今天，我和表姐去街上闲逛，走到一座公园旁，周围围了很多人，一定有什么有趣的事发生，我们走近一看，原来是一位外乡人在耍猴乐大家，当然，不是白乐的，大家要付钱的，不过，大家都很乐意，往日，总生活在城市的喧嚣中，或者工业学业的繁忙中，很多人都没开心地笑过了，今日，为博得自己一笑，也不会吝啬小钱了，一件事引发的思考。

只见那个耍猴人，将一顶帽子扔向远方，又示意小猴，意思叫它捡回来，小猴却呆在那里不动，或许是听不懂，或许是不愿意，以此来反抗。大家见此状，笑了，是嘲笑，耍猴人可不能失去利益，赶紧用鞭子抽，当然，没有真打，小猴见状，赶紧去捡帽子，真是一种条件反射。后来，轮到一只老猴了，可是老猴对耍猴人不理不睬，耍猴人用鞭子吓它，它不动，后来，耍猴人真抽了，老猴叫了几声，还是不听，我仿佛看见了它忧伤的神情，那是一种不易表达的神情，是忧伤，是愤恨，是无助，是绝望，还带一点淡淡的忧伤。

我回来后，对今天的观赏始终不忘，总有一种说不出的感觉，没有像看过杂技后的余乐，只有老猴的眼神在脑海中不断的浮现，它们从小就失去了走向自然的机会，踏上的是哗众取宠的道路，从小就被束缚，学着它不知道的特技，也不想知道的特技，除了表演的机会，它们的生活是与笼子为伴。虽然不曾享受过自由，虽然不曾接触过自然，但是，猴子毕竟不属于人类社会，它们对于自然的追求是先天性的，老猴经历的多了，终于明白了这一点，它渴望自然，祈求回归自然，然而，这一切都是徒然，要回到自己的世界几乎是不可能。

其实，我们总说要与动物和谐相处，但是，有多少人真正领悟到这一点，只因为人类是最具有智慧的动物就可以剥夺动物的权利，人类没有这个资格，我们所能做的，就是把自己和动物看成是平等的自然成员，只有这样，世界才会充满爱，不仅在人类之间。

引发思考作文篇2

周五晚上，我解了一道奥数小题，让我明白了一个大道理。可能有人会问，这是怎么回事？这得从作业开始。

放学回家后，我几乎在很短的时间内完成了作业，最后还缺一张数学试卷。数学是我的强项，我暗暗自得其乐。

不一会儿，看就搞定了。不过最后一个问题是把6933/25421变成最简单的分数，看似简单，但就是卡住了我，我终究想不起来。

无奈之下，我只好向父亲求助。看完题目，爸爸不假思索地说：“这个数字太大了，可能有很多因素。可以找捷径，先看分子和分母的尾数，找出可能的因素。”

根据爸爸的建议，我猜测这个公式中分子6933的尾数是3，因子的尾数可能是1，3，7，9，而分母25421的尾数可能是1，因子的尾数可能是1，3，7，所以我判断他们除数的尾数可能是1，7。

于是，我从7，17，27，37一个一个的试题…还是解不出来。爸爸信心满满，我要继续努力。没多久我就用完了两张草稿纸，心里有点着急。我不知道这也算约会！

过了大概二十分钟，还是找不到因素。我偷偷瞟了一眼父亲。原来他是在用手机默默计算。他的父亲个性张扬，只有在不耐烦的时候才会自己动手，好像也意识到解决方案不对。

过了一会儿，父亲对我说：“如果不行，那就换个思路，把分子和分母的因子一个一个找出来。”我要用这个方法，咦！这个招数真的很管用。没想到6933这个数字有四个因素：1，3，2311，6933。很快我得到了3/11的答案。解完这道奥数题，心比蜜甜，心情特别激动。

有人曾经说过：一条路不行，就换一条。同样，做这个题目也给了我很大的启发，那就是“思维变了，世界变宽了”。

引发思考作文篇3

今天，在语文课上，我们共同讨论了一个话题：“人应不应该过圣诞节？”，大部分都坚定地选择：不应该！而我确认为：不一定吧……

想想看，如果自己认真地想想，而不是怀着随便的，顺着开辟的路子，得到那个老师认为正确的答案，自己得到的那个答案是不是和我一样呢？

因为自己是个中国人，所以，就一定不过圣诞节？因为过“人”的“圣诞节”，就让一个中国人变成一个“”？一定是这样？不一定！

让我们思考一下老师上课时候举的那个例子：在今年春节的时候，地球的另一端，一户美国人家，正在庆祝我们的春节，这不允许吗？不是。他们可以说是在为我们而感到高兴，是因为我们这几年的进步而用中国的方式来庆祝，他们过春节是想用这种方式来参加国际交流……

像这样的例子可以列举很多，而这些事实的共同的依靠是——“美国人”过“中国”的“春节”是有意义的。

同样，在“中国”过“圣诞节”也是有意义的。中国一样有小孩，他们很纯洁，很天真，正在精神上寻找着寄托，为什么不能让12月24日来送圣诞的当小孩子们的精神寄托呢？圣诞老人会给小孩子无限的憧憬，让小孩子有一个奋斗目标，这没有意义吗？在小孩子成为了大孩子，明白了圣诞老人其实就是自己的时，使家庭更和谐，这难道没有意义吗？正是因为“圣诞节”有意义，所以才有“中国人”去庆祝“美国”的“圣诞节”。

如果这还不够的话，那么请继续看：

节，节，还有教师节，这些节日都是从国外传来的，为什么我们还要过呢？因为它有意义。母亲节，可以增进母子的感情；父亲节，可以加强孩子对父亲的崇敬；教师节，可以表达学生对老师的感谢之情。我们过这些节日，是因为它们有重大意义。

我说了这么多，其实就是为了说明一句话：节日，不管是不是本国的节日，只要有意义，你过了，也不会丢了国尊。

直到撂下笔，我仍然在思考，这外国的节到底该不该过？其实这个问题是没有“绝对答案”的，因为不管哪个答案，都有各自的理由，到底过不过“圣诞节”，就看你自己的了！

引发思考作文篇4

这次的语文作业很怪：一人一核桃，带回家，砸开。“有没有搞错，砸核桃，开玩笑呀！”“就是嘛！老师到底在想什么呀！”“对呀，不就核桃嘛！现在核桃那么好砸，一捏就搞定了！”同学们都七嘴八舌的议论着，有的甚至已展开行动了：两手使劲的捏，脸涨得通红，简直一神吹；狠狠地往地上一扔，像见了仇人似的，但也是失败；将核桃稳稳得放在地上，微笑着拿起椅子，只听“咔”的一声，开了，捡起来一看，差点没晕过去，核桃壳差不多有1厘米厚。“老师，你有没有耍我们呀！”老师只是笑笑，说了一句：“我明天只收仁。”说罢，便潇洒的离去了，看得出来，背后藏的不只是一把刀。

核桃我砸不开，能用的方法都用了也无济于事，无奈只有请爸爸帮忙，他也是费了九牛二虎之力才弄开它，难呀！

到了学校，同学们都在互相苦诉，自己怎样才把核桃砸开，但老师却没有任何惊讶的表现，反而已经知道了结果。

老师终于拔出了那一把把锋利的尖刀，一本正经得说道：“知道了吧！其实这就是你们自己，一模一样，不管我怎样的改变方法去教你们，但最终回报给我的是什么？可望而不可及呀！我真得很无奈，现在你们可清楚自己有多么硬了吧！”果然没错，老师是别有用心呀！我们认真地听着，并拿着不是自己的自己，一动不动。“我很纳闷，为什么高老师买得同样是核桃，却有那么大的差异，一个轻轻一捏就碎，果实很多，一个却如岩石般坚硬，虽然砸开了，但里面呢？跟空壳没什么两样。你们自己想想，我也不想再说什么。”

望着手中的核桃，那个丑陋的自己，回味老师的话语，就像老师说的，真得很无奈。自己的坚强却变成了罪过，一个无奈的罪过一个不知道能不能弥补的罪过。

硬到无奈......

……

引发思考作文篇5

我喜欢玩扑克牌，从儿时起，就与亲朋好友一起玩扑克牌。由我来规定不同的游戏规则居多，小小的扑克牌带给我无穷的乐趣。玩了十年左右的牌，今年春节，玩扑克牌的规则由大家来定，胜败归属变幻莫测，忽然玩扑克牌引发了我深深的思考。

3岁到8岁，我白学了扑克牌的许多玩法，喜欢玩牌时那种出牌、甩牌、砸牌的快乐与激动。在玩扑克牌的“江湖”，我可谓常胜将军，常常陶醉在赢牌的胜利中，而牌友也多为我亲爱的父母。

6岁那年春节的一次玩牌，让我记忆犹新，我这个常胜将军却出了丑。我和姨妈、表哥、外婆一起在庭院打牌。他们拿出实力跟我拼，根本不像父母那样“谦让”，尽可能让我去赢。这次，表哥和姨妈的牌好像一直好得出奇，让我连输数次，我心中不快，情绪越打越低，一直强忍着眼中的泪水，直至我的同伙——外婆对我鼎力相助，我终于把牌出没了，如释重负地高兴起来，当了一把“皇上”。我的同伙外婆却被抓住了，我在一旁依旧不明事理地喊着：“哈！那还是我赢了！”

大我3岁的表哥，一边整理牌堆一边漫不经心地说：“呃，准确地说，是平局，因为外婆与你同伙，你虽是‘皇上’先把牌出完，但外婆却是最后出完牌的人，她拖了你的后腿，只有两个都跑出去才叫赢。”我一听，差点哭了出来。姨妈赶紧对我说：“那你就叫……叫做‘土皇上’！”这句话给了我一个台阶，也打开了我情感的闸门，我把前几次输局的满腔怨愤潮水般发泄出来。为什么给我起“土皇上”这个绰号？跟表哥他们大肆发了一通脾气，那之后，我玩牌就是连“胜”。

今年春节，亲朋好友聚在一起玩牌，我忽然发现我的牌技不像年长的人那样纯熟、老练。比如，我新学会的一种玩法叫“刨幺”，是迄今为止我所遇到的最伤脑筋的一种玩法。出牌的方式干变万化、决定胜负的途径也不止一条，每出一张牌，每做一次决定，都要精打细算，还要运用复杂的技术战和心理战。不仅对自己手中的牌要排兵布阵，还要学会与同伴配合出牌，赚取制胜的分数，甚至用自己的好牌去引诱对方将更好的牌打出来，那叫“引蛇出洞”，更要学会计算一些大牌在双方的持有量，以及打出来的时机，甚至观察对方的表情来透视他们的心理，估算对方的实力，那真是妙趣无穷。最困难的是，遇到牌不好，或偶尔自己出错牌，或同伙不配合等等情况，我也从不气馁，一直淡定从容，沉着应对，保持着良好的心理状态。玩到最后，总体算起来，竟然是赢多输少！

经过十多年的打牌经历，今年春节，我真的是有了觉悟：打牌就如同人生竞争一般。被父母保护时会觉得很快乐，也贪恋那种幸福，一旦保护人不存在时，自己便深陷于竞争之中，会觉得现实残酷无情，把父母过去的庇护就看成是对自己的一种蒙哄和欺骗，心里有隐隐的伤痛。如今，靠自己的实力全力拼搏真正赢了牌之后，那种乐趣，如久旱遇甘霖，给了我巨大的痛快感和成就感，也深深体会到，自己打拼才有意义。

引发思考作文篇6

前天晚上，数学家庭作业是完成练习册。放学回到家，我急忙翻开书本写作业。我先把会做的作业写完，最后剩下一道数学题怎么也做不出来。

正当我一个人冥思苦想的时候，我的“好助手”爸爸回来了。我把爸爸拉到作业面前，问他这道题怎么做，爸爸愁眉苦脸地说:“哟，这下可把我难住了。”

“这该怎么办呀，明天老师可是要查的。”

一见爸爸愁眉苦脸的样子，我就气馁了。

“电脑上好像有这道题的分解。”

爸爸看我没精打采的样子，立即打开电脑。

我一听，乐了，赶紧跟爸爸上网查阅起资料来。查了半天，电脑却上只字未提。折腾了半天，爸爸是逗我开心的。我们俩坐在那儿又沉思了起来。

妈妈回来看见这情形，奇怪地说:“你们父女俩这是怎么了。”我告诉了妈妈事情的原委，妈妈也立刻聚精会神地看起题来。妈妈说出了一大堆解题方法，可是验算起来没有一种是对的。妈妈说：“咱们先去吃饭，吃完饭再来思考，好吗?”

“做不出来我就不吃饭。”我焦急地说。

于是，全家又陷入了沉默。爸爸妈妈决定陪我一起啃这道难题。

经过我们不懈的努力，终于，难题解开了。家里每个人脸上都露出了开心的笑容。

这不正应了那句老话吗？世上无难事，只怕有心人。不管做什么事情，只要坚持不懈地努力，去探索，用心专一，就一定会战胜困难，取得成功。

引发思考作文篇7

“我看大家都很聪明，就给你们出一道数学题吧”说完语文蒲老师从她的包里掏出一个小本子，看了一眼就在黑板上“刷刷”地写着。“ 1=5 2=317 3=512 4=639 5= ？”有人一边看一边念起来。刚念完，就听见有人大声喊“1——”，同学们听见后也附和着“1”“就是1”蒲老师停顿了一下，又说：“有没有不同意的？请举手！”这下同学们一听，以为不对，连忙拿出演算本在上面算了起来，教室又恢复了安静。

不知道是谁说了句“应该是1呀”但是语气就没有刚才那样坚决。“是 644”“不对！应该是 829”“5等于1”教室里又开始热闹起来，同学们七嘴八舌议论着。有的还在拼命计算，有的在那里东张西望，有的三三两两小声议论着，有的干脆等着老师公布谜底（答案）。“快看，有人举手了！”我顿时松了一口气，这下有“救星”了！“我觉得应该是766.因为 639 – 512 = 127，639 + 127 = 766 .”他一本正经地说着。“不不！应该是829.因为512 + 317 = 829！”她连忙反驳。“no，应该把这四个数加起来等于一千四百七十三，然后用1473除以5就等于294还余下3，最后294 + 3 = 297。所以5 = 297。”“错啦错啦，余数不能加在商里。”聪明的陈智山提出了意见。许多人反问蒲老师：“这道题的答案到底是多少呢？”但是蒲老师的话使他们失望了：“答案是______暂时保密!”“但可以和你们平时最好的朋友一起讨论。”于是，同学们像箭一样跑向朋友的座位。最后，他们还是没有一个正确的答案。蒲老师终于说出了答案“5 = 1”“蒲老师骗人！”“抗议！”台下传来了抗议声。

她终于给我们看了本子——来上面什么也没有，这些动作全是她装出来的。我这个时候才明白，这道题的里面包含了一个深刻的道理。我们要像小泽征尔那样相信自己。

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