一篇优秀的作文可以帮助我们提升语文成绩，大家总免不了要接触或使用作文吧，你知道怎么写出高分作文吗，下面是总结了小编为您分享的大老师熊的作文通用6篇，感谢您的参阅。
大老师熊的作文篇1
人们都有喜怒哀乐，有的时候会为了一件开心的事，喜得心里像装满了蜜糖一样,有的时候又会为了一件烦心事而不由自主的生起气来,有的时候又会为了一件伤心的事而情不自禁的流下泪来……每一个人都会有这种时候，谁也不例外，下面就让我来给大家说说我们老师的喜、怒、哀、乐吧!
记得有一次，老师来给我们讲捐款的事，老师把他们的情况讲给了我们听，说着说着，我们看见老师的眼圈有些泛红，泪水在眼眶里打转转，讲完他们的情况后，老师变得满脸通红，泪水终于滴落了下来！不知怎么的，刚刚还满脸洋溢着笑容的我们，现在也不禁为了那些小朋友难过和担心起来，这就是我们老师“哀”的时候。
我们的老师也有喜的时候，记得去年好像快要期末考试了，老师领了一大摞我们班小论文和科技创新的奖状，老师给我们说，当初把奖状领到手的时候，别的老师羡慕得不得了，那次是我们老师最自豪也是最值得骄傲的事。
今年我们班又发生了一件事，在上个星期下品社课后发生的，我们班上的尹才铭和李天宇把我们教室的玻璃打碎了，后来李雨璇把玻璃渣铲到了垃圾桶里，还要我们不要把这件事情告诉谭老师，过了几天后谭老师才知道这件事，不过谭老师没有批评他，反而表扬了他，因为他已经在日记里向谭老师道过歉了，这就是我们老师最慈祥的时候。
这就是我们的老师，虽然有时候很容易生气，不过这都是人人都有的情绪，少一样都不行。
大老师熊的作文篇2
“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师——李老师。
看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。
别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题。李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学向自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆的走了过来，李老师也以稍快的步伐前进。最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了。李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。
还有一次，我们全班在一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷。在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了。于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。
李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途；您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！
大老师熊的作文篇3
上了初中以后，我们换了一个新的班主任——玄老师。
玄老师是一名生物老师，看到她的第一眼，我就觉得这个老师不一般：小巧玲珑的身子，走起路来脚下生风，一个可爱的马尾辫与她严肃的脸庞形成鲜明的对比。只见她声情并茂地介绍着自己：“大家好，我是七年级三班的班主任兼生物老师，接下来的一段时间里，我将带领大家一起走下去。”她说出的每一个字，都铿锵有力，掷地有声，让我对这个老师的第一个印象就是严肃。
“同学们，生物可以分成哪几种啊？”“动物，植物，微生物！”老师讲课栩栩如生，我仿佛来到了微观世界。老师还会运用课件等让我们理解抽象的世界。这个老师给我的第二个印象就是教导有方。
“请同学们打开课本27页。”老师正上地理课，我心不在焉的，一转眼就看到了铅笔盒里面的粉笔，我拿出它，也拿出了圆规，用圆规去刻粉笔。正当我刻的津津有味的时候，一抬头，就看到了班主任用犀利的眼神盯着我，吓得我赶紧扔掉了手中的粉笔，看着课本。我用余光看到了班主任还在盯着我，地理老师让画图，我手一哆嗦，画错了，我赶紧修改，一抬头，班主任又不见了，我长舒了一口气。心想：下了课，老师会不会把我请到办公室喝茶啊？到了下课，班主任果真把我叫到了办公室，就在我以为我要被骂的狗血淋头时，传来的却是老师开导我的声音。这个老师给我的第三个印象就是温柔。
这个老师给我的三个印象，让我对她十分敬佩。在这里我想说：“老师，您辛苦了！”
大老师熊的作文篇4
在我刚迈进中学的校门时，就听说我们的语文李老师是一位优秀的教师同时又是一位校领导。我感到十分荣幸。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这位优秀教师的形象。
她高高的个子，留着一头长长的卷发，走起路来既美丽又潇洒，一双明亮的眼睛闪烁着自信。眉间有一颗美丽的痣，让人记忆犹新。李老师让我感到非常可亲可敬。
李老师的字不但写得很漂亮而且讲课也是一流的。记得前几天老师讲《世说新语》（咏雪）时，她先给我们读了一遍，读得非常流利。然后讲作者简介，通假字，翻译……我们觉得老师讲得很细致，每个重点我们都懂了才讲下一个。我很喜欢李老师上的语文课，因为它可以让我觉得其实语文并不枯燥，而且很有趣，是在快乐中学习知识。老师讲课时也很幽默不死板。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。
您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。它给了学子生活的乐观，学习的积极。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履难艰。
马上就是教师节了，在这里我向所有的老师们说一声：老师您辛苦了，教师节快乐！
大老师熊的作文篇5
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，人类要读书才可以沿着这阶梯一点一点地进步。
在我小时候，我就喜欢上了读书，可以说，书籍是我人生的启蒙导师。一开始我接触的书籍是童话。当我翱游在童话世界中时，我为白雪公主的遭遇而伤心，也为七个小矮人的善良而高兴；童话告诉了我人间有善有恶，也告诉了我该如何辨别。
当我长大了一点，上了小学，我读的书从童话转移到了小说上，我那天在书店，一下子就看上了沈石溪的动物小说，我买了一整套的动物小说，每天有时间就看，在小说中，我体会到了动物界的亲情无处不在，也体会到了动物们团结一致的精神，这些小说让我知道了，不仅仅是人间，动物界中也有大爱的存在。
而现在，我上了初中，学业变重了，但我们然会挤出一点时间来阅读我喜欢的书籍，这时候我的阅读范围变得越来越广泛，我又在这阶梯中向上一步，现在的我更偏向于历史与科幻性的书籍，在这些书籍中，我体会到了第二次世界大战的残酷，也体会到了全人类团结一致对抗外来物种的坚定与毅力；我仿佛看到了机甲与外来生物的对抗。、
“读书破万卷，下笔如有神。”读了这些书，我感觉我受益匪浅，从书中，我读出了朋友之间的信任与互帮互助，也读出了群体之间团结合作……而我在书籍的阶梯上也越走越高，书籍好比一盏明灯，在你迷失方向，陷入黑暗中时，给你带来光明，带你走出困境，书籍更像一位导师，带给你丰富的知识与给验，让你变得更加成熟……
书籍不仅是我一生的老师，书籍更是全人类的导师，全人类的营养品，书籍令我一生受益！
大老师熊的作文篇6
在我6年的小学生涯里，有一位老师给我留下了最深刻的印象，她就是我们的科学老师池老师。这位另类的老师，在同学们心中的“老师排行榜”中名列第一，其专长是搞笑。
池老师上课的时候最搞笑，她会时不时冒出一句冷笑话，有时弄得全班同学常常像炸开了锅一样捧腹大笑，有时又让我们“冷”得直打哆嗦。
有一天下午，池老师进教室以后用鼻子到处闻，然后坐下，瞪着眼睛一拍板刷，威严地叫道:“升—堂—”几个同学马上附和着说:“威—武—”池老师皱皱眉头，板着脸接口道:“请班里的几个大喇叭马上关机!”我们立刻笑成一团。她又板着铁板脸说:“好重的油味、辣椒粉味、食用香精味!谁带来了垃圾食品?快快交出来!”有人赶紧跑到“衙门”大声举报:“是陈可可带的!”闻听此言，只见池老师迅速冲下讲台，就像有一阵风刮过，一下子来到陈可可座位前，然后使出“无影手”把零食迅速地抓了出来。
“赃物”缴获，池老师的必杀技“河东狮吼”又开始发威了:“垃圾食品，就是垃圾中的‘战斗机’!怎么能天天吃这个?陈可可，你妈妈喊你回家吃饭了!”闻听此言，我们顿时笑得人仰马翻，有的拼命打桌子跺脚，有的弯着腰趴在桌子上，最后是池老师变身“郭子仪”平定了这次持续了·10分钟之久的“安史之乱”.接着，池老师把那些垃圾食品全部丢掉，厉声说道:“以后谁还敢带这种吃的来，一律送到林则徐老爷爷那里去销毁!”从此，班上再也没人敢吃垃圾食品了。
你瞧瞧，池老师，够另类吧!
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