在编写教案时，我们需要充分考虑学生的学习需求和水平，我们将灵活运用教案来满足教学的不同需求，下面是总结了小编为您分享的体育活动幼儿园教案通用8篇，感谢您的参阅。
体育活动幼儿园教案篇1
教材分析：
中班幼儿正处于上下肢大肌肉群趋向发育时期，适宜的上下肢运动可以提高幼儿的手臂肌肉力量，满足幼儿身体发展的需要，本次活动结合风筝主题，带领幼儿开展具有一定挑战性的行进跑、跨跳等技能，让幼儿在活动中学习跨跳的动作，发展腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性，激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动目标
练习跨跳35厘米高的垂直障碍物，动作协调。2.发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。3.提高运动速度，勇于尝试不怕困难，体验运动的快乐。
活动准备
1、带幼儿观看体育节目，了解篮球和跨栏等体育项目。2.冠军奖牌若干、纸棒、鞋盒子3.场地布置
活动过程
1.以“小运动员参加奥运会”为情境导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
（1）提问：你们听说过奥运会会吗？你知道运动会上有哪些运动项目？
（2）以参加运动会争当运动健将的游戏情节引出，组织幼儿做教师自编热身操，引导幼儿扮演小运动员：打排球、打乒乓、跳高、跳远等的模仿动作，进行热身运动。重点活动双臂、双膝、脚腕等部位。
2.请幼儿自由练习跨跳障碍物及触物跳的动作，在练习中探索动作要领。
（1）幼儿模仿运动员练习跨跳35厘米高的垂直障碍物，引导幼儿探索怎样跨跳才不会受伤，动作也不会受到限制。
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的鞋盒，尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
（2）提升幼儿经验，示范讲解跨跳障碍物和触物跳的动作要领：跨跳障碍物时要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧跟着跨过：触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳。
3.玩游戏《我是小飞人》，引导幼儿掌握正确的动作要领。
（1）启发引导幼儿转入新的运动方式，教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
（2）全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿。
（3）增加双人跨栏的环节，增加游戏难度，增加幼儿游戏兴趣，增强幼儿合作意识。
游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物，最快跨完的一队小朋友获胜。
4.放松运动，引导幼儿跟着音乐节奏学鸟飞做放松动作结束比赛，给每个幼儿颁发奥运奖牌。
体育活动幼儿园教案篇2
设计意图：
冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。
活动目标：
1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、促进幼儿创造性的发展。
活动准备：
轮胎若干。
活动过程：
1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。
“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。
2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。
4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。
5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。
身体放松运动：《给轮胎打气》
活动延伸：
将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。
活动实录：
孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。
体育活动幼儿园教案篇3
活动名称：
助跑跨跳
班级:
大班
活动目标：
1、 尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。
2、 感知助跑跨跳的基本动作。
3、 通过自选练习，养成自主学习的精神。
活动重点：尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。
活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
重难点解决策略：引导幼儿自己尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。 活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）
活动过程：
一、开始部分
1、队列练习，左右分队走
幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。
2、热身运动
听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本动作
（1）教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子） 师：今天我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友现在可以进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。
（2）加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）
师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。
（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏） ①老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。
②教师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。
③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不同程度的幼儿提供不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。
2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）
教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。
三、结束部分
1、放松运动。
2、收器材。
体育活动幼儿园教案篇4
有益经验
1．积极尝试松紧带圈的多种玩法。
2．了解松紧带的多种玩法，大胆创新。
3. 发展走、跑、跳等基本动作。
活动准备
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可以变成8字、小园、长园等）
二、基本部分
1．分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)
4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1．放松活动。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
[说课]
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1. 当圈玩的有：手指绕圈跑、跳、或单脚跳；拉弓射箭；打气筒；做松紧带圈操作拉力器（可两人同时做），等等。
2．当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3. 利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人（单、双脚蹦）、练习臂力的背拉、松紧带圈等。（包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）
4. 利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞。
体育活动幼儿园教案篇5
【活动目标】
1、初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。
2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。
3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。
【活动准备】
1、电影《少林寺》cd。
2、安全的活动场地。
?活动重点】
各节武术操的动作要领。
【活动难点】
动作舒展大方，整齐划一。
?活动过程】
一、教师以谈话，导入活动。
1、小朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？
2、那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看一段电影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教师进行提问。
1、明确学习目标：看你们看得多入神啊！看演员的动作多有气势啊！你们想学吗？
2、你们喜欢中国武术吗？今天老师就教大家学习一段跟武术有关的活动————武术操。你们想练吗？
三、学习武术操第一、二节
1、教几个幼儿喜欢的武术动作，提高幼儿学习的积极性。引
导学生认真观察。
2、组织幼儿分组模仿练习，并相互评价。
3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿，比赛练习。小组相互评价。
4、集体练习，适当加入口号。
5、再次比赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，有力度。
6、巡视指导，强调练习安全。四、基础动作回顾
找小朋友演示基本动作，并适当加以表扬。
体育活动幼儿园教案篇6
幼儿园托班数学教案：小鸡吃虫
设计思路：
前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”??根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。
活动目标：
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
活动准备：
母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸
活动过程：
（一）、游戏：小鸡吃虫
1、学小鸡走路
老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！
幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌
老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
（二）、小鸡找虫
1、给小鸡排队
老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）
老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）
2、吃虫子
老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？
（出示2条虫，个别幼儿操作）
老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？
老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？
老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）
老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫??现在每只小鸡都有虫子吃了吗？
（三）、比多少
1、出示示范纸1
老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？
2、出示示范纸2
老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？
3、出示示范纸3
老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？
4、幼儿操作，教师个别指导。
体育活动幼儿园教案篇7
活动目标
1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
重点、难点
重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。
难点：巩固幼儿对几何图形的认识。
活动准备
猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。
在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。
教师行为
1、开始部分。
教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。
2、基本部分。
（1）教师示范讲解游戏，强调游戏规则。
请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。
（2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。
3、结束部分。
（1）教师小结、评价游戏情况。
（2）幼儿自由活动。
（3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。
活动反思：
通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！
体育活动幼儿园教案篇8
一、活动目标
1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
二、活动准备
1人手1份皮球，体操圈；
2、指偶1个。
三、活动过程
1、游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”
2、引导幼儿用多种方法玩皮球
（1）。幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”
师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）
师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”
幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
（2）。两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！”
（3）。借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）
师：你们看，这是什么呀？（皮球）
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3、结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”
师：“呜……火车到站了。”
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