书写活动总结为大家未来活动的成功带来了明显提升，活动总结是前进的指南，蕴藏了我们的经验和成就，以下是总结了小编精心为您推荐的家校活动活动总结精选7篇，供大家参考。
家校活动活动总结篇1
人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。
八月的天 、赤日炎炎 ，天气闷热得要命，一丝风也没有 让人觉得憋气。 而我们、还得面对这三天的军训。
军训的第一天 郭教官早早的来到我们班 ，帮我们排列好了队伍之后，便带领我们全体成员前往操场准备军训。
军训的第一课就是练习站军姿、走正步，练队形。在教官的示范以及细心解说这一动作的要点之后。 我们一一跟着做了起来，虽然一开始大家都是歪歪斜斜的， 不整齐。 但是， 在教官的纠正下， 我们个个都抬头挺胸， 腰杆挺直了。
经过两天半的刻苦训练了， 终于迎来了下午的会操比赛。但是我们的郭教官却去参加比赛，不能过来带领我们完成会操。而是一位二十来岁的蔡教官替代郭教官带领我们会操。 [莲山课 件 ]最关键的时候 ，突然这么一换。 我们当时都蒙了， 怕大家一时适应不过来 会操时出了差错，影响了比赛成绩。
但是，会操时不但没有丝毫影响 ， 反而比郭教练平时训练的还要整齐，还要好一点。（并不是因为郭教官比较差）会操一结束，我们就知道表现得不错。 从班主任和蔡教官的笑容上就能得知。 因为平时训练的时候很少看见班主任脸上有这么满意的笑容。
这次军训真的是一场难忘的经历。高中军训的内容真是丰富多彩。和初中时的军训截然不同。初中的军训只有训练 没有欢笑，很是枯燥无味。不像高中军训有拉歌， 记得我们的口号是：冬瓜皮，西瓜皮，你们不要耍赖皮。 还有 机关枪，两条腿，打得你们张开嘴。 ... .... ......... 同学们都嘶声狂喝 ， 个个都很有气势。 不仅如此，还能看教官们 单挑 ，还能学到几招防身的绝招。 mm们可要多学几招了
难以置信的是我荣获军训“优秀学员”的称号。我们后面的几个男生都表现还不错， 没想到我们的郭教官会认定我。我知道在男生当中 ， 我不是表现最好的。 真是愧对这个荣誉称号。
公布名次的时候，我们班得嘞三等奖的。算是一个还不赖的成绩。当我上台领取这属于我们6班第一份荣誉以及学校奖励给我们班的300元班费时，心中很是欣喜。 这三天的努力总算没有白费。 相信大家以后会更团结 会表现的更出色。 6班的加油！！
军训不仅仅是对我们身体的考验，更多的是对我们意志的磨练。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样，只有经历过风雨的洗礼才能长成参天大树
军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。静心回味起那短暂的时光：有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。但是我们都坚强地挺了过来，因为我们都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。
可敬的教官们，让我们高一（6）班一齐说一声：“你们辛苦了，我们非常感谢你们。”
家校活动活动总结篇2
为进一步加强保险公众宣传力度，改善保险行业整体形象，提高公众保险意识，更广范激发民众保险需求，促进保险行业平稳健康发展，xx人寿xx中支根据xx保险行业协会要求，组织开展“7。8全国保险公众宣传日”活动，并通过采取一系列行之有效的举措，确保了此项活动及时有效的开展，并取得了较好的成效。现将此次活动的开展情况、取得的实际效果、活动中存在的问题、以及对今后保险宣传工作的建议总结如下：
一、活动开展情况
1、为保证活动的开展，xx中支总经理室及各部门统筹协调，落实责任。制定了具体、细致的计划和方案，明确各个阶段、各个环节的责任人，做到宣传的时间、内容、人员、效果落实到个人，做好政策解读、法律宣传、宣传品发放、保险疑难解答、现场咨询等各项工作。
2、此次宣传活动在7月8日开展，场地选取在人流量较大的汇鑫社区门口进行，采取设置咨询台，发放保险宣传单的方式开展，同时组织公司保险业务较强的工作人员走上街头进行宣传，向过往群众针对保险的主要产品和服务的基本特点介绍、风险提示以及保险市场热点问题解析等内容向公众普及保险常识，提高公众的保险意识及维护自身权益的能力进行宣传，让群众了解保险在日常生活中发挥的重要保障功能和作用。
3、20xx年7月8下午，在公司职场内举办了一场客户联谊会，到场客户26位。会上向客户宣导了开展20xx年7·8全国保险公众宣传日“的活动，20xx年主题：”一键保险，呵护无线”，让客户了解保险在日常生活中发挥的重要保障功能和作用。
二、取得的实际效果
通过此次“保险宣传日”活动，提高了广大群众对保险的认知度，普及了保险的专业知识。稳固了保险在社会生活中的重要性，使广大群众明确了保险的概念，同时也大大的提升了我公司的社会公众形象。
三、存在的主要问题
现今社会仍有多数人对保险的认识比较片面，部分理赔个案造成了多数群众对保险有着消极的态度，认为保险公司是欺骗性质的公司，对保险有很大偏见。
四、保险宣传的下步工作安排
在今后的工作中xx人寿xx中支将把保险宣传工作当作一项长期工作来抓。以本次活动为契机，加强保险专业知识宣传，从保险法律法规、基础知识以及如何提高保险意识、维护自身权益入手，提高客户忠诚度，促进保险行业的平稳、健康发展。
家校活动活动总结篇3
20xx年10月15日 星期三近日，山东师范大学学生课外科技创新活动总结表彰会在长清校区举行。山东师范大学党委副书记向来生，副校长钟读仁，党委常委、纪委副书记初乐娟，校长助理马先义及党委宣传部、学工部、长清校区办公室、科学技术处、社会科学处、实验室管理处、研究生学院、团委等有关部门的负责同志出席会议。专业教师代表、各学院团总支书记、辅导员以及驻长清各学院、各学术科技类社团的学生共计４００人参加了会议。
会议由山东师范大学团委书记贾海宁主持。山东师范大学党委常委、纪委副书记初乐娟宣读了《关于表彰山东师大２００７年度学生课外科技创新活动优秀组织单位、优秀指导教师、科技活动标兵、先进集体和先进个人的决定》。副校长钟读仁、校长助理马先义分别为刚刚在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获得一等奖的生命科学学院韩管助同学和获得三等奖的教育学院鞠芳同学颁发了证书和奖金。与会学校领导和有关部门的负责同志为２００７年度学生课外科技创新活动优秀组织单位、优秀指导教师代表和科技活动标兵颁奖。
党委副书记向来生代表学校党委作重要讲话。他对学校近几年在大学生课外科技创新方面的经验作法和取得的突出成绩给予了充分肯定，并对进一步推进学生科技创新工作提出了殷切希望和要求。
会上，校团委就近年来学校开展学生课外学术科技创新活动的基本情况作了题为《青春在创新中飞扬》的汇报。生命科学学院党总支副书记王洪松、物理与电子科学学院教授杨济民、第十届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖获得者韩管助分别就学院开展学生课外科技创新的经验和做法、指导学生参与科技创新的感受和本人参加“挑战杯”比赛的体会做了交流发言。会议最后，下发了《山东师范大学第六届“挑战杯”创业计划竞赛实施方案》，标志着山东师范大学第六届“挑战杯”创业计划竞赛正式拉开帷幕。
小学科学教学中课外探究有效性研究课题是“小学科学教学中科学探究的有效性研究”课题的一个子课题，重在进行课外科学探究有效性指导的研究，引导学生如何去根据课外的各种条件去开展有效的研究，并掌握一些基本的研究方法。我校八名科学教师紧扣课题实验方案，经过一年的实验与探索，完成了预期的阶段实验任务，积累了一些研究成果，现予以反思和总结，以促进该课题不断向纵深发展。
一、课题研究的方法和过程
(一)实验的准备阶段
从20xx年5月到7月，我校根据“小学科学教学中科学探究的有效性研究”这一总课题，结合我校的实际，论证申报了“小学科学教学中课外探究有效性研究课题”，学校成立课题组，对当前科学教学探究活动特别是科学课外探究活动的一些现象进行了深入的调查和分析，结合本校实际，针对科学课外探究活动的要旨，探讨了相关概念的内涵，拟定了课题实验方案，积极组织科学骨干教师介入“小学科学教学中课外探究有效性研究”行列。
1、确立了课外科学探究有效性的内涵
课外科学探究的有效性是指在科学探究中，教师的教学理念、教学设计、教学指导、教学的评价等方面，遵循发展的有效性原则，在创建一种科学课外滩九务实而高效的学习氛围，学生在老师、家长或是校外科技辅导员的指导下，通过亲身经历进行解决问题的自觉学习，主动获取科学知识，应用知识，解决问题，同时在探究活动中发展科学探究能力，形成良好的科学情感、态度、价值观。
根据科学探究的有效性内涵，本课题重点研究了如何指导学生根据课外的各种条件去开展有效的研究，并掌握一些基本的探究方法，从而提高科学探究活动的有效性。
2、确定了实验的组织形式
在三至六年级中任意抽出两个班级作为实验班。另外在相应年级的两个班作为对照班。这样八个实验班，八个对照班投入小学科学教学中课外探究有效性研究实验。
3、制定了相关的实验方法
根据总课题实验方案的精神，实验中我们采用的方法如下：
(1)文献研究法。收集、整理与科学探究及科学探究有效性的教学论等文献。
(2)调查法。对学生课外科学探究的态度、能力、水平进行问卷调查。
(3)观察法。对学生实行个案跟踪观察。
(4)实验法。采用准实验方法。
(5)经验总结法。通过调查、观察、总结出一些经验、教训。
(二)实验的组织
1、课题组的基础建设按照规定健全。学校设立总课题组，不同年级设立分课题组。大组和小组分设资料员，定期发收实验资料并整理归档。
2、定期组织活动。每周三下午放学后，课题组带领实验班的课外探究小组成员根据拟定的探究内容进行探究活动。
3、组织教师认真学习有关课题理论知识。除了利用固定的每周三课题组活动之外，我们还经常组织实验老师学习与客课题有关的理论和相关方案，把握教育改革的信息和律动，及时调整实验策略，把实验向纵深方向推进。同时，实验小组每月对实验情况进行反思和小结，就研究的成果进行总结汇报，集体讨论实验中出现的一些问题，为下一步的研究拟定计划。
二、课题研究的结果和结论
随着科学课程改革的深入，科学探究已经不仅仅局限于科学课堂，科学探究的课外延伸，日益被广大科学教师所重视。然而在现实的教学中，我们可以发现，对于科学老师布置的课外科学探究延伸活动，学生参与率不高，达成度甚至为零，以至课外科学探究活动流于形式。如何才能有效地开展课外科学探究活动，使得学生乐于参与，真正提高学生的科学探究能力?我校课题组通过一年的实验探索，我们认为可以下几个方面入手来抓好科学课外探究活动，确保课外科学探究的有效性。
(一)明确了课外科学探究活动低效的四成因
为了有效开展课题研究，我们课题组首先从问题入手，通过问卷调查，分析学生课外探究的各种情况，找到了课外科学探究低效的症结。
成因一：教师本身对课外科学探究活动存在误区。
一是教师能力上的缺失。目前小学中，担任科学教师的，大多是语、数、外等兼职教师，即便是专职，也是由上述岗位转变过来。这些教师不具备完整的科学教师的素养，很难担负起科学课外延伸的组织活动。二是教师态度上的忽视。基于上述原因担任的广大科学教师，首先往往把科学作为副课，而不够重视，使得学生也忽视科学这门课。其次在布置科学探究的课外延伸活动后，教师忽视了对这个活动过程的指导，习惯地认为既然这个探究活动是课外的，就理所当然是学生自己的课外行为，顺其自然。然而从学生的年龄特点看，学生的行为有很大的不自觉性，他们的经的，如果教师对学生“科学课外活动探究”不予以指导，不予以鼓励，学生很容易中途而废或者就是不加以理睬。三是教师对后续活动缺乏必要的'监督、评价。
一、课题研究的提出
坚持教育创新，造就一大批创新人才，是对新时期高等教育改革和发展提出的新要求。创新人才的培养目标应以创新教育为核心，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，使学生的知识、能力、素质协调发展，以适应新时期发展的需要。
创新教育是一项系统工程，它应渗透到教育教学的各个环节。但关键是教育思想的转变。要实现由原来传统的以课内教学为主的培养模式向突出学生创新能力培养的教育模式的转变。教育改革的深化要求打破传统教育观念的桎梏，消除课内、课外两个“课堂”在人才培养中的“界墙”。将以课外创新活动为重要内容的创新教育，逐渐纳入到正规教育教学体系中，为学生提供一种全方位培养创新精神的氛围、环境、机会。实践证明，培养学生的创新能力，除了通过教学计划内的课堂教学、实验、实习等过程外，还必须借助课外的各种创新活动加以丰富和深化，使学生创新能力培养向多渠道、开放式、规模化发展。这是因为，学生的创新能力并不是教出来的，是学生通过动脑思考和动手实践，将理论知识与实践相结合，从切身体验“悟”出来的。因此，大学生的课外创新活动，在创新人才的培养中具有发展学生个性成长的特殊功能，起到与课内教学相辅相成的、不可缺少和不可替代的作用。
为充分发挥学生的课外创新活动在培养创新能力方面的作用，构建与学生课外创新活动相统一的培养框架，结合本校学分制的综合改革和地方性大学的特点，我们把培养大学生的课外科技创新与实践能力作为切入点，对其进行了系统研究，于20xx年1月，提出了“大学生课外科技创新与实践能力教育体系的构建与实践”的课题。其做法是，将新形势下所有培养学生创新能力的课外科技创新与实践活动，纳入该教育体系，并将各项活动进行分类、细化，根据层次、权重赋予不同的教育学分，在学校的统一领导下，制定出相应政策，纳入正常的教学轨道，唤起大学生的创新意识，激活大学生的创新思维，以适应社会发展对创新人才的需求。
二、目前有关高校对学生课外创新活动的研究实施情况
大学生课外科技与实践活动，又称“第二课堂”，如学生课外科技竞赛、科学研究、社会实践活动、校园文化活动等，在高校中早已存在。这些活动虽然对培养大学生的创新能力起了不可低估的作用，但也存在以下不足：一是多头管理，如科技活动归科研处，社会活动归团委，有关竞赛归教务处等；二是带有突击性，如具有全国、全省性的科技竞赛活动，只是在竞赛前突击一段时间，过后往往无人过问；三是自发性，如学生拿等级证书，只是出于个人的兴趣、爱好和临时就业的需要，缺乏统一的管理和组织；四是偶然性，如学生发表文学作品、论文等；五是缺乏政策的导向与制约，如不参加这些活动对学生个人并无大的影响。总之是尚处在不系统、不规范的“自发”状态。这种缺乏体系化、规范化的课外活动，只是零敲碎打或是浅尝辄止，长此下去，就会收效甚微，甚至徒有虚名。如果不构建一种体系，不从教学制度上加以保证，就只能使这一活动事倍功半，不能使更多的学生得到锻炼和提高，不能实现创新教育的目的。
随着教育改革的不断深化，课外创新活动也越来越受到重视，许多高校也都以记学分、列基金等不同的形式纳入教学计划。如，清华大学以学生课外学术科技活动为依托，建立了“大学生研究训练计划”（简称srt）等第二课堂，它的实施形式是在教师指导下，以学生为主体开展课外科技与人文实践活动，完成srt计划可以获得相应学分。山东大学实行了“科技创新奖”学分，郑州工程学院出台了《在校学生创新学分奖励办法》等，其内容都是学生在科学研究、发明创造、技术开发等方面取得成绩的学生，均可申请“创新学分”。大连理工大学实行“大学生科研能力等级认证制度”，强化对学生创新实践能力的培养。扬州大学提出了“读名著”、“听讲座”拿学分等措施。河南省焦作工学院推出了“大学生科学研究训练计划”，规定大学生必须完成的课外科研项目，可以取得相应学分。浙江财经学院在本科生中设立“创新学分”办法，根据这一办法，学生在数学建模、电子设计中获奖，发表文学作品，参与横向课题等，都可以申请“创新学分”。武汉工业学院拿出近10万元，设立了“大学生科技创新基金”，奖励学生从事课外科技活动。根据我们调研发现，各高校采取的这些鼓励学生进行科技创新活动的措施，在培养学生创新能力方面都取得了较好的效果，值得我们学习和借鉴，但也存在不足,关键是没有形成完整的课外创新活动教育体系，没有纳入全校性的培养计划。
三、“大学生课外科技创新与实践能力教育体系”的构建
我们探讨研究的“大学生课外科技创新与实践能力教育体系”，将所有与培养创新人才有关的课外活动均纳入该体系之中，并规定了相应的学分，实行课内教育体系与课外教育体系双学分制，达不到课外教育体系规定的学分的学生，不准予毕业。在分管教学的校长领导下，以教务处为主，其它有关部门配合，实施统一的领导与管理。
1、体系的主要内容：
该体系基本内容是以开发大学生的创新能力为着力点，结合我校的专业设置，进一步整合深化教学主渠道以外的各种活动和工作项目。主要包括包学科和科技活动（学科竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛和“挑战杯”创业计划竞赛等）、科学研究活动、发表学术论文、学术专著、科普出版物、电子出版物等，美术作品和艺术设计作品竞赛，音乐作品和文艺创作竞赛等。大学生社会实践活动所取得的成果，取得职业技能等级证书，行业水平资格证书，普通话等级证书，计算机、外语等级证书等。
2、体系的细化和学分计算办法：
见附件。
3、组织领导与方式：
体系的实施在分管教学副校长领导下，教务处负责具体工作，各学院由教学院长负责该项工作。
体系的学分主管部门：教务处
各项活动的主管或承办单位：
序号 项 目 主管或承办单位
01 学科竞赛 教务处或经教务处批准由相关学院
02 科技竞赛 教务处、团委及相关学院
03 科学研究 教务处及相关学院
04 社会实践活动 团委及相关学院
05 体育竞赛 体育学院
06 艺术类比赛 音乐、美术学院及相关学院
07 职业技能等级（水平）证书 相关学院
08 校园文化活动 团委及相关学院
所有获得课外学分项目，由主管或承办单位提出申请，交教务处审核，经分管校长审核批准，方可实施。
3、体系的实施办法：
（1）新生入校后，由学生所在学院到教务处实践教学科领取“课外学分卡”。
（2）学生在校学习期间，凭获奖证书、发表论文的报刊杂志、著作、活动的主管单位提供的参加活动的学生名单、有关证件、材料等，由各学院教学部门审核确定应记学分，在课外学分卡上予以记录。
（3）每年4月份，各学院将累计满 4个课外学分的应届毕业学生课外学习成绩，统一记录在学生学籍总表并随学生成绩归档，准予参加毕业答辩。对不满4个课外学分的应届毕业生，不准予参加毕业答辩。
（4）教务处每年对应届毕业生课外学分成绩的管理进行检查，对不合格或弄虚作假者，将取消其毕业答辩资格。
（5）各类活动项目由活动承办单位制定具体记学分细则，教务处审核后实施。
（6）新增获得课外学分项目，由承办单位提出申请，交教务处审核，经分管校长审核批准，方可实施。
4、本体系的保障措施与激励机制：
我校本科学生，在校学习期间，除按照课内教学计划应完成必修课、选修课、实践教学环节学习任务并取得规定的学分（约为180学分）外，还必须认真参加课堂外的素质教育活动，至少取得4个课外素质教育学分方予毕业。同时将课外素质教育学分作为学生选学院（系）、选专业、评优、获得奖学金等的重要依据。对在此方面做出突出成绩的指导教师和学生予以奖励。此外，学校每年拨专项资金68万元用于支持大学生创新和实践活动的开展，成立各类社团和协会107个，社团活动涉及到思想教育、科技创新、文化艺术、公益活动等方面。促进了课外创新与实践教育活动持续、稳定、健康发展。创建各类课外创新与实践教育基地，学校设立大学生创新和实践活动培训专用房屋168平方米；实验室、工程训练中心对大学生全天开放，有利的保证了培养体系的贯彻实施。
四、实践效果
在学校统一领导下，各相关部门积极配合，在学校教务处的精心组织下，该体系自20xx年开始实施以来，有力地促进和加强了学生课外创新活动的开展，大学生课外科技创新与实践能力的教育体系逐步完善，学生创新意识和和创新能力的和实践动手能力得到加强，从而增强了学生的社会适应能力和择业的竞争力，拓宽了择业渠道，使学生更好地适应现代社会发展的需要。学生的课外创新与实践能力提高显著，主要表现在以下几个方面：
1、学生发表科技论文的数量明显增加。在国际国内发表了大量的科技论文，其中在国内核心刊物上发表论文40篇，在国外学术刊物上发表论文1篇，并被sci检索；在本校学报的形式发表的科技创新论文共163篇（见附）。
2、数学建模竞赛取得了好成绩。在指导教师精心指导和参与活动的同学积极努力下，几年来共获得全国二等奖2项，省一等奖4项，省二等奖7项。在省内同类院校中名列前茅（见附件）。
3、全国大学生电子设计竞赛水平逐年提高，共获得省一等奖6项，省二等奖11项。在省内同类院校中名列前茅（见附件）。
4、“挑战杯”课外科技学术竞赛活动作品，取得了可喜成果，共取得了全国一等奖1项，省特别奖4项，省一等奖5项，省二等奖1项，省三等奖2项，其中，邢美孜同学的参赛作品《竹红菌甲素--一种新型抗生素的抑菌作用研究》获全国一等奖，这是当年我省31所高校48件参赛作品中获得的唯一一项全国一等奖。20xx年邢美孜同学又获得了首届“中国青少年科技创新奖”。（见附件）。
5、大学生第二课堂创新活动。将学生综合设计性试验、研究性、创新性实验；科技开发与制作；参与教师课题研究；各种形式的创造与社会实践性课题的研究与实践等作为大学生第二课堂创新活动的主要内容。近年来学生参与积极性高涨，20xx立项172项，20xx年立项87项，20xx立项134项，共立项293项（见附件）。
6、各类职业技能证书的获得，提高了大学生的综合素质，增强了学生择业的竞争力。到目前已有11538名学生取得《计算机等级技能证书》；1279名经管类同学取得国家级、省级技能证书；167名同学获得文化旅游国家级、省级技能等级证书。467名同学获金工类中级技能等级证书；328人获得建筑类省部级资格证书；200人获得电工类操作技能证书；1028名学生取得《山东理工大学机动车辆驾驶员培训学校》驾驶员执照。1万余人取得普通话等级证书（见附件）。
7、大学生社会实践活动成绩显著。现有各类社团125个，涉及到思想教育、科技创新、文化艺术、公益活动等方面。自20xx年以来，18个服务队、85名学生、10个团总支、先后被省、全国评为“优秀服务队”、“优秀学生”、“优秀活动单位”。25篇调查报告被评为“优秀调查报告”（见附件）。
8、为开阔学生视野，拓宽学生的知识面，引入不同的学术思想，学校每年投入10万元专项经费用于开展文化名人报告，邀请文学、艺术、经济、社会等各届知名人士来校作报告，使广大学生受益匪浅。
9、先后与中通客车控股股份有限公司等10多家企业签订了“山东省大学生青春创业实践基地”合作协议或共建协议，还建立大学生实践基地120个，使基地成为培养大学生科技创新与实践能力必要途径（见附件）。
实践证明，大学生课外科技创新与实践能力教育体系的实施，为大学生提供了宝贵的锻炼机会，开拓了大学生的视野，增强了他们的自信心，成为增强大学生科技创新意识、提高其科技运用能力的重要途径，全面促进了教育教学质量的提高，是培养适应时代需要的创新型高素质人才的有效途径。这一教育体系的实施也极大的激发了学生的学习科技文化知识的积极性，学生通过参加科技创新与实践活动，意识到知识的匮乏，更加增强了学习科技文化知识的主动性。得到了学生的广泛欢迎，得到了社会的充分肯定，学校获全国“挑战杯”创业计划大赛“高校优秀组织奖”、 连续三年被授予全国、全省大学生暑期社会实践活动优秀组织单位、山东省大学生课外学术科技作品竞赛“优秀组织单位”、首届中国大学生校园歌手大赛“优秀组织奖”等荣誉称号。
家校活动活动总结篇4
又一个儿童节,这是孩子们第一次以一名少先队员的身份过这节日。学校里开展了系列活动,借这时机,我在本班也安排了“我光荣,我是少先队员”的系列活动。对于活动开展情况，现总结如下。
一、利用中队活动让每位学生更深的了解少先队知识。
在班队活动中，通过图片展示、同学介绍、精彩问答及穿插趣味故事，让学生在丰富多彩的活动中，知道少先队的作用、呼号、队礼，知道了队旗的大小、样子及象征的意义，更详尽的学习了少先队的作风，“诚实勇敢团结活泼”制定了适合本中队的队风。“同心协力，众志成城，万众一心，战无不胜”。进行了集体主义思想教育。并在讨论中确定了本中队的六句少先队格言。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的实践活动。
在大队辅导员的领导下，我们中队不甘落后，积极响应。如：开展“今天我值日”为班级做好份内的事情。开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花坛的花草松土、浇水，为村里打扫卫生等等。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的'知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。队员们踊跃参加，由几位队员负责，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，出好一期有关“少先队知识”的黑板报。
这一周的活动，是“六一”节前的非常有意义的一次活动。我们还在争议中确立了“六一”游园活动的游戏内容及安排。当然其中倾注的时间与精力也是比较多的。，儿童节少先队中队活动总结
家校活动活动总结篇5
十月妈咪
十月妈咪店面位于东城比较繁华的东城大道，周边有数量较多的高档的住宅小区，购物超市。交通便利，进店消费的人群主要是在附近小区居住或者上班的各类人群。在十月妈咪附近没有其他的一些孕妇装专卖店，可以说竞争者较少，但消费人群相对较窄，相对集中。这次在十月妈咪的活动总结起来有以下几点：
1、整个活动商家的配合对比较好，能够很好的接受公司关于活动的各项安排。并对我们的活动提出过自己的意见。能很好的理解整个活动的促销方案和促销手段。并在销售中能积极的给每一个顾客去宣导我们的促销活动。
2、自本次促销活动起（6号—20号）的半个月内一共销售包括特价促销品在内的鞋子一共7双，其中包括特价鞋5双，主要是以特价凉鞋为主，另外还有包括2双其他款的正价鞋。就销售业绩而言并为完全达到我们所预期的标准。前期预期的标准是至少每天能销售一双鞋。而真正达成的只有50%不到。
3、活动宣传相对影响较小。十月妈咪附近都是一些商业街道。人流较多但真正的消费群体较少，我们所派发的活动宣传单很多的人并不接受。整个的派单过程并为取得实质性的`效果，也没有一位顾客能够拿着我们的宣传单去店内进行询问或者消费。
4、十月妈咪的店员对于活动及公司的一些建议：
⑴活动对销售有一定的拉动作用，比上月多卖出了5双些，活动还是以特价为主，对顾客有吸引力，也方便推销。
⑵鞋子款式太少，很多有意向购买的客户看的鞋款少而且不是很时尚后就不想现在购买。
⑶产品的季节的调换慢，夏款的凉鞋除特价的外没有其他新款。
综合整个十月妈咪的情况看促销活动能够在一定程度上的提升销售业绩，让跟多的顾客了解并使用我们的产品。对他的店面销售也有很好的推动作用。而且我们的产品在整个店面所有产品占有的空间是最小的，当然所有销售额里面也是最少的。
甜心妈咪
甜心妈咪店面位于东莞市妇幼保健院对面，周边主要是工厂为主，交通相对便利。进店消费人群主要是在妇幼保健院检查或者看病的孕妇为主。每天的进店人数相对较多，但是由于周边有很多的孕婴童专卖店，所以真正消费的人数不多，主要是竞争激烈。相比于十月妈咪这边的消费人群相对较宽，遍及整个东莞市，但不集中。这次在甜心妈咪活动总结有以下几点：
1、整个活动商家在配合上前期有一点的异议，主要在于每双鞋子的提成问题。
这个是在活动前我们这边没有和商家那边沟通好造成，希望下次活动前能先和商家就这个问题先达成一致，便于日后促销活动的开展。除此之外商家的配合程度较高，能够接受公司对商家店面的一些宣传海报及条幅的张贴。能很好的理解整个促销活动的方案，能积极的在销售中对顾客进行引导。
2、本次促销活动的半个月内共销售包括特价鞋在内的鞋子一共5双。其中包括4双特价鞋和一双正价鞋。也没有达到我们预期的每天一双的目标，完成率在30%。
3、活动宣传有一定的效果。由于位于妇幼保健院边上，前来就诊的患者多数都是一些孕婴童，这类人群是孕妇鞋的主要消费人群，所以我们的派发的传单有些人能够去询问我们有关于孕妇鞋的问题。但是还是没有能拿着我们的活动海报去店面直接询问活动的具体内容。
4、员工对这次活动的一些看法：
⑴、活动对于鞋子的销售有一定的推动作用，比上月多卖4双鞋。公司有活动可以继续做。
⑵、促销活动的种类不要只是在特价产品上。可以说卖鞋子赠送其他的一些产品如鞋垫、袜子之类的。
⑶、鞋款更新太慢。夏天的凉鞋一直到现在还没有上架。
综合甜心妈咪的几点看法我认为：妇幼保健院附近位置极为优越，能最大程度上接触到我们鞋子的受众。我们可以再那边加大一些宣传力度，并能够给商家多一点支持，在周边孕婴童竞争激烈的情况下有独特的竞争优势。
“三八”促销活动在两家进行，取得的销售成绩也不是很理想，除了商家本身的原因外我认为还有我们厂家的一些原因。
1、产品的顾客认知度不高。虽然我们的产品做为一个新的品类在市场上出现才不过短短的3年时间。在这3年时间里公司对我们产品进行了很多的产品宣传及网络推广，但就目前的情况来看在网络上我们的推广取得很大的成功，我们建立了一套相对完整的网络推广销售模式，但是在实体的推广上面我们的收效甚微。或者说我们在我们的本土的推广也取得很好的效果。再以后实体推广时候能不能更注重我们东莞的本土推广，先让一部分人了解，在让一部分人带动其他人去了解我们产品。
2、公司目前情况主要是以销售为主，除了必要的推广外我们更要做的是如何把产品更快更好的卖出去，就目前的两店的销售情况看，我们在孕婴童的这个市场里所占有的份额太少，没有形成一定的规模效应。
我们现在的目标不仅是在争取一个代理商或者是一个加盟商，我们更要做的是保证他们拿到我们产品后能够迅速的卖出去。
3、要及时对商家的货品进行调换。换季产品要及时上架，能再下一个季度来临前就及时把下个季度的新品推出并送到商家进行销售。
以上就是我对此次促销活动的一些看法和店面员工的意见。
家校活动活动总结篇6
活 动 主题：扬三国文化 展江淮风采
活动举办方：汉中民生广告有限公司
活 动 地点：汉中勉县三国广场
活 动 时间：20xx年x月17-18日
一、活动前期准备工作
为扩大江淮车的品牌影响力，我公司销售部全体员工积极主动参与此次扬三国文化 展江淮风采车展活动，于活动前一周组织布置此次活动所需车辆，以充分体现江淮汽车弘扬当地文化，展示江淮风采的良好服务理念。并预先准备了活动当天的精美礼品，现场试乘试驾送礼活动。
二、活动情景及简要概述
本次活动以“扬三国文化 展江淮风采”为主题。活动期间天气不是很好，但现场气氛热烈。销售顾问热情、认真的讲解与宣传，引来了不少客户前来咨询。为了让更多人知道江淮汽车舒适、安全，我们还邀请了客户现场试乘试驾；加深了人们对江淮品牌的了解。在活动期间我们进行了宣传资料的发放，让路人、行人更多的认识江淮这个自主品牌的优良品质。
三、活动现场数据统计
1、活动共收集意向客户：
2、活动期间共派发资料份数：
四、活动总结
各方面工作准备较早，对车展期间细节考虑的都比较到位，保证车展期间没有出现
大的问题。我们的销售人员耐心细致的接待每一位客户，专业的介绍我们的.车型、让客户认识了解江淮品牌及其优势，活动期间在销售人员、广宣人员等的共同努力下，收集意向客户150人。
五、不足之处
1、由于此次活动年轻人比较多，对车外型、颜色关注比较高，而我司参展车辆的颜色不够全面导致流失部分意向客户；
2、销售顾问临场发挥的经验和应变能力不足。
六、改进措施
多参与类似的活动，以提高大家的临场应变能力，平时更加注 重每周的人员>培训，在选择参展车型和颜色上多下功夫。
家校活动活动总结篇7
一、积极宣传感恩月活动。
少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩父母。
让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
三、感恩师长。
感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的`敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
四、11月26日全校开展了以“感恩”为主题的演讲会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
总之，我校感恩教育活动开展以来，并在11月24日开展感恩活动演讲比赛，同学对感恩的认识和感受、他们用具体事例以及亲身经历讲述了感恩的重要性，使大家认识到在生活中要时刻懂得感恩，懂得承担责任，要感恩父母、感恩学校、感恩老师，感恩社会，怀有一颗感恩的心。
家校活动活动总结精选7篇相关文章：
