服务网注册成立市教育局志愿服务队。调研撰写《市直学校领导干部退出机制调查报告》。组织基层党组织书记“双述双评”。

(二)提高党组织服务水平。创新基层党组织阳光服务模式，建市、县、校三级联动的服务实体平台和网上办事大厅，全年受理各类服务事项1007件;这一做法被省委教育工委推广到全省。拓宽党员干部联系服务群众渠道，组织1345名党员进131个社区，认领服务岗位518个;组织机关干部开展“五个一”优质服务竞赛，组织“五进五访”活动，创建“五型”机关;在学校开展“家访万人行”、“教育恳谈会”，收集建议835条。

(三)强化党员教育管理。实施“双培”工程，将23名优秀中青年教师培养成为中共党员。开展“三课一岗”竞赛，树党员先锋。组织90个基层党支部2118名党员参加了组织生活会和民主评议。在八中、中职开展处置不合格党员试点。落实党建工作保障，20个直属单位党建工作经费预算83.7万元;有党员活动场所20个，面积2645平方米。落实党风廉政建设责任制;开展廉政巡查10次，集体廉政谈话4次，个人廉政谈话120人次，诫勉谈话8人次，内部通报批评3个单位3人次。

(四)提升问题整改实效。制定30项措施，落实了中央、省、市专项整治任务。采取7项措施，整改了党委查摆的3个党建工作问题。已完成党委班子查摆的29个整改任务。整改了11所“公民不分”的民办学校，清理了2408名“在编不在岗”公办教师，党员干部退出了在民办教育机构的股份809万元，规范了教辅资料的选用，根治了“搭车收费”现象。建立了《市教育局公务接待与公务考察实施细则》等29项制度。

二、存在的问题及原因

(一)投入的时间和精力与履职尽责要求有差距。没有把党建工作列入考核目标。重行政轻党务，重教学轻党建。党建工作思考深度与调研力度不够，工作与实际结合不紧密。没有充分调动基层党组织书记抓党建工作的积极性、创造性，部分基层党组织书记工作不在状态。

(二)党建工作保障与服务型党组织标准有差距。基层党组织带头人队伍建设有待加强，少数基层书记抓党建工作原则性不强，存在不想管、不敢管、不会管的现象。党建工作主动性不够，凭经验办事，未能与时俱进。20个直属单位中有7个单位没有书记职数。党建工作经费没有列入预算。基层党组织活动场所使用不充分。个别基层党组织服务功能没有得到发挥，联系服务群众制度不健全，党员志愿服务与在职党员进社区工作还缺乏长效机制。

(三)党员教育管理与作用发挥有差距。一些基层党组织制度不完善，管理松懈，支部组织生活不健全，“三会一课”制度坚持不好，个别支部存在着行政会、业务会与支部会兼顾开，支部大会不规范不严肃。有的班子民主生活会“辣味”不够。有的支部开展民主评议党员工作程序不到位，结果运用不充分。少数单位对党员教育管理失之于宽、失之于软，对党员干部的教育监督缺位。个别单位未按规定基数缴纳党费。少数党员党性意识淡薄，没有起模范带头作用，甚至出现违纪违规问题。对常住外地的退休党员教育管理缺乏有效举措。

(四)作风建设与从严从实标准有差距。教育实践活动总结大会召开后，少数单位负责人思想上有所放松，存在等待观望情绪。个别单位的整改疲于应付，流于形式，有些问题的整改还没有真正落到实处、改到深处。

产生以上问题，从主观上找原因，主要有三个，一是思想认识不高。认为党建工作是“虚功”，是“软指标”，短期内难以产生看得见、摸得着的政绩。二是创新精神不强。满足于以会议落实会议、以文件贯彻文件，缺乏一抓到底、追究问责的狠劲。三是督促落实不力。考评时看记录、查资料、听汇报较多，看现场、查实情较少，导致一些单位党建工作图形式、走过场。奖罚机制不健全，没有真正起到鼓励先进和鞭策后进的作用。

三、下一步推进党建工作的打算

(一)全面担负党建工作的第一责任。牢固树立抓好党建就是最大政绩的理念。定期召开党委会，研究和部署党建重点工作，协调解决重点问题。完善党建工作考核细则。抓好基层党组织书记履行党建工作责任述职评议后的整改落实，近期组织一次集中督查。建立完善局机关、二级机构和直属学校党组织书记党建工作述职评议制度。

(二)全面改进党员干部的工作作风。组织党员干部参加 “五进五访”、志愿服务、教育恳谈会、“家访万人行”活动;组织2期经典诵读、6期道德讲堂、4期文化讲坛。制定《教育局直属单位党员教育培训三年规划(2015-2018年)》。举办2期建工作培训班，培训100名党务工作者。加强业余党校建设，筹建“数字党校”，开发一批优质微党课，征集一批党员教育创新案例。加强流动党员的教育与管理。

(三)全面提升基层组织的服务水平。制定《教育局直属单位基层服务型党组织建设规划(2015-2020年)》。配齐基层党组织负责人。筹建学校党建工作研究会。加大基层党建工作保障力度，将党建工作经费列入年初预算，确保各级党组织活动场所发挥效益。完善“三会一课”、民主评议党员、领导干部双重组织生活等制度。

(四)全面落实教育活动的整改举措。整改工作实行“一周一小结、半月一报告、每月一通报”; 实施项目管理，组织团队攻坚。成立4个督导组，开展定期督查与随机抽查相、重点督查与单位自查。定期公布整改落实情况，接受社会监督。抓好“在编不在岗”、“公民不分”等问题整改的后续工作。

一、工作职责履行情况

一是履职尽责，狠抓工作责任落实。年初，与各学校党组织负责人签订了《20xx年度党建工作目标责任书》。多次召开党委会议，及时学习贯彻中央和省、市、县委党建工作要求，听取和研究学校党建工作。实行党委委员包抓党建工作机制，把党建工作纳入中小学、幼儿园目标管理考核，有力促进了党建工作落实。

二是强化教育，提升党员队伍素质。结合开展党的群众路线教育实践活动，组织党员干部扎实学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和各项理论创新成果，党委中心组开展集中理论学习14次，由局党委委员担纲授课，举办“干部夜校”13期。全年在骨干教师和优秀学生中发展党员26名，转正30名。

三是纠建并举，加强基层组织建设。筹资1.5万元，完善提升了局党委党建活动室。严格落实民主集中制，坚持重大事项民主决策，修订制度15项、新建制度3项，确保了各项工作规范有序进行。组织各总支(支部)扎实召开了专题民主生活会和组织生活会，民主评议党员669名。对6个软弱涣散党组织进行了集中整顿，全部转化升级。集中开展了 “三公”经费、办公用房、教育乱收费、教师有偿家教、乱订教辅读物等专项整治活动16项，整改问题47条。

四是统筹兼顾，推动教育事业发展。把党建工作和教育教学工作深度融合，深入开展先锋引领行动，引导广大党员在工作中比学习、比奉献，争创“三优示范岗”，评选“敬业标兵”60名。扎实开展城乡学校捆绑式结对帮扶活动，结成学校帮扶对子20个、教师帮扶对子100个，开展送教下乡等帮扶活动200多次。20xx年，全县义务教育均衡发展顺利通过国家评估验收，高考总上线率、重点本科、一般本科上线率均居全市第一名。

二、存在的主要问题及原因

一是局党委抓农村学校党建工作用力不够，全面抓、抓全面的工作格局还没有形成，一些农村学校党支部 “三会一课”等制度没有得到严格落实。二是一些学校党建和业务工作没有做到融合共进，没有找准党建和教学工作的结合点，载体创新不够，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。三是部分学校党组织生活仅局限于政治学习，对党员干部疏于教育管理。

原因分析：一是局党委抓基层党建工作职责落实还不够到位，尤其对农村小规模学校的党建工作思考较少、指导不够。二是抓基层党建工作多重于开会安排，考核督促不够，工作精细化程度不高，部分工作落得不实。三是部分学校仍然存在重教学轻党建思想，党组织书记职责履行不到位，工作中思路少、办法少，党建推动教学工作实效不明显。

三、下一步工作思路和主要措施

一是强化工作责任，全面落实党建目标责任制。局党委班子成员带头履行抓党建工作责任，坚持与中心工作同安排、同检查、同考核，建立半年观摩交流、年终考核评议机制，力争把包抓点建成示范点。

二是严格教育管理，切实加强党员队伍建设。严格落实 “三会一课”制度，加强学校党员教师思想政治教育，持续开展“三优示范岗”、“敬业标兵”评选活动，激发教师队伍活力。认真贯彻落实《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的实施意见》，坚持质量优先，严把党员入口关，年内力争培养建党对象30名。

三是夯实工作基础，提升学校党建工作水平。结合全县学校党建工作实际，在各乡镇初中和中心小学健全完善党建活动室。开展先锋引领活动，围绕加强“学习型、服务型、创新型”党组织建设，突出重点，分类指导，整体推进，创建党建工作示范点2个，整顿软弱涣散党组织2个，全面提高各级各类学校党建工作水平。

四是注重作用发挥，凝聚教育科学发展合力。紧紧围绕全县教育改革发展大局，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极争取实施“全面改薄”、教师周转宿舍、职教中心续建、农村义务教育学生营养改善计划等项目23个，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量稳步提升，推动全县教育事业更好更快发展。

党建教育工作报告篇7

一年来，我履行基层党建工作第一责任人职责，围绕教育治理转型抓党建，通过抓好党建促教育治理转型。

一、履职工作情况

二、存在的问题及原因

三、下一步推进党建工作的打算

2015教育局党委基层党建工作述职报告

一、工作职责履行情况

二、存在的主要问题及原因

三、下一步工作思路和主要措施

一、履职做法与成效

一是认真履行第一职责。牢记自己的党组书记身份，专题研究部署部门党建工作和党风廉政建设。带头组织学习贯彻党的理论方针政策，主持召开党组学习会15次，为干部上了题为《邓小平理论学习心得与体会》的专题党课。积极争取配齐配强局党组班子，亲自推动健全局属单位党组织，专题召开党组会研究人员配备。及时研究解决党的群众路线教育实践活动中的问题，总结提炼“学在前头、严字当头、领导带头、问题领头、群众点头、经常回头”六条重要经验。

二是发挥党组核心作用。主持制定《市教育局工作规则》，从制度上保证党组核心领导地位。个人和局党组各成员，集体向全体党员干部做出六项承诺，带领大家凝聚正气、团结一心、干事创业。严格执行党的民主集中制，重大业务问题、干部选拔任命、各类考核表彰、其他重要事项，必须经党组会审议决定。坚持党管干部原则，根据机关和局属单位干部队伍建设实际，今年为机关选拔副科级干部11名，充实调整了局属单位领导班子，配强了一支干事队伍。

三是巩固基层战斗堡垒。经市直机关工委同意，改选机关、电大、市考试管理中心、市教研所、市勤办5个支部，成立了市电教馆党支部和渭南初级中学党支部。建立党员周五读书图书角6个、藏书826册，邀请全国模范教师、陕西省优秀党员、师德标兵邓健老师为党员干部作先进事迹报告。3名党员代表分获“树渭南形象，做文明职工”演讲赛一二三等奖。组织146位名师专家组成讲师团，深入全市13个县市区开展“送教下乡”活动。建立了义工培训制度、工作交流制度和服务反馈制度，121名党员开展义工活动。

四是严格管理干部队伍。亲自督办超职数配备干部、任职回避、“吃空饷”、在社团兼职等问题专项治理，市教育局不存在超职数配备干部、“吃空饷”、在企业兼职问题。清理干部在社团兼职4人。坚持每月对落实八项规定进行自查，明查暗访10余次。落实市委“三条铁律”，开展“以案警示、整风肃纪”作风纪律专项整治活动，召开作风纪律大会2次。实施机关绩效考核，建立干部科室周讲评、科室班子月评议和季度个人考核测评机制，形成赶学比超的干事氛围。落实“三会一课”制度，个人以党员身份参加支部会，自觉接受监督。

五是落实党风廉政建设主体责任。主持制定党组落实党风廉政建设党组主体责任实施意见，调整充实党风廉政建设领导小组成员，以《时刻绷紧廉洁从政的警戒线》为题给机关和局属单位干部讲党课。自己与党组成员签订责任书，与局属单位“一把手”谈心谈话，层层传导压力。支持纪检监察工作，指导局纪检组制定实施意见、落实监督责任，为监察室选拔副科长1名，充实工作人员1名，配备摄像设备1台。强化正风肃纪，亲自部署召开全市规范办学工作会，联合市监察、物价等部门制定实施意见，坚决整治乱补课、乱收费、乱订教辅资料、乱招生等教育乱象。

六是认真厘清六项清单。个人带头整改四风问题，专题研究整改教育实践活动期间收集到60条意见建议，对机关和局属单位整改一抓到底，修订完善机关规章制度28项。转作风换思路，成立渭南市教育咨询投诉服务中心，整合14项惠民政策、两项审批事项、两项服务事项，公布审批流程，简化办事流程，缩短办事时限，为群众提供一站式便民服务。争取市人大常委会支持，对民办学校惠民政策落实情况进行执法督查。对群众反映的突出教育问题一抓到底，今年重点解决城区大班额问题取得明显成效，实践中探索总结的大学区改革、教师校长交流轮岗工作经验受到中、省充分肯定。

二、存在问题及原因

主要存在五个方面问题：

一是思想认识不到位。个人从思想认识上，认为发展教育事业责任重大，在具体业务上投入精力多。对党建工作认识不深刻、投入精力少，抓部门党建的工作思路不完善。党组在党建方面，也时常有“一手硬、一手软”的问题，在理论武装、组织建设、制度落实等方面，创新的力度不够大，举措载体不够实。

二是党建载体不丰富。从个人和局党组来讲，抓理论学习，满足于党组中心组学习会、党员学习会、全体干部会，形式单一，缺乏创新。抓廉政建设，满足于落实八项规定精神，转变作风，不腐不贪;对执行党的政治纪律和政治规矩认识不深刻。抓干部管理，虽然近两年做到了基本配备到位，初步解决了机关和局属单位干部不足问题，但教育培养干部的方法不多。抓组织建设，实现了支部全覆盖、党员全覆盖，但战斗堡垒作用、党员模范作用发挥的还不够好，还没有形成叫得响的部门党建特色品牌载体。

三是工作指导不够实。到局属单位调研，谈业务工作多，指导党建少，对基层组织建设、党员生活工作情况关心过问的不细。对机关的党总支、党支部建设有关问题，不能用钉钉子精神，扭住不放，一抓到底。党组在部署一些党建工作中，泛泛提要求多，针对性的硬性措施少，考核不够具体化，跟踪问效不够，导致责任落不实。各党组成员履行党建责任，不能很好的跟踪问效。

四是制度执行不严格。个人对党内组织生活制度缺乏深入的学习研究，党建知识学习上还有薄弱点。机关和局属单位“三会一课”制度、党内监督制度执行的不够好，党内组织生活不够严格，特别是年轻党员接受严格的组织生活锻炼不够，个别党员的党性锤炼不够。对党员特别是党员干部的监管不够严格有力，对年龄大、党龄长的党员干部有管理松懈的思想。

五是作风建设不深入。落实中央八项规定精神，落实市委三条铁律，局属单位特别是学校的教师，感受到的正风肃纪压力还不够强。个别干部改作风的自觉性还没有树立起来，教师队伍中师德师风问题还比较突出，一些乱收费乱补课乱订教辅资料的教育乱象，有所遏制尚未绝迹。

产生问题的主要原因，一是政绩观有偏差。思想深处重业务轻党建，对党要管党、从严治党理解的不深刻，没有摆正“显绩”与“潜绩”的关系。二是抓落实不力。对干部管理、执纪监督以及干部个人提的要求严，但严厉批评、坚决纠正不够，有时存在出于关爱、碍于情面、拉不下脸。三是批评精神不够。批评与自我批评精神不够，个人批评时推心置腹、深入解剖不够;相互批评时表扬多、批评少，不深刻、不尖锐，辣的不够味。四是创新精神不强。抓党建工作多用老经验、老办法，直面新情况新问题，结合实际破解难题，积极创新党建载体的精神不足。

三、今后思路和措施

一是加强学习，提高认识。深入学习习近平总书记重要讲话精神，深刻领会关于全面从严治党的重要论述。认真学习执行《党章》，对照党章规定的党组职责，经常问问“是不是做到了聚精会神抓党建?是不是成了从严治党的书记?是不是履行了分管领域从严治党责任?”我个人和班子做到牢固树立“在党言党、在党爱党、在党护党”责任意识。

二是落实责任，全面履职。从自己做起，牢固树立党组书记党建“第一责任人”的意识，把抓好全市教育系统党建工作作为最大的政绩。进一步细化落实党组书记、党组成员的责任，完善党组成员分管科室、分管下属单位制度。党组成员、下属单位主要负责人要定期向党组汇报党建责任履行情况，考核局属单位要强化党建工作考核。落实党组在党风廉政建设中的用人责任、纠正责任、监督责任、支持责任、管理责任。从我做起，严格要求，当好标杆，带好队伍。

三是改革创新，丰富载体。扎实开展“周五党员读书日”活动，坚持开展“讲工作思路”活动，维护好“渭南教育”微信学习的平台，创编微电影、快板、渭南教育之歌，等等，提高党员理论学习的实效性。完善党员动态管理机制，积极开展党员走进社区志愿服务等活动，严格落实三会一课制度。大力宣传优秀党员教师，组织评选最美教师，开展党和人民满意的好老师活动，继续鼓励教师撰写“我的育人故事”、党员撰写“入党那一天”，展示党员队伍正能量。

四是持之以恒，改进作风。从我做起，班子成员、机关各科长、局属单位负责人，对照“三严三实”标尺，当好标杆、向我看齐，以上率下。对“四风”问题持之以恒整改，每个党员的整改做到见人见事。继续办好渭南教育咨询投诉服务中心，拓展服务渠道，丰富服务内容，为群众提供更好的教育服务。支持纪检组、监察室加大案件查办力度，加强明察暗访力度，落实两个责任，不断改进作风。自觉学习法律，树立规矩意识，加强干部法制教育和党的政治纪律、政治规矩教育。带头讲团结，自觉维护团结，凝聚干事创业力量，努力办好人民满意的渭南教育。

按照县委组织部涞组(2015)14号文件要求，现就教育系统党建工作述职报告如下：

一、党建工作总体部署情况。

教育局党委下辖2个党总支，18个支部，共有党员486人，从担任党委书记伊始，自己始终按照突出加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，明确目标、突出重点，健全机制、务求实效，不断提高党员队伍建设工作科学化水平，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的党员队伍，引导推动全县教育系统党员加快打造一流教育，办人民满意的教育，为实现绿色崛起，建设经济强县、中等城市、生态涞源提供强有力的人才保障和智力支撑。每年组织召开局党委会认真分析教育党建现状，制定本单位年度党建工作计划，研究制定切实加强党建工作的方法措施，充分发挥基层党组织的`战斗堡垒和党员的先锋模范作用。同时注重培养专兼职党务工作者，注重在优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等群体中发展党员，努力把课堂教学、教学管理、后勤管理、信访稳定等方面的先进分子吸纳到党组织中，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。特别是今年我们紧紧抓住开展党的第二批群众路线教育实践活动的有力契机，乘势而上，顺势而为，进一步坚强基层党建工作，在年初工作要点制定上就明确提出了全年工作主基调就是抓住一条主线---深入开展群众路线教育活动与打造一流教育相结合，以加强基础设施建设和师德师风建设为基础，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设。进一步健全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、完善基本制度、落实基本保障，充分发挥基层党组织政治核心和战斗堡垒作用，全面提高党的基层组织建设的制度化、规范化、科学化水平。通过务实的组织建设、办学条件的明显改善，人员队伍素质的提高，学校各项管理的进一步规范，安全、稳定底线的确保，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。今年高考上本二线719人，可喜的是文化生比例大幅提高，令人振奋的是有4名同学报考清华，考取名校上取得历史性突破;职业教育对口升学本科上线40人，再次蝉联保定市40所职业中学对口升学第一名。

二、加强思想建设，提高党员队伍素质。

思想是先导。为切实加强教育系统党员干部思想建设工作。我紧密结合学习贯彻中央、省、市、县各级党代会精神活动，特别是紧密结合党的群众教育实践活动。突出加强学习教育活动，大力学习宣传党章、习近平同志系列讲话和党的各项方针政策和国家法律法规，及时组织党务干部和机关党员参加各级培训，在教育系统组织开展“读一本好书”活动以及党建知识和业务知识学习活动。要求各校设立学习小组，选定学习内容，制订学习计划，丰富学习形式，每月至少4次集中学习，学习做到“五落实”(时间、人员、内容、地点、签到)，学习档案做到“八有”(学习计划、学习资料、中心发言人、学习笔记、学习记录、考勤记录、学习体会、调研文章)。同时健全党内关怀、激励和帮扶机制。每年定期慰问老党员和生活困难党员。对优秀的党务工作者和党员给予重用，并在每年的七一和教师节表彰会上给予大张旗鼓的表彰奖励。思想觉悟的提高，有效的激励机制，使全县教育系统党员干部做到了政治坚定、思想清醒、行动自觉，讲政治、顾大局、守纪律，忠诚党的教育事业，叫起了干事劲头，发挥了带头作用，攀升了教育教学质量。

三、发挥机关表率作用，健全各级组织。

按照创建“五好”基层党组织的要求，首先积极健全了基层党组织机构，全县中小学建立健全以党组织为核心的校委会、校代会、职代会、妇代会、共青团等配套组织。做到人员、场地、软件管理三落实。按照法律法规、章程和职责开展工作。同时，认真贯彻“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按规定组织上党课。建立健全党务公开制度，健全党组织议事规则和决策程序，坚持民主集中制，民主决策。加强党员和群众监督，严格考核奖惩，形成奖优罚劣的激励机制。

四、以教育实践活动为载体，着力转变机关作风。

我们紧密结合教育实践活动，坚决贯彻县委政府各项利民、便民措施，建立的党员联系服务群众的机制，从我做起，对所帮扶的北石佛西道沟李金龙家进行全程帮扶，“我认了一个亲戚。”把李金龙这门“穷亲戚”温饱冷暖挂在心头，工作之余抽时间登门探望，解决实际困难。春耕买种子、化肥;平时送去米面粮油;中秋节、过年等，送去水果、月饼、肉等。积极到塔崖驿薄荷村开展“一联五”蹲点服务帮扶活动，到板铺庄开展“一帮一”帮扶活动，身教重于言教，在我的带领下，机关股室长和基层校长都和困难学生和群众结成了帮扶对子，并认真帮扶，帮助他们解决生活都和就学中遇到的困难，密切了党群干群关系。从机关开始，我们紧密结合“讲诚信、懂规则、守法纪”活动，不断加强师生思想道德建设，将立德树人的要求落到实处，引导广大教师为人师表，行为规范。做到依法治教、依法治校。确保创建平安、和谐、文明的教育环境。

五、加强制度建设，叠加正能量，促进各项工作。

制度是干好工作的前提和保障。在工作中，我始终坚持贯彻落实《党章》和《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，积极探索、大胆尝试新形势下机关党建工作的新路子、新方法，按照法律法规、章程和职责开展工作。做好党员的日常性教育和管理工作;推进党组织、党员、干部的电子信息化建设，抓好基层组织建设工作档案规范化管理工作。各中小学校建立完善党的基层组织建设经费投入保障机制，把党建工作经费纳入预算，保障学校党组织建设顺利开展。坚持和完善学校党组织选举制度，在教育局党委和地方党委的领导下，选准配强学校党支部书记，选拔党务干部。配齐配强支部、工、青、妇“四个班子”，形成各司其职、各尽其责的工作局面，形成“人尽其才、才尽其用”的良好工作氛围，全面叠加正能量，凝聚力量，促进教育工作。

六、存在问题和不足

自己虽在推进机关党的建设，在思想、组织、作风、制度建设等方面都取得了明显成效，为加快打造一流教育和社会进步做出了积极贡献。但是，也应看到，党建还存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是机关党建工作内容贫乏、方式方法传统单一。二是党员干部的作风还有待进一步加强，解放思想、加快发展的理念还需进一步强化。三是机关党建工作的创新力度还有待加强。

七、下一步工作设想

围绕为建设经济强县和现代化中等城市提供强有力的人才保障和智力支撑的中心任务。以加强党建为解决一切问题，克服一切困难，干好一切工作的总抓手和总钥匙。一是继续坚持把政治学习贯彻始终。处理好工学矛盾，扎实开展好下一阶段活动，并做到工作学习两不误，特别开好民主生活会、专题组织生活会。二是紧密结合“纠难治乱"专项行动和“讲诚信、懂规则、守法纪”精神文明创建活动，打好组合拳，为第二阶段查摆问题，开展批评奠定基础。三是培树典型，发挥榜样作用，起到积极引领作用。四是要进一步加强狠刹“四风”建设，全面树立教育良好形象。五是按照“三严三实”要求，进一步将党建工作与教育工作有机结合，紧密结合省、市、县下达的教育任务指标，进一步强化任务分解，细化责任，责任到人，同时加大对各项工作的督导检查，确保按照时间节点完成各项教育工作任务，办让人民满意的教育，为建设经济强县、中等城市、生态涞源做出更大贡献。

党建教育工作报告篇8

各位领导、各位同志

大家好

下面是关于我局20x年党建述职情况：

一、工作职责履行情况

一是履职尽责，狠抓工作责任落实。年初，与各学校党组织负责人签订了《20x年度党建工作目标责任书》。多次召开党委会议，及时学习贯彻中央和省、市、县委党建工作要求，听取和研究学校党建工作。实行党委委员包抓党建工作机制，把党建工作纳入中小学、幼儿园目标管理考核，有力促进了党建工作落实。

二是强化教育，提升党员队伍素质。结合开展x活动，组织党员干部扎实学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和各项理论创新成果，党委中心组开展集中理论学习，由局党委委员担纲授课，举办“干部夜校”13期。全年在骨干教师和优秀学生中发展党员26名，转正30名。

四是统筹兼顾，推动教育事业发展。把党建工作和教育教学工作深度融合，深入开展先锋引领行动，引导广大党员在工作中比学习、比奉献，争创“三优示范岗”，评选“敬业标兵”60名。扎实开展城乡学校捆绑式结对帮扶活动，结成学校帮扶对子20个、教师帮扶对子100个，开展送教下乡等帮扶活动200多次。20x年，全县义务教育均衡发展顺利通过国家评估验收，高考总上线率、重点本科、一般本科上线率均居全市第一名。

二、存在的主要问题及原因

三、下一步工作思路和主要措施

谢谢大家

述职人：x

20x年x月x日

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