我兴奋地扑过去，用手一捂，一只小小的萤火虫就被我抓住了。我仔细地端详着：它的头红红的，似个樱桃。全身都是黑色的，乌黑发亮。在身体的两侧还有许多小爪子，不停地向上伸去，似乎想爬出我的手掌，和它的伙伴相聚。最有趣的就是它的尾部会发出黄绿色的光点，如同一盏小小的探照灯。这时，爸爸走了过来，轻轻地问道：“你想知道萤火虫的尾部为什么会发出亮光吗？”我点了点头，爸爸便认真地对我说：“看，它的尾部有一个发光器，能发出黄绿光芒。晶莹的光点装扮着夜空，给人带来光明和希望。古代有个读书人叫车胤，他家里非常贫穷。夏夜里，他为了省点灯的油钱，捉了许多的萤火虫，利用它们的亮光来读书，最后成了有名的学者。这就是囊萤夜读的故事。”

听了这个故事，我仿佛身临其境。望着可爱的小家伙，决心把它送回大自然。我把手一松，萤火虫立刻飞了起来，向着它的伙伴飞去，亮光一闪一闪的，渐渐消失在黑暗的夜空里了。

萤火虫是昆虫里的小天使，田野、河畔、草丛……留下了它们倩丽的身影。我爱萤火虫，爱它的小巧可爱；我爱萤火虫，爱它的无私奉献！

写萤火虫的作文篇2

童年记忆中印象最有趣的一件事就是我们全家人一起到舅舅家和萤火虫一起玩乐的情形。记得某一天下午的时候，舅舅邀请我们到他山上的家，于是我们坐上爸爸的车，往山里开去。

路途行经山谷时，风景美的如诗如画，满山满谷的花儿迎风飞舞，有如大雪纷飞，伴随着花香扑鼻而来。天色渐暗时，我们才抵达舅舅的家。表弟一看到我就兴高采烈的和我一起骑脚踏车、喂鱼、以及捕抓昆虫等等。不过，就在我们玩乐的时候，突然在绿油油的草丛里发现一丝微弱的黄橙橙青色光芒，但是那亮光一闪即逝，不过一下子那亮光又出现在我们的面前。啊!原来是萤火虫来拜访我们了，好令人讶异呀!

当太阳西下，天色逐渐暗下来的时候，萤火虫被黑夜衬托的更加美丽，当萤火虫成群结队飞来的时候，就好像黄色彗星划破寂静的夜空，闪耀的呈现在我们的面前。也因为这一年一度的难得景象，所以我们这些小孩就开始追逐着萤火虫，它们时快时慢，忽高忽低，一直和我们玩捉迷藏，好不快乐。萤火虫带给我们欢乐，能让大家眉开颜笑，也让大家的忧虑一扫而空。

这次的旅程既充实又精采，所以回去时大家都依依不舍的道别。我喜欢山上，因为这里可以放松让人紧张的心情，也可以享受大自然的美妙乐章，此外也有很多迷人的地方。在回程时，我们又再次看到那美丽又迷人的萤火虫，于是我依依不舍的跟萤火虫说：“下次，我还要再来!”

写萤火虫的作文篇3

我对萤火虫的记忆特别深刻。

九岁时，在村寨度过的无聊夜晚，常常是由三爷爷带着，去山林间扑捉萤火虫。麻布兜是爷爷亲手制作的。走在山林中，在嫩绿草丛上，飞来一双双光亮的小翅膀。这些微亮萤虫是黑夜送到人间的礼物。它们也是我童年时代最美丽的玩伴。

三爷爷慈悲，捉到萤虫后，让我当心些，因为一会儿还要将它们放回山林去。要爱护一切生灵呀，三爷爷说。我们躲进漆黑的树林，将麻布口袋捏紧，萤火虫便在黑暗中开出一朵太阳花。我伸手进去抓，轻轻捏起一只，又俯下身去，把眼睛钻进手心眼里，去看那在掌心飞舞的小虫子。

我怀念童年在农村时，与萤火虫共舞的夜晚。它们在天际间飞，在山谷里飞，在花丛中飞。飞过树杈。飞过石板路。飞过熟睡人家的窗台。它们是黑夜的精灵。我飞跑着，与它们一起游戏，快乐的笑声止不住回荡在空谷寂林，笑声也似飞起来了。

玩累了，和爷爷席地坐下，头上冒着汗，呼哧带喘，相视而笑。萤火虫们悄悄飞近，围绕身畔;又飞远，落上树梢。不一会儿，山野是彻底沸腾了，冒着无数火星子。数以万计的萤虫离开大地，升向天宇极处。正以为它们要飞走呢，却又见它们缓缓落下。星星点点的萤虫在半空中推搡，挤挤攘攘撞在一处，光瞬间亮了许多倍。又四下分散裂开，光就成了零散的金沙。

这还没完，萤火虫们奋力一搏，再升上来，升得更高更久。飘下来，升上去，循环往复。光明四面逼近。我浑身的毛孔暴张开来，战栗不已。手却是不敢触碰，生怕它们会经由我的手的触碰而碎掉，变作空中焰火熄灭的余烬。山野万籁俱寂，隐身着兽的踪影，蛙的鸣叫。一整个宇宙都惊诧起来，为这绝美的片刻而欢呼。

而如今，这让人惊诧的景色还能上哪里去找?城市没有广阔山野，自然是没了这些肆意飞舞的萤火虫。城市的夜，被一盏盏锐利的日光灯、霓虹灯、车灯打破。荒芜白夜。不带生命性能的光线，它们的存在也只是单一的照明作用，并没有任何情感属性。而萤火虫的光亮，是带有生命的温度。有温度的光是可以取暖的。

曾一夜夜，萤火虫没进山林，落在草头上，为我的童年点亮颜色。

写萤火虫的作文篇4

在我的卧室，挂着一幅画。整个画的背景都是深蓝色，可以朦胧地看见树丛，画面是飞舞着几只萤火虫。这幅画在我困难的时候，总是在默默的鼓励我，总是能给我勇气、给我信心。

说起来，这幅画背后还有一个故事呢！

这幅画是我的吉他老师送给我的。我十分喜欢音乐，所以，我报了吉他班！

我对于音乐的悟性十分高，而且我有着一定的音乐基础，简单的东西一学就会了。但是，学指法的时候，我的拦路虎就出现了。

一品和二品之间的品丝距离相对较宽，我的手张不开，每次弹出的音就不准、不好听。一开始的时候，我拼命的练，但是练到后来，指法虽然接近标准，但还是不是很好。而且，练久了的话，每次按弦的时候就刺骨锥心的疼，我的信心渐渐地被磨掉了。不禁想退出吉他班。

就在那之后不久，吉他老师找到我，送给我这幅画，并对我讲了一个故事。

在昆虫界，萤火虫以前是不会发光的，但是它一直都希望自己可以像天空中的星星一样闪闪发光。其它的昆虫听见了萤火虫的梦想，都嘲笑它不切实际，白日做梦。但是萤火虫并不怕朋友们的嘲笑，为自己的梦想执着努力着。

萤火虫的行为感动了大自然之神，它找到萤火虫，对它说：“我有一个办法可以让你发光，但是这个过程非常的痛苦、无聊和枯燥，你愿意尝试吗？”萤火虫想也不想就答应了。

于是，在伙伴们都一起玩乐的时候，萤火虫悄悄的躲进了潮湿阴暗的泥土。

来年，昆虫们又惊讶的发现：再夜间时，会有一颗会飞的星星在夜空中翩翩起舞——那，就是萤火虫。在经历了六次化茧的痛苦是寂寞后，萤火虫实现了自己梦想。

梦想是美丽的，但实现梦想的过程是痛苦而又枯燥的。拥有梦想的人伟大，但是去实现梦想的人更伟大。

萤火虫的光芒就是梦想的光芒，闪闪荧光，点亮心窗。

我要像萤火虫一样，实现自己的梦想。

写萤火虫的作文篇5

满天的繁星在树梢头辉耀着；黑暗中，四周都是黑睽睽的树影；只有东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银箔，反映出一些光辉来。池边的几匆芦苇和一片稻田，也是黑旭旭的，但芦苇在风中摇曳的姿态，却隐约可以辨认，这些芦苇底下和田边的草丛，是萤火虫的发祥地。它们一个个从草丛中起来，是忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光虽然乱窜起来，另一个就会向他一直赶去，但前面一个忽然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了；或者飞入芦苇稻田里，给那枝叶遮住，于是追逐者失了目标，就迟疑的转换方向飞去。有时反给别个萤火虫作为追逐的目标了。而且这样的追逐往往不止一对，所以水面上、稻田上、一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星光同样的繁多；尤其是在水面上的，映着皱起的银波，那情景是很感兴趣的。

这是幼年时暑假间在乡间纳凉时所见的情景。当时与弟妹等一边听着在烈日中辛苦了一日才得的这片刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向萤火虫唱着质朴的儿歌：

萤火虫，

夜夜红，

飞到天上捉蚜虫，

飞到地上捉绿葱。

在这样的歌声中，度过了夏天美丽的每一晚。欢笑、歌声、小孩子们的打闹声······映托在这里······

写萤火虫的作文篇6

童年的夏夜，是最丰富多彩的一段回忆，在那里，有尽情的奔跑，有恶作剧般的'打闹，有飞向云霄的欢笑……

那是一个夏天的傍晚，天气闷热，花园里郁郁葱葱，流水潺潺，蝉儿高声唱，荷花初开放，此时是小孩子们最开心的时光。嘉奇、泽乾和我在一起玩抓人、捉迷藏、摸瞎子，奔跑着，喧闹着，不知不觉，夜色渐深，清辉普照，花园里是几个少年活泼的影子。

腿跑酸了，嗓子喊得有点儿哑了，我擦了把头上的汗水，和嘉奇、泽乾一起坐在草地上喘着气。终于有片刻的安静，我们望着眼前黑漆漆的夜空，一阵风吹过，冬青和小树发出“唰唰”的声响……忽然，一个亮点划破眼前的黑暗，打破了我们的沉默。这是什么东西？紧接着，一颗、两颗……像流星雨，又像铁匠击出的四处飞溅的火花，飞落于天际。

“这是萤火虫。”泽乾说。

“它咋会亮？”嘉奇追问。

泽乾平时喜欢看书，尤其是自然奇观、动物奥秘、野外探险类的书籍。读书破万卷，讲述娓娓来。这可是他大秀博学的时刻呀！“萤火虫的身体里有发光细胞，其中的物质与氧气发生化学反应，发出光亮。这是生物放电现象。”泽乾认真地说。

“为什么有的萤火虫很亮，有的却不太亮呢？”

“哦……”

“有的在练习憋气。”沉默的我发了话，刚一出口，大家就笑得前仰后合。

“那是他们没交电费！”嘉奇也搞笑地瞎扯，又是一阵笑。

笑声过后，又是沉默。大家都盯着萤火虫出神。

我惊叹世上有如此神奇的小虫，萤光点点，飞舞在夏日草叢中。也许，它们高飞时能化作天上的繁星；也许，它们就是天上的星星，在我们不留意的时候，悄悄降临人间，成了夏夜里神奇的飞虫；也许，它们穿越时空，从写“秋窗余照尽，入暗早萤来”“夜风吹不灭，秋露洗还明”诗句的时代而来，带着温暖的问候和美丽的诗情。

春天已到，夏日未至，但我已憧憬着夏夜的到来，希望再见到那些不知从哪儿来的精灵。

写萤火虫的作文篇7

导致悲剧发生的根本原因是日本军国法西斯发动的战争。我们可以猜想，如果没有战争，父亲是不是会步步高升，获得人们更多的敬佩，母亲则一定还是那个贤淑的日本女性，照顾着一家人，清太很可能在父亲的影响下加入联合舰队，而可爱的节子可以健康成长，长成亭亭玉立的日本姑娘，但是这一切都不可能发生，因为他们全都死亡了。导演用心良苦，在他的电影里，原本一个幸福美满的家庭，在战争阴影的笼罩下，家庭的成员一个接着一个的死去，他希望借他们的死向世人控诉战争的残忍与非正义、控诉日本法西斯主义人性的泯灭、也控诉战争中自私的人类。

这一切都发生了，因为战争确实来过了。对战争的指责与批判已经够多了，而我们要做的是牢记历史，避免战争的再次爆发，因为战争的阴云一直漂浮在中国上空，从未离去。如果你曾注意过日本的民族音乐，你就会发现日本的民族音乐中“xi”调也就是第七调经常被使用，这是有着深层次原因的，它在很大程度上反映了日本的民族性。如果你对乐谱有所了解的话，你就知道“xi”调具有明显的侵略性，而喜欢运用这一音调的日本大和民族同样具有极强的扩张性与侵略性，这是日本法西斯狂热到想要吞并面积是自身25倍，人口也是自身十数倍的邻居—中国的一种精神层面的原因。邓爷爷对当今时代主题的判断是:和平与发展，实践证明他的判断是十分正确。

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