然后是学习方面，我的字比以前写的漂亮了，一年级的时候，我的字经常写的是大大小小，歪歪扭扭，妈妈告诉我：“我是大元帅，我的字就是我手里的士兵，“站”的整整齐齐才好看！”现在你看，我的字现在"站"的多整齐呀，班主任潘老师都夸我进步很大呢！不过，我可不能骄傲，因为妈妈常说：虚心使人进步，骄傲使人落后。好不容易进步了，我可不愿在落后！

还有一点，原来放学回到家，我老是想着看动画片，总是看完动画片后才愿意写作业，为此，妈妈经常批评我，现在，在姥姥的帮助下，我养成了先写作业再看电视的习惯，再也没有让妈妈冲我瞪眼睛了。

好了，今天就写到这里吧，今后，我要再接再厉，取得更大的进步！

以进步的作文600字篇2

以前劳动课上，我是和班上其他男生一样，是一个手工不怎么好的人。三年级时的刻纸总是有毛，到了四年级编织东西，我更是连一排都弄出来。因为我总是做不好，所以劳动课上得不太认真。

可是出乎意料的是今年我变了，竟然变成一个手工大有进步的人！说起这变化，仍然与劳动课密切相关。这学期第一节劳动课上，老师带我们看新书的内容。第一课竟然是：编中国结！我一下就犹豫了，不会吧？心想：平时看中国结那么复杂，现在让我编？完蛋了！我正在想着，只听见前面的同学生气地对我大声叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一听，赶紧看了看，绳已经发下来了。

我把红红的绳拿在手里，瞧了瞧，没有办法了，那就开始学着编吧。这时听见老师说：“中国结是我们中国特有的结，大家一定要编好，只要努力就能行。”我按照老师讲的开始编一个结，结果令我大吃一惊，我竟然编成功了！我太不相信了，拿在手里端详了好大一会儿，才相信这是真的！顿时我信心十足地又挑选了一个我认为比较难的结，继续编，居然又编成了，乐得我呀一个劲儿地咧着嘴笑。

见我会编了，赵昊憧来找我学，我教会了他。其他不会编的男生也来找我，还有一些女生也来找我，我一个一个耐心把他们教会。教完后，赵昊憧手里拿着编好的中国结，高兴地对我说“你在手工课上的表现比上学期好多了，真得刮目相看啦！”听着同学的称赞，我心里美极了。

是啊！是老师的鼓励让我进步了！这节课让我更加明确了，无论做什么事情都要认真努力，才能成功。

以进步的作文600字篇3

同学们，我们身边的人肯定会有所进步，我们也要为他而感到高兴，而我，在期中考试后有了明显的进步，我为自己而高兴。

我觉得我对历史有着很大的兴趣。因为我经常看一些有关历史的书籍，我历史的成绩也有了很大的改善。上历史课，如果我被提问，我就会从容不迫地说出答案，从而被我们小组称为“历史学霸”。可是我却不骄傲，老师留的作业我从不拖沓，可是你们知道我以前是怎样的吗？

我以前的历史，其他学科也是一样，放纵、懈怠，作业几乎从不检查，能应付就应付，过去得了。上课我也不认真听，有一次，历史课上老师要提问，一转头就看见我在说悄悄话，就说：“那个，陈奕羽，来来来，回答下我问的问题。”

我还不知所措：“我……我？”我见老师点了点头，站了起来，老师说：“三国鼎立是哪三个国家？”我支支吾吾地回答不上来。老师说：“你站着吧！”“魏……蜀吴。”“嗯，你先坐下，以后好好听课。”我挠了挠头尴尬地笑了笑。

此后无论哪一节课，我都在认真听讲，没有思想抛锚，始终跟着老师的思路走。

从前不记笔记的我现在书上记满了笔记，密密麻麻，连我都快看不清了，不信，你可以去看一看啊！爸爸妈妈对我这个进步也很高兴。

这就是我的进步，我为我的进步而感到自豪和高兴。

以进步的作文600字篇4

俗话说的好，书是青年人生命中不可分离的一部分。一个人的生命中对于那些热爱知识的人来说，最重要的是什么？是书！当然，在我们的生活中，就有许多热爱知识的人，就比我，就是一个爱读书的人。我读的书并没有积成望不到头的楼梯，但书好像一个指挥者，在另一个世界中塑造了我的灵魂。

有一次，郑老师在讲课。讲得正起劲时，“你们谁知道唐朝时的诗圣和诗仙是谁，俗话说的大李杜是谁？你们谁知道啊？”郑老师突然问了一个问题。顿时，教室里从一片喧闹变成鸦雀无声。郑老师重复了一次提的问题，仍是无人回答。我脑子一转，想到了我在课外书上看到过这个问题的答案过，我马上举起了手，“你知道答案，你来说说看。”我大声自信地说：“唐朝时的诗圣是杜甫，诗仙是李白。大李杜是指李白和杜甫。”郑老师兴奋地说：“答对了，不愧是课外书看的多的人。”“再问你一道题目”郑老师说，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这句诗的出处是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》。”老师点了点头，说道：“大家看，书看多了，知识就多了。”说着郑老师示意让我坐下。这时我懂得读书，其实只是为用书。书到用时方恨少，在学中用，在用中学，其乐无穷啊。

我爱读书，更获得了与书为友之感，当失去信心时，书就是希望之光，当心情不好时，书帮我放宽心胸，调整心态，

在困难面前，书更是一把金钥匙，带我开启光明的门。书净化心灵，重塑了心灵。对啊！这正是高尔基所说的：书是人类进步的阶梯。是书让我成长；是书让我飞翔；是书让我远航！

以进步的作文600字篇5

几个月前，我与妈妈去书店大采购，眼尖的她立马发现了一本《做的家长》，迫不及待地买回了家，可过了几天，妈妈对它的热忱劲儿就全消退了，这本书也就被遗忘在书柜的角落里。

一个星期日，和煦的阳光把家里照得暖洋洋的，这种日子最适合看书了，可家里新买的书全看完了，我只得把这本书捧了起来，心不在焉地翻了翻。本以为他（父亲）会侃侃而谈比如“让她女儿自己的事情自己做”“不许追星”之类的话，可他却只要求女儿做到一点：“让别人因自己的存在感到幸福”。看到这里，我的脸庞稍稍红了起来，心里在不停地反思，我的存在使父母感到幸福了吗？我的存在令同学感到幸福了吗？答案肯定是no！还好，有这本书及时给我认识了这个错误，让我不至于走错人生的道路。

过了几天，我整个人都像脱胎换骨了一般，经常抢着去做家务，玩的时间也逐渐减少，妈妈很纳闷，我瞥了瞥现在已成为我枕边书的《做的家长》，她心领神会地笑笑，我也冲她笑笑。

这本书还是我的良师益友，每当我遇到困难和挫折时，我会和书中的女儿“讨教方法”，直到事情迎刃而解。书中的“父亲”还充当一个重要的角色——我与妈妈沟通的桥梁。我非常喜欢一个韩国组合——exo，可妈妈认为我还小，不应该太迷恋他们。书中的女儿也很喜欢“东方神起”，而父亲则是选择与女儿一起“追星”，我把父亲做法的这一段递给妈妈看，她才点点头。

每当别人在妈妈面前夸赞我懂事时，她总会自豪地说：“我女儿，她是自己的家长”，每当这时，我也会扬起我骄傲的小头颅，冲那人笑笑。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，我可是切身体会到了《做的家长》就是我成长路上的最重要的一层阶梯！

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