我们深知，一个成功的活动离不开一个周密的活动方案来保障各项细节的顺利进行，我们应该在活动方案中设定清晰的沟通渠道，以保证信息的流通和传达，以下是总结了小编精心为您推荐的队课活动方案6篇，供大家参考。
队课活动方案篇1
活动目的：
通过活动，培养同学们的观察能力、动手能力，激发同学们热爱科学的兴趣，提高科研创新能力。
活动内容：
1、讲科学家的故事
2、做小游戏
3、讲身边的高科??
4、谈同学们有什么想发明的科技产品
活动准备：
1、查找资料，每位同学准备1个科学家的故事；
2、每位同学仔细观察，发现身边的高科技，准备1个自己观察到的生活中的小科技；
3、每位同学认真思考，想想自己有什么想发明的高科技产品，在班会上发言。
活动过程：
1、宣布活动开始。
（合）：亲爱的同学们，仰天湖小学四丁班上学期第八周“科技，让梦想放飞”主题班会活动现在开始。
2、讲科学家的故事。
（陈）：同学们，你们知道吗？有许多平凡的人经过长期不懈的努力和不断的观察总结，克服了重重困难，解开了一个又一个我们未知的谜团，使我们的生活不断进步，科技飞速发展，他们也成为了人人尊敬的科学家。下面我们就请几位同学来给我们讲讲科学家的故事吧，请大家踊跃举手！首先请同学，大家鼓掌欢迎！
（刘）：是啊！这些科学家的细心观察，艰难取证，才取得现在的荣耀，我们要向他们学习。
3、小游戏——身边的科??
（陈）：现在请同学们一起来做一个好玩的小游戏，请大家全体起立，跟我们一起做，首先将双手伸直举过头顶，….做好没有……然后将右手放下向前尽量伸直，….做好没有……再请大家将左手放下向前并尽量伸直，….做好没有……最后请大家注意观察，有什么发现？（等大家观察一点时间）对了，怎么两个手不一样长呢！为什么后放下来的手总是比先放下的手长呢？
（刘）：这个游戏就是要告诉我们人的潜力是无穷的，科学并非神奇莫测，它就在我们的身边，在人们的日常生活中，只要我们留心观察，大胆尝试，就会有所发现，你们都注意到了吗？下面就请同学们上台来讲讲身边的高科技吧！我们首先请同学，大家鼓掌欢迎！
4、我是小小发明家。
（陈）：不听不知道，原来身边的科技给我们带来这么多的生活便利！同学们，二十一世纪是一个创新的时代，是科技腾飞的时代。我们要从小养成爱科学、学科学的好习惯，通过动手动脑、萌发奇思妙想，争当小小发明家！你们以后想发明什么高科技产品呢？我们还是请几位同学来给我们讲讲他们的想法吧，我们首先请同学，大家鼓掌欢迎！
5、绘蓝图
（陈）：下面请同学们拿出一张白纸，用笔画出自己今后想发明什么和我们未来的学校会是什么样的？大家赶快行动吧！
6、活动总结。
（合）：大家的想法都很好，其实只要细心观察就能发现身边的科学知识和道理，同学们，让我们快快行动起来，一起为了心中美好的梦想努力吧！20xx年上学期第八周主题班会到此结束，谢谢大家。
队课活动方案篇2
活动目标：
通过开展交通安全队会活动，进一步强化我校的安全教育工作，帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障孩子们健康成长，确保我校全体学生在安全的环境中健康快乐成长。
活动准备：
各班主任老师按要求准备队会：
一中队：交通安全儿歌背诵
二中队：交通标识标记的认识。
三中队：交通安全手势操。
四中队：交通法律法规知识竞赛。
五中队：交通安全文艺节目。
六中队：交通安全演讲。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
生活中有了交通法规，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都学交通法规，守交通规则，珍爱生命，注意安全。
（一）请听由一年级同学带来的交通安全儿歌背诵。（一年级）
一中队的队员们背得可真认真，让我们再次把掌声送给她们。
（二）下面请看二中队为我们带来的交通标识标记的认识。
大家长见识了吧？让我们再次把掌声送给她们。
（三）下面请欣赏三中队为我们带来的交通安全手势操。
瞧她们，简直就像一个个小交警，让我们再次把掌声送给她们。
（四）听了这么多，看了这么多，下面我们来个交通法律法规知识竞赛吧。有请四年级
的同学们。
让我们把掌声送给她们，同时送给自己。
（五）下面请欣赏五中队为我们带来的交通安全文艺节目。
确实，自从赵校长进校园以来，我们的交通安全教育收到了很大的成效。在此，也衷心的感谢赵校长。
（六）下面请欣赏六中队为我们带来的交通安全演讲。
队员们，让我们和交通标志交朋友，擦亮眼睛辨是非，学交通法律法规，用交通法律法规，珍爱生命，做个文明交通的使者。
六、辅导员讲话：
队员们，今天的大队活动很成功，我们学到了很多交通安全知识。也真诚地希望在家在生活中能自觉遵守交通规则，注意交通安全，安全行路、安全骑车、安全乘车，为创建安全校园，从我做起，从现在做起！
七、呼号
八、退旗、奏乐、敬礼
九、活动结束
队课活动方案篇3
一、指导思想
以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出学生德育教育，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目的：
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则
1、创新性原则
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则
主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
四、实施要求
1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4、各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5、各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
队课活动方案篇4
一、设计思路
诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。
二、活动目标
1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
三、活动准备
1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等
四、活动过程
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的`体会古诗的含义）
2、按节奏吟诵《清明》
（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）
（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）
（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）
（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）
4、交流欣赏
幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
五、活动结束
1、评价
2、总结
队课活动方案篇5
一、活动背景
当前，很多在读学生都是独生子女，他们的父母大多都是80后生人，以独生子女父母群体居多，为人父母的他们在家庭关系和生活技能上，都不能和多兄弟姐妹的爷爷奶奶相比，很多的家庭在很多时候，家务都是“60”后主动“承包”，“80”后束手就擒，引领“00”后坐享“60”后成果——舒适的居家环境和美味可口的大餐。同时在家庭生活中，独生子女父母在日常生活中，对网络的运用较多，生活创新面较广，善于运用新科技新产品，对传统的生活技能和基本技巧进行全新的改善和提升。为了让少先队员得到有益的“实际锻炼”，辅导员通过活动，让“家务活”变成一种实实在在的教育资源，引导在“温室”下成长的00后，学会从“扫一屋”开始，学会“扫天下”和正确处理80后与60后在生活方式、方法上思想、观念和行动上的信息冲突，并从中汲取到能为己用的生活好习惯和实践技能。
二、活动目标
1、通过活动，明确四年级学生参与家务实践活动岗位，通过整理自己的房间，常做力所能及的家务，培养从小爱劳动的好习惯。
2、通过活动，增强四年级学生参与家务实践活动意识，激发学生从小爱劳动的情感和主动做家务活的责任感、光荣感。
3、通过活动，促进四年级学生掌握家务生活实践技能，通过自己动手实践，培养他们参与家务的主动意识，锻炼劳动实践能力。
4、通过活动，提高四年级学生参与家务实践活动的能力，培养孩子亲情意识，懂得孝顺父母，关爱他人，传承中华美德。
三、活动实施
（一）活动准备
提前布置：中队长收集和整理“家务百事”信息库；中队委准备和组织“日常劳作”欢乐剧；小队长收集和整理“家务能手”图片集；辅导员整理和制作队课ppt、准备露一手。
课前准备：课件、图片、视频、表格、音乐
活动道具：食材（苹果、桔子、香蕉、鸭梨……）、餐具（抹布、果刀、砧板、餐盘……）
（二）活动过程
少先队仪式（略）
1、家务能手图文说——一句话展播
（1）辅导员播放近期集体卫生劳动的精彩瞬间，引导让全体队员感受干净、整洁的学习环境来之不易（背景音乐为《劳动最光荣》）。
（2）辅导员播放家访录制的视频，观看他人劳动制作场景和成品展示，让全体队员感受尊重他人劳动成果的重要性。
（3）辅导员播放孩子给妈妈洗脚的电视公益广告，让孩子感受、体味做好家务是孝老敬亲的一个重要部分（父母是孩子最好的老师——妈妈洗脚）。
（4）播放各小队收集的“家务能手——小勤务兵”ppt图片集，了解、交流、学习他人在家做家务的情景，并通过一句话来介绍。
2、家务百事大冲关——你比我来猜
为了提升课堂氛围，增长参与热情，调动全员参与的场面，让队员们在游戏中认识劳动的乐趣，组织家务百事大冲关——你比我来猜活动，每队派出两名队员，根据“家务百事”信息库随机提示信息，一人在前负责比划，一人在后猜这是什么。
（1）内务整理：床铺、书桌、学习用具等内容
（2）家居保洁：打扫、擦窗、日用品摆放等内容
（3）后勤服务：洗碗、择菜、倒垃圾等内容
（4）小物洗涤：内衣、书包、红领巾等内容
3、日常劳作欢乐剧——一分钟展播
在活动中，通过说自己的家务史事，你比我猜家务场景，让队员认识到家务的多面性，发现自己做的还不足，曾经擦肩而过而过小事却没有出手，通过特别安排各小队再现不同的一分钟家务小场景，引导队员一起发现短剧中出现了那些家务场景，这些家务需要掌握哪些基本技能，需要注意哪些安全事项，讲述劳动带来的变化和成果，提升自己的主动意识。
4、家务实践妙妙屋——美味小达人
经过看、听、说、演等途径，让队员认识到主动做家务的必要性和重要性，激发从小爱劳动的情感和主动做家务活的责任感、光荣感，培养从小爱劳动的好习惯。辅导员将准备好的食材（苹果、桔子、香蕉、鸭梨……）和餐具（抹布、果刀、砧板、餐盘……）分发给小队，让他们转换角色，通过实际操作，做一次美食小达人，动手体验一下的水果大餐制作技艺，感受家人每日精心制作饭菜的艰辛，让孩子们认识到自己的不足，提高孩子亲情意识，学会感恩，懂得孝顺父母，关爱他人，传承中华美德。在动手操作中提升能力和细心、耐心、恒心的精神和良好的行为习惯。同时各小队将自己制作的美味、可口水果大餐分享给其他小队，交流制作心得和活动体会，填写“我是家务小能手”课后反馈表，通过做、食增强孩子的自信心、审美能力、动手能力、想象能力和创造力！
四、活动效果
1、通过活动，让队员观察体验家务与日常生活的密切关系，观看自己的卫生保洁场景、现代化的工厂和孝亲公益广告和家务图片展，逐步认识到参与“家务活”的魅力，学会做好家务是关心他人、孝顺父母的好品格。
2、通过活动，让队员进行比划竞猜、情景展演等形式，认识到从小学会自理，自己的事情自己做，让自己生活更方便，养成爱劳动的好习惯。
3、通过活动，让队员进位角色转换，当堂进行水果大餐制作和分享，切身体验劳动的辛劳和成果的喜悦，触动心灵，激发情感，从而提高爱劳动意识，受到道德教育。
五、活动反思
中高年级学生手部骨骼发育较完整，完全可以在家中帮助父母做一些简单的家务，由于独生子女居多，是温室下的雏鹰，从小娇生惯养，使得孩子们的动手能力较差。通过看、听、说、演、做等环节的互动，锻炼了孩子们的自我思考、实践和自我动手的能力，让他们意识到替家中分担家务，不仅可增进与亲人之间的感情，还能培养孩子孝顺、善良、勇敢的好品德。
在活动设计时，辅导员从现实生活经验出发，注重实践体验，精选了与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的内容，触动内心感悟，起到教育效果，真正让少年儿童所喜欢。比如在家拖地，收碗筷，自己吃完饭可以主动把碗筷送入厨房，擦桌子，洗娃子，自己煮面条饺子，这些都是属于基础活动！并不难！孩子的成长最主要的就是环境的影响，如果我们能给他创设一种安全、舒适、可操作的环境，他愿意自己动手去做，无论效果如何，只要肯做，能尽力就行。
但值得商榷的是，在新的形势下，独生子女家庭的孩子参与家务较少，图片展示片断“大路货”较多，没有起到看图说文多面思想引领作用；同时小队内，孩子内艺术素养参差不齐，“喜剧”性的表演过于质朴，虽对教育内容起到理解性记忆，但孩子过于注重肢体表演和面部表情，课堂笑点过多，对细心、耐心做好家务的严肃性没有达到教育效果。
队课活动方案篇6
教学目的：
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。
课前准备：
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件。
实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
活动过程
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在3月30日在广场树立了《人民英雄纪念碑》。(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
运动习俗：
踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：
吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：
请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
队课活动方案6篇相关文章：
