还是存在？破晓和月牙在交替，没有什么原因。这个世界因为有了太多事情的存在而美好。比如说奇迹，埃及的金字塔里面的木乃伊内包含着灵魂吗？他们真的拥有灵魂，这个世界上真的有神存在吗？我愿意去相信。也有人说爱情，那种至死不渝的爱让我们感动，梁祝的化蝶或许是最好的结局。还比如说颜色，红橙黄绿蓝靛紫，组成了这个缤纷的世界。红得惨烈，那种血的颜色，是我们心中永远的痛。绿的圆柔，不刚不烈，就像一杯淡淡的菊花茶，拂平了所有的伤痕。深蓝的忧郁与沉静，那种如梦如幻的梦境，虚无缥缈，是我眼里神的杰作。

生命拥有太多的美丽，它本身就是个奇迹。生命的美丽不像露珠转瞬即逝，它是亘古不变的。曾经的事情永远不变，让我们把握生命的美丽。

美丽的生命作文篇2

我爱音乐，从小就爱。

我对音乐的感觉来自我父母。他们虽都非音乐工作者，但父亲的嗓音雄浑有力，母亲的歌喉清亮纯净。也许他们并未在意而不常崭露头角，可在我看来那是天底下最悦耳的声音。而我，母亲曾略带骄傲地忆起，“在你还牙牙学语的时候，常在不经意间哼起歌，那旋律让我们惊讶了半天。”稚嫩的我每每随音乐摆动、与亲友游玩唱起歌时，总能赢来一片好评。那油然而生的自豪感使我曾一度以为音乐的意义就在于唱出动听的旋律，让听者满意甚至艳羡。

但我对音乐的自豪感自十岁起便戛然而止。母亲带我去了声乐班练习。走进大门的一瞬间，一段段悠扬空灵的歌声传入耳蜗，对我而言却像噪声般扎耳。再细看门后，一个个与我年纪相仿却都经验十足的小歌唱家们正唱得投入忘我，他们的声线毫不逊色与我，甚至比我清亮得多。我存在了十年的骄傲在几秒内灰飞烟灭。我想起了丑小鸭，那个常被同伴嘲讽低看的家伙。而我的`声音在他们中间显得如此平庸，轻易淹没在声浪中。试音过后，老师只淡淡说了两个字：“还行。”她面无表情的样子浇灭了我心里挣扎着的最后一点火星。

更糟的是，我患上了鼻咽炎。这意味着也许我不仅是最平庸的那一个，而且是与别人的进步背道而驰的那一个。我变得沉默，心情低落，最后甚至拒绝上声乐课。起初的两个星期还是逃脱的轻松与释然，但渐渐地，少了那旋律那曲调，我发觉生活中好像缺了点什么。我又开始不自觉地哼起歌，却每每讶异于自己无意识的举动。终于在一次情不自禁地哼起“可可西里”的调调后，我忽然发现声乐课已经成为了一种习惯，而这种习惯，是每到星期天都忍不住放情歌唱一天的冲动与热爱。

我又回到了那扇门后。可这次似乎有些不同——那些以往觉得枯燥无味的音阶忽然活了起来，每升高一度自己似乎随之跳上了一级台阶；那句句单调的歌词与旋律，尽管重复了一遍又一遍，也坚信着最终能够编织出完整的乐章；那篇篇乐理知识的大段文字，好像也跳出来带我走进那个时代，看那些音乐大家如何焦头烂额后终用热情谱写名垂青古的历史……忽地，仿佛一切都恢复了生机，那所谓的鼻咽炎也无法动摇我一分一毫，只是沉醉、沉醉，尽情歌唱。

我想正是那个时候，我才真正明白了音乐的意义——不是虚荣心的驱使，而是发自内心的热爱谱成的旋律。

所以，每当我看到电视节目上歌手说出他们对音乐的所感所想，我不质疑、不猜测，只是安静地观赏，与他们一同感受对音乐的热爱。正是这份热情，让我的生命更加完整，更加美丽。

美丽的生命作文篇3

“老师、老师，这可怎么办哪？”上完公开课后的中午，我走进教室听到同学们焦急地叫道。原来是上课时用的一条小金鱼正无力地躺在水面上，“它受伤了吗？” “老师，小金鱼是不是在睡觉呀？” 学生七嘴八舌地问我。我顿时感到为难，该怎样处置这条将要死的金鱼呢？“老师，我们救它吧。”学生的一句话让我脑中灵光一闪：何不让学生经过讨论后再做决定？这时，上课铃骤然响起，我毫不犹豫地对学生说：“这节课我们来解决这个实际问题。”我将小金鱼连着玻璃杯一起举高，让每个同学都能看得到。“现在让我们来讨论一下该怎样处置这条受伤的`金鱼呢？”一个男孩站起来说：“老师，我觉得我们不必去管它，把它扔掉就行了……”一石激起千层浪，没等他把话说完，就引起大部分同学的反对，有人说：“扔掉它还不如把它做成标本。”这个提议倒得到不少人的赞同，谁知，一个女同学站起来反对：“你们也太狠心了，它又没有死，怎么忍心把它制成标本呢？而且，老师不是教过我们要热爱大自然，保护大自然里任何一种生命吗？”说完，她美丽的眼睛里闪着一抹泪光。我的心被揪了一下，刚才表示赞同的同学低下了头。又一个男生站起来说：“干脆我们把它放到兽医那儿，治好了再放了它。”“可是从来没有听说兽医会治金鱼的病呀？”“那我们是不是该去找生物学家帮忙呢？……顿时，教室里像炸开了锅，大家一门心思想办法，只为救一条快要死去的金鱼。我微笑着看着这一群可爱的孩子，此时此刻我的心被一股暖流包围着，最后我们决定把金鱼放到大鱼缸里，由专业人士来精心呵护它。一条快要死去的小金鱼，让我和学生们深深地体会到生命的美丽。

美丽的生命作文篇4

那棵美丽的树上,挂满了晶莹剔透的珍珠。在晨曦的怀抱里,在生命即将结束的瞬间,发出了最夺目的光彩,然后烟雾似的消失了。

枝头树梢上，幼小坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了，在阳光下泛着美丽的光。

但它的绿意，会不知不觉黯然失色，终究会变成一片枯叶，在凄风冷雨中摇曳，接下来便飘然而逝。枝头上迟早会失去了它的踪影。只在它所在的那个枝丫里，来年会又冒出一个充满活力的小嫩芽。当那个嫩芽绽放绿意时，它已经在泥土的怀抱中，甜甜的睡着了。脸上挂满了幸福的微笑。

这就是大自然，不仅是一片树叶这样，万物都这样。一片树叶的坠地，不是毫无意义的，正是这片片黄叶的消逝，才换来了整个大自然的生机。

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落叶默默无闻的走了，唤醒了沉睡的春，让我们看到了一个五彩缤纷的新世界。

真正的美丽生命执卓地追求真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵魂的线条，更不会让自己美丽的生命底色染上污垢。除非用烈火将其燃为灰烬，否则，美丽的生命就象一条清澈的小溪，永远百折不回，乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。夹杂着芬芳的泥土，也丝毫没有怨言，用自己黝黑的脸庞，软软的身躯，竭力的挽留住春天，并用自己的血液抚育着大自然的女儿，让它们健康、快乐的成长

人们总把春比喻成一个美丽的姑娘、美丽的使者，因为她给自然带来生机给大地带来了绿意。

而我更想歌颂消逝自己而唤醒自然的枯叶，还有那默默无闻的泥土。

美丽的生命作文篇5

大约古往今来，“色衰爱弛，是美人心事；尚能饭否，是将相块垒”。能否博得更多宠幸与优待，是诸多人悲恸愤懑的缘由。但顺应自己心仪，斩钉截铁地隐于绿杉野屋的人，虽无所求却较前者更加矢志不渝。“脊梁”，存活在他们的生命里，使生命变得美丽。

“倾昧修身，惠音绝响。钟期不存，我志谁贷。”嵇康，他是尘世翛然而来翛然而去之客。嵇康，也是中国文学中极其少有的阳刚的诗。中国文学大多是月亮的文学，恬淡亦柔软。而嵇康，则如同太阳，他的诗，百家评说之后回字最妙：兴高采烈。嵇康，一如文学与人生场上的烈士，堪称一代敢爱敢恨的一介之士。嵇康有着与中国其他文人不同的心意，他难以在花前月下吟风弄月，亦难以在柳岸灞桥诵离愁别绪。他以自己的方式展现中国文人的脊梁——不在罅隙中愔愔无语，用兴高采烈的笔触，使世间对身为墨客的.他有着论肌挟髓的情感。傲岸的脊梁，使嵇康的生命变得美丽。

“平畴交远风，良苗亦怀新。”陶渊明从未涉足中国文学的尖塔，他始终在塔外，木心先生评价他是“中国文学的塔外人，因其隐士性，生前死后，默默无闻”。他因梁代昭明太子的错误解读而名声大噪，陶渊明的知名度来自于无解，但他并非万古流芳，而百姓自始至终的不寂寞与太寂寞。他悠然自得采菊东篱，听写声嗈嗈，如风筝。“有风自南，翼彼新苗。”陶渊明，他闲得真诚。闲得精致，闲得有种超然屋外的奢侈。不卖弄、不骄傲、不卑微，是他身为隐士的脊梁。大气朴素与真挚，是他生命里的美丽。

鲁迅先生曾在《淡淡的血痕中》一文里说：“叛逆的猛士出于人间；他屹立着，洞见一切未改和现有的荒坟……飞视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死方生、将生与未生。”中国的猛士也是中国的脊梁。他们绝非造物者怯弱的良民，他们从未接受天地给予的麻痹自己的苦酒，他们清醒地活在人世并去接收漫无涯际的苦痛。猛士，因有脊梁而得已挺起胸膛，而得以使天地激变，使“良民”警醒，使灵魂奋起。脊梁，使生命化作传奇。

如今，的确不乏在滚滚浊流中不染风尘的清流名士以及血荐轩辕的猛士，却也有趋炎附势暗自戚戚的小人。中国的脊梁，他们给予世人震撼。使世人清醒，使世人变成同样的人，一代一代背负中国。脊梁使猛士看透造化，使文人墨客高洁傲岸，使隐匿之人笑看云卷云舒。脊梁，生命因你而美丽。若生命为丹青长卷，你便是中央一道朱笔，笔劲锋芒，眩若残阳。若生命为群山，你就是山中氤氲雾气，使青山遥见更妩媚。

美丽的生命作文精选5篇相关文章：

美丽的生命作文精选5篇