到了晚上，我们一家人坐在房顶上吃着月饼。看着月亮，爸爸说：“你们喜欢月亮吗”?我们争着说：“爱。”然后爸爸接着说：“你们谁能把月亮比喻成一个东西?”弟弟说：“月亮像一个大圆盘。”“月亮像一个大月饼挂在天上。”爸爸说：“关于中秋节还有一个神话故事。”我们都摇摇头，我两个谁也不知道。这时爷爷讲起了神话故事：在很久很久以前，天上有十个太阳。有一个叫后羿的人。他有一个弓他射下了九个太阳。他有一个妻子叫嫦娥，美丽贤惠，心地善良。大家都非常喜欢她。王母娘娘非常的钦佩他，便给他一包长生不老药，吃后可以飞上天，他就把那包药交给了他的妻子嫦娥收起来。在一年的八月十五，后羿带着他两个徒弟去打猎，有一个徒弟没有去打猎，他闯入嫦娥的住处。逼嫦娥交出长生不老药，他就可以飞上天。嫦娥不愿意把药给他。她就急忙的吞下药，从窗口飞上了天。后羿知道了消息，心如刀绞一样拼命追，怎么也追不到。后羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念，从此，年年如此。

今天的八月十五，我过的真是太开心了，你们的八月十五呢?

九年级上册作文篇2

今天是中秋，晚上我们一家人坐在一起赏月，妈妈给我们出的谜语，也是和中秋有关的。

1.中秋菊开(打一成语)

2.嫦娥下凡(打一花名)

3.中秋月饼(打一电脑名词)

还有几个字谜：1.十张口，一颗心2.灯笼3.家中添一口4.夫人走了5.上下难分。

我们大家开始苦思冥想，我只猜到了三个字谜，第1个是个“思”字，第4个是“二”字，第5个是个“卡”字。剩下的就猜不出来了。爷爷猜出了一个谜语，第1个“中秋菊开”打一成语就是“花好月圆”。

哎，实在猜不出来了，就请妈妈公布答案吧。妈妈得意地看着我们：“猜不出了吧?我来告诉你们，字谜第2个答案是个‘炮’字，第3个答案是‘豪’字。第2个谜语答案是‘月季’，第3个谜语答案是‘软盘’。

妈妈说完，大家都开始争论起来。”

“‘嫦娥下凡’答案怎么是‘月季’呢?”

妈妈说：“这个答案我也是有些不解，大概是嫦娥离开了月亮，月亮没有了人陪伴，月亮就寂寞了吧。是月季的谐音吧。”听妈妈这么一说，我们觉得也有些道理。

朋友们，你们觉得是这样吗?如果你们有更好的解释，就给我留言吧!

不知不觉已经夜深了，抬头看见一轮明月正静静地挂在天空，它是那么洁白，那么明亮。

九年级上册作文篇3

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的.幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏??样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

作文开头

1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

2、美好的童年宛如一串珍贵的珍珠项链，上面记载着我成长的足迹。一个脚印又是一个多彩的梦，是用和着笑声的泪水编制而成的。

我小心地捧来一个金色的梦，轻轻地打开它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串银铃般的笑声载着孩童的天真飞了出来。几个可爱的小朋友也蹦着跳着出来。她们这么开心，是为什么呢?

3、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享

4、童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

童年?金色太阳雨

漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记

童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午??

那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神；小鸟都懒得叫唤??这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢？但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”

看，多美啊，金色的太阳雨！”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。

“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗？”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。

“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”

“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”

“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。

现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。

童年趣事

“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。

记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？

有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗??把??把米老鼠??弄没了??”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。

童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念??

铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。

九年级上册作文篇4

夜幕笼罩的时刻，清冷的月光在地上单调的打着节拍，弹奏出一首悲哀的歌曲。我望着玻璃般破碎了一地的月光，忽然就想起了千里之外的故乡来了。这似乎是一种很奇异的感觉，当我身处那边，身处那一片我时时眷恋着的土地时，我并没有太多的感觉，只觉得那片土地正如自己生活中每日都有的空气和阳光一般司空见惯，直到现在我才发现，唯有离别才能让我感到许多曾经的美好，才能让故乡时时的牵动我内心最深处的那个角落。

虽然只是一段很短暂的离别，但故乡的形象在我的脑海中已变得不那么真实，如同一幅色彩明艳的壁画被岁月剥蚀出大段大段的空白，让我感到如此的迷茫。我面对着一个曾经熟悉到无话不谈，而现在却仅能在脑海中搜索到关于他们的少得可怜的残存的回忆的陌生人，一句话也图不出来，这是一种无奈更是一种悲哀。

无不知道自己是否还记得那些阡陌纵横的田间小路，是否还记得那条斗折蛇行的小溪。清晨的朝阳蓬勃而富有生机，清脆的鸟鸣声从氤氲的雾气之中传出。阳光被流动着的溪水搅碎，迸溅出无限的圣洁与庄严，在暮色四合的时刻，落日余晖把故乡堵上一层沉默，那是一种很深很深的沉默，如天空般旷远如海般辽阔。让我躁动的心宁静到不起一丝包揽。细雨交织的时节故乡的空气中满是恬淡与宁静，雨在田野在山间飘洒，淡淡的薄雾晕染出了一幅幅水墨丹青，苍老的故乡又焕发出一丝生机。

想着想着，故乡的形象在脑海中又明晰起来。在我把自己的心贴近故乡的时刻，已感受到了故乡不息的脉搏，原来故乡早已把自己的痕迹烙在我的心头，这并不是一种痛苦而是一种爱意。在明澈的月光下我终于明白，故乡那厚重的土地就是父亲的脊背，故乡那温柔的空气就是母亲的怀抱。我永远不会忘记故乡，因为故乡明亮的双眸永远注视着我，不管到天涯海角，故乡都一直在我身旁，沉默而又坚定的陪伴着我。无论是多少磨难的侵袭，它都不会离开。因为，故乡是寄托着我灵魂的地方。我顿悟，在梦里百般追寻的故乡并未远去。我前方的艰难险阻早已不在话下，有故乡的陪伴，我，无所畏惧。

故乡，故乡，你用你的爱荡涤了我内心的浮沉与污垢，让我的内心如此清澈与透明。我抬起头，仿佛又看到了你的微笑，仿佛看到了前方那一片更广远的湛蓝天空。

九年级上册作文篇5

许多岁月里擦肩而过的无奈，慢慢淡忘，某个时候，一下子又从心里翻腾出来了，在那样一个回首的刹那，时光停留，永不逝去。

——题记

chapter1

我太佩服我自己了。

昨晚挑灯夜读，神不知鬼不觉间干掉了五十道变态奥数题。对完答案我欢呼了：我居然做对了五道！这可是天大的惊喜啊。

我决定信基督了，因为我在做那五道题的时候，连喊了五声耶稣。

chapter2

晚自修时，忽然一张视觉飘来碰到正在发怒的前桌，只见他将试卷揉成一团往后扔去，我料到定有人受伤，正巧，一同学拿着试卷上来无辜的喊道：刚才谁扔的我？

前桌不予理会，忽然将头低了下去，往他的同桌脚边“享受”地嗅了嗅，之后“深情地”对同桌说：“你的脚好臭。”

不禁暴汗。

chapter3

昨晚舍友说梦话——“林肯仆人，你说什么？！我们家音乐神童达尔文的小提琴摔碎了？好，扣莫扎特两个月工资。什么？他到妇联去告我，然后被工作人员骂了一顿，买了两根青菜来跟我道歉？恩，我这个人这么大方，就原谅他了，让他手洗马桶两个月就好了。这样吧，我累了，你让司机布什来接我…”

全宿舍无语。

往事封沉、流年知多少！只是、当过往的所有都化为无形、淡了回忆、痛最真实。而那些随年华一道被淡化于无形岁月深处的或喜或悲、往往最美，也最难割舍！人生匆匆，留下无知轻狂的我，一个人迎着秋风轻酌岁月的吻痕，已入而入之年我依然孑然一身，旧时的伙伴早已换了新颜，在各自的人生里谱写一曲曲缠绵或是悲伤的音调。人群之中依然没有我的足迹，人生原来如此凉凉凄凄，惨惨淡淡。

九年级上册作文篇6

在四年级的时候，我有一位形影不离的好朋友，我们经常一起学习、一起玩耍……

他长着黑黝黝的脸蛋，脸蛋上嵌着一双黑宝石似的眼睛，眼睛底下竖着高高的鼻梁，鼻子下面长着一张略微有点大的嘴巴，一看起来就像一位大大咧咧的男孩，他就是我的好朋友——李俊。他曾经做过一件令人佩服的事，至今让我终身难忘。

那天早自习时，我和李俊同学像往常一样正在一字一句地检查一个同学的作业本。忽然，只听见“嘶”的一声，本子撕坏了一个大口子。原来，我匆匆忙忙拿本子的时候，李俊还没来得及松手，我就迫不及待地抢了过来，一本崭新的本子就这样撕破了。我定睛一看，这本本子是我们班脾气最暴躁的同学王康奥的，心想：“不行，如果让他发现是我们撕的，非被他骂不可，我还是悄悄把本子扔掉吧！”幸好这时没人看到，我拍拍李俊的肩膀，凑着他耳根，说：“快！趁现在没人看见，我们还是赶快溜之大吉，把本子扔掉吧！”说完，我急切地用着全身的力气拉着他，可他却纹丝不动，一言不发，脸上一点也没有惊慌的表情，我急了，对李俊说：“快点走啊！再不逃的话就惨了！”李俊却沉着镇定地说：“不能逃避责任，我们还是向那个同学道歉吧，然后在陪他一本本子。”我大吃一惊，最后我还是决定自己气呼呼地走。

晚上，我躺在床上想：“今天我逃避了责任，而我的同学却敢作敢当，我应该大胆地承认错误，明天我就跟李俊握手言和吧！”第二天，我跑到李俊跟前，不好意思地说：“昨天是我的错，我应该像你一样，我们两个一起攒钱陪本子吧！”李俊微笑着对我说：“没事，只要你自己认识了自己的错误，并改正，就行了。”于是我们俩拉着手，一起玩了起来。

这就是我的同学，我为有这样的同学而感到自豪，他敢作敢当的精神非常值得我们学习。

九年级上册作文篇7

青春，是涓涓的流水;青春，是初生的绿芽。青春本无颜色，如一张张洁白的画纸，等待我们去描绘;青春本无色彩，如一本本未写的日记，等待我们去谱写。春是花季年华中最灿烂的一抹温暖的阳光，美轮美奂，精妙绝伦。

当我们坐在椅子上，谈笑风生地交流着，脸上洋溢着温暖的微笑，那便是青春;当我们走在大街上，互相捉弄着闺蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春;当我们站在阳光下，穿着校服挥着手，高高兴兴地拍毕业照，那便是青春;当我们回头看着母校，望着即将分离的好友，昔日的快乐时光浮现，又落下泪来，那便是青春……青春是美好而又充满酸甜苦辣的年华，让我们声声叹息，它的短暂。

因为老师的责骂而感到委屈，不禁向闺蜜好友抱怨，那就是青春;因为闺蜜好友的生日到来而手忙脚乱，到最后不好意思地向闺蜜好友吐舌，那就是青春;因为家人带来的小小惊喜而喜悦，悲伤都抛到九霄云外，那就是青春;因为一次考试没考好而失落，又被闺蜜好友的安慰逗笑起来，那就是青春……

那些韶华与单纯中，总有一些记忆让我们难以忘怀。难忘朋友。曾经一起笑过哭过痴过恨过爱过，曾经在失落的一个安慰，在伤心的一份温暖，深深刻在记忆的心田。天下无不散之筵席，而你我却有着永恒的友谊。

难忘恩师。朗朗吟读诗歌，犹记当初您耐心的教育;埋头提笔疾书，犹记当初您细心的指导。温柔的话语，细心的教导，修长的身影，都将永存在心。

难忘母校。一步步走进硕大的校园，繁花似锦，绿草如茵。而我们就在这充满欢声笑语的校园，度过漫长的学海生涯。因为您的陪伴，才有了一个个人才。您的模样，挥之不去。

“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。”正如歌中所唱，让我们以青春为笔，真情为墨，画出更美丽的青春之画，写出更生动的青春之歌。

九年级上册作文篇8

今年，和往常一样，过着传统的节日——中秋节。可今时不同往日，不同矣!

天明了，我睁开朦胧的睡眼，看到我一缕明亮的阳光，听着小鸟那清脆的歌声，我开始想着：今天可是中秋节啊!今天会不会像往常那样?和家人去旅游?去海滩?还是去公园?还是去兜风?还是去……想着想着我的心里都乐开了花儿!我必认为今天会很快乐过完中秋节!我开开心心的穿着衣服，穿好了，打开房门，扑面而来就是妈妈做的早餐的香味!那可真谓是“百里飘香”，不是夸大!我妈的厨艺，可谓是五星级的还高级!我开开心心的坐下，可每个人的脸上都有着然人捉摸不透的表情，感觉怪怪的!早餐，在寂静中进行着，爸爸的那突然的话，像雷似的击中了我的心：晓洁，今天，你在家写作业吧!这都要毕业了，还要赶着高考，是吧!在家好好学习吧!我的心，停了一拍，身体瞬间僵硬，为什么?今天可是……最终，我还是顺从了，妈妈也在旁边说着：“晓洁，好好学习，时间越来越紧，你要不放过任何一点时间，去学习，好吗?今天，在家学习吧!我不能再说什么，因为我知道，那时无谓的抵抗!何不顺从?只是，难过在所难免!

爸妈离开家后，我望着偌大的空荡的家，我的眼眶湿润了!想到了小时候：那是多么的开心的过完中秋节的啊!好怀念!可是回不去了!我长大了!有责任了，有担当了，该明白了，该懂事了!今年的中秋，今时不同往日!

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