再美的花儿终究会有一天凋零，但它会珍惜那短暂的时光，释放出它自己最美的时刻，主宰那属于自己最亮丽的青春。老鹰有一个非常艰难的展翅过程，当它正在长出新的翅膀时，其它的鸟类会与它争夺地盘，但它用自己的实力与毅力战胜了对方，它不仅仅战胜了它们，更战胜了自己，为自己赢得了再一次的辉煌与成就，它不愧称之为雄鹰，它的那种顽强﹑拼搏，敢于在生死边缘斗争的精神是难能可贵的。

处于绝症边缘的患者，得知自己身体状况后，不是畏惧﹑放弃，而是珍惜自己在人世间生活的每一天，他们与病魔作斗争，反抗坚持到底，用自己有限的生命绽放出青春的色彩，挥洒出属于自己的青春篇章，奏响出属于自己的音符。但往往会有一些虚度青春﹑糟蹋青春﹑无视青春的青年。他们往往会在遇到挫折﹑别人的引诱中断送自己的青春，他们的自我约束，自我意识，对社会许许多多的事情难以辨别﹑琢磨。

青春是一盏明灯，照亮我们走向光明的未来﹔青春是一个懵懂的小孩，需要父母老师的引领走向成功的终点﹔青春更是一个释放自我﹑主宰自我的导航师。

青春是需要自我主宰﹑自我发挥的。每个人都有梦想，都需要我们的双手来创造，打造出属于我们自己的梦之路。青春时节，正需要我们这样朝气蓬勃﹑有理想﹑有远大抱负的青年。我们要勇于释放自己的青春，可能会在路途中遇到坎坷和挫折，但我们要勇于去战胜﹑克服，并且要对自己加油打气，充满自信，向前冲，冲到自己梦中的地方！

青春洋溢着的是幸福，蕴藏着的是内涵，包含着的是故事。每个人的青春都是短暂的，抓住时机，掌握时机，时光老人不会因为对你的疼爱，而给予一份多余的青春来作为礼物送给你，他对世上的每一个人都是平等的，他既然给予了你，就需要用自己的双手主宰它，使它发挥出有意义的价值。

当我们头发花白时，一人独坐在阳光下独品香茶时，脑子里浮现出的将会是我们青春时的美好画面，它会像放电影一样，一连连的画面出现在我们的眼前。

让我们踏着青春的步伐，走向那属于我们自己的未来吧！

我的青春有____作文篇2

冰雪下深埋了许久的蒲公英，早已收拾起自己的行李。青褐色的盘梗再也留不住它们，远方，那清新的泥土正在呼唤着。

青春的本质不是粉面桃腮。不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志。丰富的想象。饱满的情怀。是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。

在这个世界上，我们曾经徘徊在迷茫的路口，为情感而发出沉重的叹息，矢志不因虞的誓言而飞蛾扑火，也许是我们太注重得失，才会有那么多的悲欢离合，但我们不能因命运的安排而安心，也许是我们还很懵懂，但那也不是我们退缩的理由，我们的世界由我们自己主宰，青少年就应该有激情的活力，用虔诚的信仰来爱慕生命中的每一次感动，有生命的旋律歌颂青春的赞礼，炫出自己的精彩。

从一朵摇摇曳曳的小蓓蕾开始长成为一朵吐香的红玫瑰，从一株玲玲珑珑的含羞草开始卓立为一株缀满晶莹露珠的白桦，带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄地踏上青春的阶梯，步向青春的大门。于是，多睛多雨，多梦多思的季节到了，谁也无法抗拒，谁也不用回避

清晨

早早的起了床。旭日东升，新的一天开始了，好一派祥和而宁静的景象。又是美好的一天！经过一个夜晚的洗理，头脑一片清晰，脑海里只有一个念头：好好学习，天天向上。目的很简单，为了将来的生活，为了不辜负父母和老师的厚望，为了……我要把握每一天、每一分、每一秒。怀着美好的理想，驾驶着希望的小船，扬起信念的白帆，我开始了一天的航程……

午后

在朦胧中被吵醒。脑海所能浮现的都是不愉快的事情：老师的批评，成山的作业，朋友间的小摩擦……鸟儿仿佛在叽叽喳喳的嘲笑我，微风中摆的树枝也似乎在讥讽我。唉，一切都是那么“烦”！理想的帆船驶到大海中央却突然迷失了方向，我--孤独的小羊羔到底该何去何从……

傍晚

在书山题海中摸爬滚打多时的我，终于在一阵下课铃声中清醒了过来。夕阳西下，夜暮降临，又是一派祥和而宁静的景象。美好的一天就到尾声了！经过一下午的思索，我找回了前进的方向：好好学习，天天向上。因为我明白，理想加信念再加上努力就等于成功。这时候，仿佛山那边的成功在向我的帆招手；海那边的胜利在朝我的船热情呼唤。我要努力，我要飞翔……

深夜

明月撕下一地清灰。独依窗前，仰面长空，是否也有人在凭栏望？是否也有人在对月流珠，我漠然…。.

回想过往，感觉雨变成甜的，风也剥落了一身的骄横。风雨的历练让我更加成熟。青春如同一片沃土，我将在这里怒放，那种雪霁天晴的日子将充满我的人生。

我的青春有____作文篇3

那是一条江，时而平静时而汹涌，懵懂的幼童呆立在江岸，迷茫的望向无尽的'另一岸，不知前路在何方。曾几何时，我也是其中之一，但庆幸的是，我遇到了孜孜不倦您，我的老师，我的青春摆渡人。

当我第一次见您时，您已在这条江上摆渡了十余年，渡江人们都纷纷到了对岸，各自奔向锦绣前程，而您还在这里坚守。在渡船上，您给我们讲着多年来您摆渡时所遇的逸闻趣事，也不厌其烦的一次次提醒、叮嘱我们。是您，伴我们渡过这条大江——这条人生之江。

在我尚且短暂的人生阅历中，我遇到了数不胜数像您这样的摆渡人。他们有的尚且年轻，初入这个行业，和渡江人聊得来，很受渡江人喜爱；有的则以垂暮，在这个行业坚守了二三十年，见证了两代人的成长，他们与渡江人之间隔着一条时代的鸿沟，思想的鸿沟，他们有些做法不受渡江人渡江人理解，渡江人不喜欢他们，甚至背后辱骂，记恨他们。但他们毫不在意，他们会耐心的教导渡江人，因为他们是青春的摆渡人，他们不知安全送渡江人渡江，更要安全伴渡江人渡过美好青春。

勿要认为这些与你无关，其实他们就在你的身边。

前些日子，一节普通的语文课触动了我的心。那一节课，我们正在赶一篇精读课文，语文老师刚进教师，就一阵干咳，他的脸一下子胀得通红，眼眶流转着单纯由泪腺分泌的泪。起初，我认为语文老师生病了应该戴个口罩防护一下。但我没料到她病的如此重。课刚上到一半，她已难受的说不出话了，讲台上的纸也已堆积不少，她只是喝了两口水，满含歉意的对我们说明原因。我在心底祈求她不要再讲下去了，休息一下吧。可她却坚持带病上完了一节课。我无法想象她忍受着多么钻心的痛，她的头有多疼。我只是在心中肯定，她，是一位合格且优秀的青春摆渡人。

世事变迁，物是人非。一批批的渡江人渡江而去，曾经相聚在同一条船上，但终有各奔东西的一天，而您，我的青春摆渡人，您们数十年如一日的坚守在这个岗位上，不停摆渡，无论遇到怎样的困难，永不言弃。感谢您，老师。您是我的榜样，我的青春摆渡人。

我的青春有____作文篇4

春天有百花绽放的颜色，夏天有绿树浓荫的颜色，活力的青春也有着不同的颜色，每个颜色都是那么美丽，独一无二。在一天中，我会绽放出不同的颜色。

清晨，来到校园中，我绽放着红色，它代表热情。当见到老师和同学我便会释放出我的热情，帮老师拿书，倒水；帮同学打扫卫生，收发作业。给他人以温暖，给自己以快乐。每天充满着热情让我精力充沛，因为对别人热情，我也会得到他人的帮助与尊重，这一天的开始，就来源于红色。

课堂上，我绽放着绿色，它代表求知。在课堂上我可以学到很多我希望学到的知识，便释放出我求知的欲望。课堂上老师的嘴巴就像知识的大门，让我有所欲望，真想把老师的嘴巴安到我的嘴巴上，让我也可以滔滔不绝地诉说这知识的魅力。我认真听课记笔记，侧耳倾听，生怕漏掉老师讲的每一句话。我积极举手回答问题，哪怕说错我也不在乎，因为那样才能在老师面前暴露我的不足，才能让老师给我纠正。求知是我的进步，它来源于绿色。

当同学受伤时，我绽放着粉色，它代表爱心。同学跑步不慎摔倒了，我快速扶起她，帮她擦去身上的泥土，抹掉脸上的泪珠。那纯洁的友谊中，爱心是必不可少的一项。给他人以爱心，会让自己感到快乐。因为帮了别人，自己的心中会油然生起一份满足之心。帮助别人是我的爱心，它来源于粉色。

当受到批评时，我绽放着黄色，它代表歉意。受到批评是因为我做的不好，惹老师生气了。它让我非常内疚，心怀歉意向老师真诚地道歉。希望老师可以消灭心中的怒火，给我一个改过自新的机会。歉意是我的内疚，它来源于黄色。

当获得成功时，我绽放着蓝色，它代表淡然。俗话说：“骄兵必败。”获得成功心里必然很开心，但不能以此自夸，要让它淡化在脑海中，就像盐淡化在水中一样。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是内心的淡泊，它来源于蓝色。

当考试时，我绽放着紫色，它代表信心。一切紧张都随风而走，以平常心面对考试，不惧怕、不怯场，从容应对，一切才有了希望。信心是成功的基础，它来源于紫色。

七彩绽放，我的青春旋律。它伴随着我的青春，伴随我一起成长！

我的青春有____作文篇5

清脆婉转的鸟鸣，轻拂柳树的微风，乍青若海的天空，那些，都不是我的青春，我的青春，是梵高手下跳跃着的油彩笔。

常幻想我便是梵高，梵高便是我的青春。过于相似的两个人，竟存在于分隔的两个时空。我的青春，只好在那画中，寻找他那猛烈的鲜明。

一望无际的翠黄色稻田，映着兀自运转的闪耀风车。疏淡落拓的河岸配着几点微弱喘息的寂寞星光。梵高的油画，一向被认为充斥着情绪暴力。但我认为那就像是我的青春──色彩鲜明、忽晴忽雨，充满着年少的忧愁与年少的狂喜，在青春的每一张画布上展露无遗。青春正应该是如此放荡。梵高割耳的悲忡、狂野，用它赤热的鲜血、舞动的灵魂，一笔一笔勾勒出我青春的咆哮，一抹一抹泛出我狰狞的面容。

那是在淡紫色微风中摇曳的鸢尾花，蜷伏上了褐枝绿叶的身，将整片风景染成一片雾色迷蒙的艳丽，却在细微处感受到你些许的凄迷与兴奋，那时的你，过得如何？我用色彩判断你的心情，应是刹时的喜悦，如无邪的稚童，用画纸当作日记，纪录那顷刻感动点滴。

那是在灰蒙色彩下你最傲人的自画像，一笔一笔的杆触为你迷惘的面孔做最初的打底，一划一划的油墨为你苍苍容貌作加强修饰。最后是你深邃的眼流，仿佛将一切压力你所承受，如江流汩入每一位赏画者的心中。这是巨作，那江流流的不是水，是你追求你左侧的完美所留下的滔滔鲜血。

那是在黯天黄昏下你所作下的麦田群鸦，而天空，是让人头皮发麻的黑，让火红落日在颜色冲突下不得不反白如月的黑。底下的金黄色麦田，也不由自主的在你的情绪下染成血红微橘的反照。土地中里开了条道路通往未知的远方，而上方徘徊着群鸦，头也不回的航向黑黄交接的麦田地平线。世人都不愿解读你所想表达的讯息，但这似乎也是你人生末期的画作。

我们知道，你有路想走。

煞是如浪涛翻腾的大海，煞是如奇鸣巨响的春雷。走过他的画作，反思百年后我的青春，我的情绪如发情的彩墨，勾动画布的欲浪，一触即发。墨水疾驰，青涩的灵魂在蔓延，没有谁可以力挽狂澜。画布最后的纤维与染料，色彩奢侈地攒簇成瞬间花朵，爆发在一纸苍白且静默的画布上。我在层层色彩的堆叠下，失心疯似的，尝试性地想连结那遥远的油画彼端，想了解那世界上最卑微，惨烈的生命。

岸边的枯木可以了解松香油的悲哀，成就艺术却留下恶臭。我们都懂，而且都渴望将生命烧成艺术，也许跌宕在不列颠博物馆的壁廊，也许在臭水沟里，画作最卑微的虚无。

然而，他是成功的燃烧者，我却是犹豫的一盏烛。如今，日子一天一天的过去了，青春的墨水也一点一点地，悄悄地，离去。我期待再一次的激情狂舞，再一次的恣意挥洒，再一次的暴力笔触。只愿时光再留给我一点墨水，让我以梵高的疯狂为笔，年少的时光为底，再添几幅青春的狂野。

我的青春有____作文篇6

过去的记忆或许早已被风沙掩埋，而那串清秀的小字，早已在我的心中留下深深的烙印。

我家书柜的正中央，摆着一本《草房子》。

翻开书，略微发黄变硬的书页中镌刻着一行秀丽的小字：“成功的人并不只是奋斗，更要书的熏陶，愿你在风华正茂的年纪，在书中微醉一场。”这是我的小学老师送给我的毕业礼物，也是为我的青春，送上了最美好的寄语。

?草房子》或许正是童年的结束，青春开始的一个标志，我明白了，接下来将要面对的并不仅仅有《淘气包马小跳》中的欢乐，也没有《笑猫日记》中的科幻，青春的旅途中，步步艰辛。

?草房子》中，我为杜小康欺辱同学而愤愤不平，又为他辍学后的艰难而感到惋惜，我为主人公对病魔的那份倔强而感到震撼，也被那位为贫困学生悄悄盖紧被窝的女教师的善良而深深打动着……书中我看到了贫穷、破产和疾病，也看到了亲情、友情、师生情……“或许人间有疾苦，但如果人们齐心协力，就能与之对抗。”这是我在书中看到的不一样的世界，是衣食无忧的我不曾体会到的。

而那番寄语，为我指向了不一样的世界，使青春之花，开得更加璀璨。

读了《目送》，我知道有些路或许只能独自奋斗；《文化苦旅》让我在足不出户时，体会他乡风情；读《小王子》，让我看到了真正的友情；读林海英，向我更好的诠释了血浓于水的亲情；读汪曾祺，我仿佛理解了文人雅士不同于迁客骚人的那淡泊、闲适……

春来暑往，秋去冬至，小学老师给我的那番寄语，在我的心中久久徘徊，使我在书籍的沐浴下，青春之花开得更加灿烂。

那青春的寄语，让我在未来的道路中，勇往直前，给予了我无限的勇气。

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