我记得植树节是3月12日，是以孙中山先生与世长辞之日定为我国的植树节的，今年的植树比往年提早了一点，这或许是因为年假天干物燥，烧山平平发生，加之天气预报说近日有雨所以提早了。这是我参加工作后第一次参加的植树活动。小时候参加植树活动时觉得只是一次春游，因为路程远还要带上干粮什么的，反正玩玩就回来了，这一次的植树活动让我感触颇多。

每个来到植树点的人都很自觉地拿起铁锹挖坑栽树，当我搬运树苗时，更感觉到自己手臂的力量的不足。在路边的这一片荒地上，我们种上了将近上百棵小树苗，才过立春，就为那片土地增加了些春的气息，为这个城市带来了些绿色！植树活动进行得迅速而顺利，虽然种下的桉树参差不齐，大小不一，但一棵棵都种得很正，昂首挺胸，我在心里想，希望树苗能够存活下去，等到若干年后，我们从这里经过时，看见浓郁的树木，成就感将油然升起。

森林是地球的肺，由此引申，树木对于世界不啻于肺泡对于人体，微不足道却又举足轻重。每年的植树节，国家都投入了大量的人力物力，植树节的诞生，也是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境所采取的一项有力措施，希望明年还有机会来，再看看我们亲手种下的树木，是不是依然挺拔，依然美丽。

植树节活动后心得体会篇2

春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我园在3月12日，组织了中班级亲子植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：

1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。

5、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

此次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

植树节活动后心得体会篇3

迟到的植树节作文草长莺飞，春回大地。在3月12日植树节到来之际，人们纷纷走向田野山岗，行动起来去植树，为共创一片美好的蓝天做一点贡献。于是植树节前一天清晨7点钟，我就来到了建工大厦乘坐65路公交车，经过了一个多小时，到达西营的下甘降村，徒步40分钟到达我们植树的目的地梯子山。

一百二十多人的队伍开始登山了，领队给我们的分工很细，有刨土组、提水组、浇水组，植树组和质量监督组等好几个小组，我和小朋友们都被分到了植树组。我们拿着锹，扛着镐、锄，提着桶，开始种树了。男人提水及刨坑，女人和孩子浇水和植树。我们对植树的质量非常讲究，树坑要挖30公分长、40公分宽、40公分深。我先把树坑挖好，再栽种小树。我在挖树坑过程中挖到一块大石头，我就拿手使劲把大石头挖出来，并把坑里的小石头一个个捡出来，再把小树苗放进去，用手把无杂质的好土放在小树的周围，再用我的小拳头把土砸实了，接着再用刚捡出来的小石头在小树的周围垒成一个小围堰，便于保存水土，然后浇上满满一花生油桶水，这样我的小树种完了。再把提前做好的写着我的名字及希望语的小牌子挂在我的小树上。

当我们带着满身的疲惫，走在下山的小路上，回头望着我们刚刚种下的小树苗在微风中轻轻摇摆，好像对我们招手说bye-bye!我们的心里充满了快乐，渡过了有意义的一天，希望来年我能看见满山的郁郁葱葱。愿天下人都种一棵小树苗，看着它们长大，那多么有趣!地球的未来一定是绿色的。让我们每个人都行动起来，爱护大自然，爱护一草一木，人人都来植树，人人都有绿色意识，我们的社会才和谐。

植树节活动后心得体会篇4

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.自制常见树小纸牌人手3—4张

3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的益处)

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3——4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：

双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣

带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

植树节活动后心得体会篇5

我校各级领导，为响应重庆市委、市政府号召，全面召集各系同学前往潼南县开展植树活动，我也有幸参加了这次活动，不乏多有感慨。

我以为，树木植于地，而其精神则体现于植树之人。此番植树，亲身参与，一洞一坑，一树一苗，亲手种植，同学老师相互交流如何种植，相互勉励，虽累而不乏，绿树情谊，早滋大地，坎坷路上，铁铲相持;一寸黄土，护一寸树基;一方湿润，养四周万物。种树本生就是一件有意义的事。现在全球气温上升，整个世界的环境都在恶化，城市化进程加快，在这些过程中环境被破坏，更多的动物灭亡，人类生存正面临挑战。所以我们必须种树，种树是一件功在当前，利在千秋的事。

一大清早我们在学校集合，乘坐校车赶往潼南。在历经一个多小时的车程后，我们来到一个荒凉的山头，在经过半个小时的山路步行，我们终于到达目的地。尽管人很多，但组长们做的周到细心，他们分好组，井然有序地把树苗分发给每个小组，并嘱咐大家要小心行事。安排妥当后，大家都干劲十足的忙活起来。看着这荒芜贫瘠的土地，真让人心里有种说不出的难受，这是怎么了，放眼望去没有丝毫的绿意。在带队老师讲完注意事项后，我们迫不及待地拿起了工具，将一棵棵小树苗赋予了最初的点滴生命，多么希望把这里种满绿树，种满希望。“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为这贫瘠的荒地栽下新的希望，播撒爱的种子，让我们的爱的信念“绿”得更远，让更多的人民感受到绿的清凉。

人多力量就是大，在校领导，老师和同学们得共同努力之下，很快就让小小的绿树苗占领了大半个山头。此时的我们虽然有些疲惫，但心里满是快乐与轻松，看着一棵棵树苗耸立于春土中，以昂扬的姿态向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它们会吸天地之灵气，大地之精华来使自己更加茁壮的成长，长成参天大树!这不正象征着我们这新一代的国家未来接班人吗?我们就是在社会的爱护与培养中茁壮的成长中。此时我们应该做的就是努力吸取科学文化知识，积极参加社会实践活动，努力提高自身文化品德修养，争取作个社会需要的栋梁之才!

一个人的力量是微薄的，千千万万人参与进来，再微薄的力量也会变得无穷大，再微小的绿叶也可以造就一片森林的海洋，绿色是生命的颜色，生命延续绿色，让所有人行动起来吧，让我们怀着感恩的心和爱共创一片绿的天地吧!

很快山头很快“站”满了树苗。树是植完了，可我们的任务并没有完，社会处处需要“绿树”。我们肩上的不只是植树这样简单的植树，我们是新一代的社会接班人，我们有责任让设会更美好，让人们的心里充满绿意。

植树节活动后心得体会篇6

3月12日是植树节，每年这个时候，很多地方都会组织学生外出植树，通过植树来培养孩子的爱绿护绿意识，这种形式固然能够起到教育孩子、引导孩子的作用，但是，这些活动往往一阵风，效果也不持久。笔者认为，仅仅植树还不够，植树节还应该过得更深入、更深刻一些。

提起植树节，很多学生都知道这是一个植树栽树的节日，可是至于为什么要植树，植树有什么作用和意义，很多学生却并不清楚。因此，首先要让孩子们知道植树节的由来，设立这个节日的目的和作用是什么，有什么意义，弄明白了这些，孩子们对植树节就会有深刻全面的理解，就不会认为植树节仅仅是植一棵树那么简单，进而在生活中，就会树立绿色理念，养成爱绿护绿的环保意识和行为自觉。

其次，植树不仅仅是挖坑、浇水、填土那么简单，还有着很多专业讲究。比如，坑穴挖多大多深、树种的选择、栽植后如何管理维护、病虫害防治，以及平日里如何爱护树木、预防森林火灾等，这些都是确保树木成活的关键因素，也是植树节的应有之义。可是很多时候，很多地方的植树节，就是栽植一棵树那么简单，并没有借这个节日对孩子进行深入全面的绿化教育和环保教育。因此，在植树过程中，可以对学生开展现场教学，或者邀请专业人员进行现场培训，在植树后定期组织学生对树木进行后期维护，这样才能让学生掌握科学植树知识，增强爱护树木的技能。

再者，外出植树，固然可以让孩子感受到绿色，可是，这样的教育还是有些片面和肤浅，需要更多渠道培养孩子的绿色素养。比如，举办绿化展，可以找一些绿化比较好的图片和一些缺少绿化的图片，通过对比，通过视觉反差的冲击，让学生感受到绿色的可贵。比如，可以借着春游等机会组织学生外出接触自然，享受绿色，从而树立孩子爱绿护绿的环保理念，也可以在教室或者校园里举行树木认领认养活动，让孩子自己管理树木，增强孩子的绿化动手能力。

植树种绿，关乎生态文明建设。因此，植树节不仅仅是栽植一棵树那么简单，还有着很深层的含义，切不可流于形式，一栽了之，对树木后期管护不管不问，每个人都应该丰富植树节的文化内涵，深化对植树节的认识。植树节要“植”更要“树”，既要广泛地栽植树木，更要在孩子心中树立一种爱绿护绿的环保理念，养成一种绿色生活方式。总之，要让爱绿护绿的环保意识成为孩子们的常态，成为孩子们的行为自觉。这样的植树节才更深刻，更有意义。

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植树节活动后心得体会6篇