秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树。金黄色的田野，真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时我发现有好几个孩子围在一起低着头，似乎在摆弄着什么。轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。当当说：“这张树叶怎么有点像金鱼？”象象说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，《树叶的故事》活动就这样产生了。

二、活动目标：

1．学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。

2．学习正确的粘贴方法。

三、活动主题：

“落叶里的故事”树叶粘贴画

四、活动时间及地点：

时间：10月28日下午地点：中三班活动室

五、活动参加人员：

中三班全体幼儿及教师

六、活动准备：

收集多种不同形状的树叶；范例；彩笔、画纸、双面胶、固体胶。

七、活动流程：

1.欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。2.介绍树叶粘贴画的方法。3.交代要求，幼儿操作。

4.结束作画，展示介绍作品，幼儿作品欣赏。

树叶粘贴画活动方案篇2

教学目标：

1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。

2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。

3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。

课时安排：

二课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。

2、模仿（构思）制作树叶画。

教学过程：

1、谈话结题：

秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》

2、辨认树叶、进行说话训练。

出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。

（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。

指名说，开小火车说。

（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。

（3）这些树叶的形状像什么？

例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。

枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。

柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。

让学生自由练说，开小火车说

（4）看书上的树叶练说。

（5）介绍自己收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。

3、指导制作树叶画。

（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？

（2）观察老师制作树叶画。

（3）说说老师制作的过程。

板书制作方法。

4、学生制作树叶画。

5、小结。

第二课时

课时目标：

1、介绍制作的树叶画。

2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。

教学过程：

1、欣赏树叶画。

挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅？为什么？

2、指导学生介绍自己的树叶画。

（1）用我用（）贴成（）练说。

（2）按要求介绍：

树叶画的名称是什么？

是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？

展开想象。

3、小结。

今天，我们用不同的树叶，通过自己动脑动手，做成了各种各样的树叶画，并能根据自己的想象，给树叶添上几笔，使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。

树叶粘贴画活动方案篇3

活动目标

1、喜欢参加拼贴活动。

2、能够根据不同形状的树叶进行组合，表现物体的特征，尝试与别人不同

3、能用树叶有目的的贴出自己想贴的树叶画并尝试添画。

教学重点、难点

重点：小朋友有目的的贴出自己想要贴的树叶画

难点：用树叶贴出物体的特征，尝试与别人不一样。

活动准备

1、请家长与幼儿一同收集树叶带至幼儿园

2、制作几幅树叶拼画的示范画

3、胶水棉签白纸水彩笔若干

活动过程

一、放歌曲《小树叶》请幼儿欣赏，再次感受小树叶离开妈妈的可怜，引导幼儿想为叶宝宝找个家——引出主题：树叶拼画

二、请幼儿拿出自己的叶子，看看各种树叶的形状进行联想

1、看看树叶的形状

2、看看这个形状的树叶像什么

三、出示示范画，激发幼儿想动手的欲望，确定自己想要创作的事物

请幼儿想想自己想拼什么，要想跟别人不一样的

四、请幼儿自己动手贴画，并指导幼儿贴画时应注意的事项

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干??

（2）帮助能力差的幼儿确定主题，完成贴画

（3）指导贴完的小朋友可以用水彩笔把画面丰富起来

五、请幼儿展示作品并讲讲自己拼的什么

（1）幼儿完成作品，贴在展示墙上，组织小朋友欣赏树叶画

（2）对有创新的作品进行鼓励

（3）对有进步的幼儿进行鼓励

六、小结

我们给叶宝宝找到了新家，宝贝们你们真是太棒了，把自己给叶宝宝找到的“新家”送给自己的爸爸妈妈吧。

树叶粘贴画活动方案篇4

本课的教学目标是：

1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。

2、通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。

3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：

在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。出示各种形状的种子、树叶粘贴画，给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一看，说一说感受，为接下来的活动作好铺垫，接着，依次出粘贴画的示范画，感受种子、树叶粘贴画的美，激发学生的创作欲望，考虑到活动的操作要求比较多，学生记忆起来有困难，因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后，这时候，学生的注意力比较集中，听的也比较专心。虽然，在活动中我提供一些范画，但大部分学生有自己的想法，能根据种子、树叶的不同形状进行大胆想象，创造性的粘贴出各种造型，主要以海底世界为主题。作品很丰富，有金鱼、乌龟，水母、蝌蚪、水草等，活动在目标的达成上没有什么问题，学生的兴趣也比较浓厚。

不足之处：

1、第一环节环节时间太长，不够紧凑，讲解的语言不够简洁和精

炼。

2、由于学生完成的速度不一，导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱，很多学生专注于自己的作品，根本无暇去欣赏同伴的作品，如何组织好操作活动的讲评部分，还需在实践中不断摸索。

3、种子、树叶的形状还需再丰富些，这样，孩子的创意会更多。以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处，我会虚心接受大家提出的宝贵意见，并在今后的教学中纠正，提高自己的教学水平。

树叶粘贴画活动方案篇5

树叶贴画活动方案

一、指导思想：

为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。

二、活动目的：

1、认识和了解我国传统民间工艺的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。

2、通过欣赏感受树叶贴画艺术的美丽，激发学生创造的欲望。