在一个城市上有一个男孩，一个女孩，那个男孩，他喜欢收集石子，而那个小女孩却有很多的糖果，那些糖果让人看着就流口水，一次，他们两个人在一起玩耍，小男孩说：“你的糖果包装这么好看，一定也很好吃吧！”“当然了，这可是我妈妈去旅游时给我买的超级，超级好吃的糖果哦！你的石子也不赖嘛，这么漂亮。”小女孩笑眯眯地说。 “这可是我赞了好多年，才赞到的这么光滑的石子，”小男孩自豪地说，“、有一次我弄丢了一颗漂亮的石子，我哭了几天呢！”小男孩有些脸红了。“呵呵”小女孩小声的笑了。

“我想用我的石子来换你的糖果，好吗？”小男孩问道小女孩。

“这个吗，嗯…… 好吧，但是，我要你全部的石头”小女孩回答道。

小男孩拿出了石头，小女孩也拿出了糖果，在交换时，女孩眼睛进了一点点沙，在她搓眼睛时，没有人注意到一件事：小男孩再往袖子里面放了一样东西，谁也不知道是什么，处了他。两人交换了东西后，就各自回家了，女孩包里的石子虽然有些重，当时她的脚步十分的轻盈，男孩的糖果一点也不重，可是，他走的却如全身披着铠甲的战士一般，十分沉重。小男孩回到家后正要打开糖果时，妈妈回来了，妈妈不允许他和别人换东西，一定会让他去换回来的，男孩连忙把糖果藏好，不让妈妈看见。妈妈见他板着脸，就问：“是不是有什么是瞒着我？”“没…。有”我紧张地说，深怕妈妈看破了我的谎话。“实话实说才是好孩子，快说吧！”妈妈说。“我真的没有，妈妈，又要相信你的好儿子我啊！”我说了些好听的话。妈妈这才放过我。

晚上，女孩早就香香地睡着了，男孩却怎么也睡不着，突然，他从包里拿出了一样东西—追漂亮的石子。他的石子石子是从哪里来的呢？原来，他下午放在袖口的东西，就是石子啊！可是，男孩为什么要不讲信用呢？这是应为女孩在搓眼睛是，男孩认为这个时机很好，只要他把最漂亮的石子藏好，就又可以得到糖果，又可以不把自己漂亮的石子给人，一想，他就做了，女孩也没有注意到。男孩现在已经认识到了自己的错了，可是，小女却并不知道

第二天，小男孩抓着石头去找女孩。见到女孩后，他说：“对不起，我骗了你。”“你骗了我什么？”小女孩问道。“我…我没有把石子全部给你，是我不对。”“这没关系，只要你明白错误，知道改正，我们就还是好朋友！”两人又去玩去了，这次，男孩的步法也轻快起来了。

一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸…… 一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧———心灵的契约：诚信！

品德类作文篇2

“上课！”“起立”，“同学们好！”，“老师好！”“请坐”。在这一边串的程序当中，拉开了海淀区教委在我们上地实验上学的督导活动的序幕，而我们六（2）班也光荣地成了全校的代表，上了一节生动有趣的品德课。

开始上课后，我们的班主任郭老师首先将我们引到了一个有趣的场景，我们六（2）班同学即将要踏上一列开往礼貌王国的列车，首先我们要拿到这列列车的车票，而这张车票与众不同，只要学会车票上的礼貌歌，你就会拿到这张车票，老师给了我们五分钟准备时间，同学们都跃跃欲试，争先恐后地举手。

拿到车票后，我们要勇闯二道关才可到达礼貌王国。列车驶进第一关一语言关，这里考察的是我们能否正确地使用礼貌用语。经过一番努力后，我们通过了第一关。接着又进了第二关：行为关。要求我们组成六个小组，通过日常生活的积累，演一些生动有趣的小品。给我们十分钟准备时间，只见教室里各个小组的同学摩拳擦掌，准备使出各自的杀手锏。准备时间瞬间既失，我们都举起了手。我们组非常幸运，第二次就被老师叫道。“在2008年奥运会即将到来之际，外交礼仪是非常重要的，我们小组收集了三个国家的礼节，希望能给大家带来一些帮助。”一段精彩简短的开场白后，我们组开始向同学们表演精彩的节目。我们收集了日本、朝鲜、英国这三个国家的见面礼和礼貌用语。内容不但新颖，而且表演得也很出色。只见两个同学面带笑容，热情洋溢地用日语互相对话：“三地马斯”，“三地马斯”，然后鞠了90度的躬，表示欢迎。节目结束后，博得了一片热烈的掌声。接下来的各个小组都各显神通，演出了自己精彩的节目。我们也更进一步地了解了文明礼仪知识。于是我们顺利地通过了第二关。

“同学们，祝贺你们成功的到达了礼貌王国。相信你们一定会在礼貌王国里成为合格的小公民。”郭老师欣喜地向我们宣布这一消息。顿时全场欢呼雀跃。“铃！”下课铃响了，结束了我们一堂生动有趣的文明礼仪品德课。

通过这节课，我们更加懂文明礼仪，使我们成为中国——这个礼仪之邦里优秀的公民。

难忘呀2005年10月25日的品德课。

品德类作文篇3

道德，与人类的生活息息相关，如影随形。

人们应有道德而文明，才会有法律。而法律，就是用来监督人们的行为。道德的底线与犯罪的只是一线之隔，一不小心，就成了犯罪。

道德，一件很小的事也能从中体现的出，也赢得表扬；而你做了一件大事，很有成就，而没有管道德是否存在，就什么也不是，还应感到惭愧。我记得自己曾经看到这样一句名言：一个知识不全的人可以有道德去弥补，而一个道德不劝人却难以用知识去弥补。这句话充分说明了，有些人虽然不聪明，但只有道德，就受人尊重；可是能做到真正道德的人有几个？屈指可数。有些知识分子，受过那些所谓的高等教育的人，却不明白何谓道德。想想就觉得可悲。

说是人们自己的错，不也全对；说是社会的作用也不全对，大概都是贪婪惹的祸。当今社会上，生活的脚步与也越来越快，时间越来越紧，使得人们没有时间去管他人的闲事，也想打小道，走后门，少经历些坎坷，节省时间。

记得有一次，在我和哥哥坐公交车时，中途的时候，有一位手中不抱着婴儿的老奶奶，老奶奶一头银发，皱纹已爬满了他饱经风霜的脸庞，似乎已年过古稀，每行一步都很艰难，步履蹒跚。当时车子上位子已经坐满，在座的有许多的是年轻人，可他们就好像没看到一样，熟视无睹，很是心安理得。老奶奶叹了一口气，尽了力气抓住扶手，可我不能这样，很想站起来，当我刚想站起来时，我哥哥却先站了起来，把座位让了出来，给老奶奶坐。我回想起在起车前，大哥还告诉我以后要来这里等公交车，才有位子，不然站那么就肯定累死。可现在，他却主动让了位，让我很百思不得其解。下了车后，哥哥便向我解释，虽然这么说，但看着这样的画面，难免是有些不忍的，只要是有道德得人，都会这样做。我猜，在我们每个人上幼儿园的时候，老师就教育我们要做个有道德的人吧！可是我们为什么却连着最基本的道理都忘了呢？

道德无处不在，道德因人而文明，人因道德而高尚。只要你愿意，这并不是什么难事。让我们因道德而高尚，携手为世界撑起一片和谐的明天！

品德类作文篇4

有些事，随着时间的流逝，会烟消云散，但那件事，却深深地烙在我的脑海里，挥之不去。每当想起那件事，我心里就特别惭愧，耳旁总会响起：做人要讲诚信啊。

那是八年前一个风和日丽的日子，阳光柔柔的洒在大地上，大地披上了一件金色的新衣，在这么美好的日子里，我却做了一件不光彩的事，那天，我奉母亲之命，去商店买酱油，出门前，母亲给了我五元钱，我用稚嫩的小手死死地攥着那五元钱，生怕一个不留神，钱就会从我的手里飞走似的。当时我还只是个懵懵懂懂六岁的小女孩。这五元钱对于当时身处穷困地区的我可是一大笔天大的财富呀。我高兴啊，走在去商店的路上，也连蹦带跳的，嘴里哼着小曲，头抬得高高的，神气极了，我故意将攥着的那五元钱的小手举得高高的，还把小曲哼得更响亮了，以此来炫耀自己，小伙伴们都投来羡慕的眼神，我心里美滋滋的，走路的步伐也更带劲了。

姐姐，给我一瓶海天酱油。我对柜台前的漂亮姐姐说。漂亮姐姐麻利地从柜台的货架上拿下一瓶酱油递给我，就这样，我一只手拿着酱油，一手接过零钱。走出商店，没走多远，我突然想起，我还没清点零钱呢。我看看我手里的零钱，咦，漂亮姐姐怎么找回我两元钱呢，一瓶海天酱油是3元5角前，应该找回我1元5角，多给了我五毛钱。我心头一震，怎么办呢，是还回去，还是用那5角钱去买一颗棒棒糖呢，我的心里像踹了只小兔在乱跳。唉，不管了，反正也没人看见，棒棒糖可是我梦寐以求的东西啊，那味道甜甜的、香香的，可好吃了。

一会儿，我的手里就多了一颗棒棒糖，甜甜的棒棒糖含在嘴里，美在心里。可是，走着走着，总觉得有什么地方不对劲似的，路上行人的眼神是怪怪的，连那些小伙伴们的看我的眼神好像也变了样。原来是羡慕的，现在变成鄙视了，他们的眼神像一把把利箭向我刺来。太阳冷冷的散落在棒棒糖上。我心里难受极了，难道他们知道我多拿五毛钱的事，顿时，羞愧的泪水如断线的珍珠簌簌而下。吃进去的棒棒糖像化作了一团团熊熊烈火，炙烤着我幼小的心灵，火势很猛，一直烧到耳根。

于是我拔腿就往回跑，拼命地跑，想以此来扑灭心中的烈火。我上气不接下气地跑到漂亮姐姐跟前，将整件事的来龙去脉告诉漂亮姐姐，说完，我把5角钱退给姐姐，惭愧地低下了头。漂亮姐姐不仅没有责怪我，反而语重心长地对我说：小朋友，知错能改，真棒。再说，也怪姐姐太粗心...... 说完，还用那温暖的手抹去我脸上的泪水。我知道，这既是悔恨的泪，也是感动的泪，我怀着一颗愧疚而感恩的心，走出了商店，回家去。

这件事虽然已经过去八年了，但每每想起仍记忆犹新，它就像一根诚信做人的标杆，时时鞭策着我、指引着我：做人要讲诚信。

品德类作文篇5

说起让我尊敬的一个人，要数那位和蔼可亲的清洁工爷爷。起初，我认为他没什么特别，可是，通过这件事，清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了······

有一天放学回来的路上，可能是前天晚上着凉了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也没忍住，还没走到家就吐在了小区的马路上，差点连肠子都要吐出来。正当我难受的时候，一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来，他弯下腰看看我，关切的问：“小朋友，你怎么了，哪儿不舒服呀？爷爷来给你帮忙。”这时，一股难闻的味道迎面扑来，更难受了。“没事，不用你管。”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿。爷爷可能意识到了什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。

我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家门口的时候，我下意识的用眼睛的余光扫了一下刚呕吐的地方，只见清洁工爷爷正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西。不一会，地面又洁净了，丝毫看不出有人吐过的痕迹。我见了很感动，并对他产生了强烈的好奇心，从那以后我就悄悄地关注他。

半年多时间过去了，无论刮风下雨，他都会准时出现在小区里清理运送垃圾。他除了做好份内事，还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施。为了美化小区环境，他还经常发动小朋友一起种花种树。当有人遇到困难的时候，他总会不计报酬，热情帮助。

我被爷爷这种默默无闻、无私奉献的精神所感动。他是一个社会责任感强的人，他是一个爱岗敬业的人，他是一个乐善好施的人，更是一个品德高尚的人。

品德类作文篇6

在初中道德与法治课教学中巧妙融入情感教育，对激发学生主观能动性具有积极作用，是加强学生道德与法治知识学习的基本条件，也是提高初中道德与法治课教学效率的关键点。而当前初中道德与法治课教学中，情感教育依然存在些许问题，这便要求初中道德与法治教师给予其足够重视，制订相对应的措施将其优化，保证初中道德与法治课教学质量。因此，本文主要针对初中道德与法治课教学中情感教育的巧妙融入进行分析，具体如下。

一、在教学设计环节明确情感教学目标

开展道德与法治课能够切实影响学生情感与心理，使学生的价值理念、兴趣爱好以及思想观念发生一定转变，这便是情感教育的主要目标。教师每节课的教学都要有一定的计划与目的，在目标的有效引导下，以教材为中心，辅以高效的教学手段开展教学活动，能够有效加强学生学习兴趣，促使学生积极主动地参与到课堂活动中。基于此，能够看出，在实际教学中确立目标十分重要，具有较强的指导意义。在初中道德与法治课教学中，明确情感教学目标要与学生具体状况相结合，可以以下述两点为切入点：其一，情感目标的层次。一般情况下，情感目标分为三层，主要包含反应、接受以及态度。其中接受指的是学生通过沟通与观察，在情感上发生积极变化;反应为应用特定情境，在道德与知识的方面让学生产生共鸣，从而对学生心理起到正面影响。其二，道德与法治课的情感目标。其具体包含人生价值感、道德感、美感以及理智感等[1]。其中，美感指的是人对事物所产生的实际情感体验，如满足、开心等;道德感指的是个体对周边人群或是社会持有的感情;人生价值感指的是想拥有良好品质与持有积极心态的想法;理智感指的是人在评价过程中创设的情感体验，如成就感、自豪感等。

二、在课程导入中巧妙渗透情感教育

課堂导入环节为建构高效课堂的核心部分，所以若想实现巧妙地将情感教育渗透到道德与法治课堂中，在课堂导入环节中融入情感教育就至关重要。比如，在教授人教版八年级上册《责任与角色同在》这一课时，教师可以组织小组合作活动，如你画我猜、成语接龙、两人三足等，让学生充分体会团队意识以及共同努力的重要性，如此不但能够有效活跃道德与法治课堂氛围，还能提高学生注意力，促使学生对该节课的知识点进行全面了解，进而加强学生责任意识与团体精神，从而实现道德与法治课程开设的教学目标。在课程导入中巧妙渗透情感教育，能够有效激发学生学习热情，是当前初中道德与法治课不可缺少的教学手段之一[2]。

三、在实际教学中展现情感教育

在道德与法治课堂教学中，教师需切实把情感教育全面融入课堂之中，让学生感受到情感教育的效用与价值。比如，在教授人教版《合理利用网络》这一课时，教师可以与网络案例相结合讲解这节课的知识，教师可以课前上网搜集一些素材，并将其制作成课件，在课上为学生展示，使学生对这节课的知识有观感受，从而使学生受到深刻影响，为学生合理利用网络提供有利条件。再比如，在教授《诚实守信》这一节课时，教师可以为学生讲一段故事，故事的内容是这样的：从前有一个老丁头，他管老王头借了200元钱，借期为一周，当一周过后，老丁头并未将200元钱还给老王头。这时教师可以向学生提出问题：“老丁头是否守信用?”让学生以小组的形式进行探究，当探究结束以后，每组指派一位同学到讲台上综述小组观点，当所有小组阐述结束之后，再由教师统一总结归纳[3]。此种教学方式不但能够吸引学生注意，还能加强学生学习积极性，进而积极主动地参与到课堂教学活动中，另外还能加深学生对这节课知识的记忆，为学生成长为一个诚实守信的人做铺垫。

四、在课外活动中渗透情感教育

对于初中道德与法治课来讲，课外实践活动为核心组成部分，是达到道德与法治教学目标的主要展现流程，在该期间可以全面地把情感教育渗入其中，调动学生学习兴趣，促使学生积极主动地参与到教学活动中，让学生的才艺得到有效展现，使其情感充分地释放出来。比如，在教授人教版八年级上册《人人遵守规则》这一课时，教师可以为学生播放一段视频，让学生在观看视频中提升自身道德素养，成为一个遵守规则的好公民。

综上所述，对于初中道德与法治课教学来讲，巧妙融入情感教育十分重要，是丰富学生情感意识的基础，也是加强学生道德素养的关键，基于此，初中道德与法治的教师需对巧妙融入情感教育给予高度重视，促使其存在的效用在初中道德与法治课教学中充分地发挥出来，为推动初中道德与法治课教学质量提升提供有力依据。

品德类作文篇7

在世界上我们有许许多多需要珍惜的事情，比如：珍惜时间、珍惜友情、珍惜完美的此刻今日我们就来谈一谈珍惜。

珍惜是什么？有些人认为珍惜就是有一个十分好的东西，你不要去破坏它，好好的保存，这只是他的字面意思，而不是藏在深处的意思。

我感觉必须要珍惜时间，因为时间以飞快的速度奔跑完一整天，不会单单等你着一个人。时间也要像流水一样，哗啦哗啦的就流进了大海，不可能到中途停留。时间也像人吃饭一样，你只要把它吃进了肚子里就不会吐出来了。所以时间是十分的宝贵。时间是勤奋和刻苦的人的主人，而不是那些懒惰的人。

友情是十分重要的，假如你和你的好朋友吵架了，友情分散了，你将在寂静、冷酷、严寒的世界中生活，不会再温暖和伙伴们一起玩耍的世界中长大，因为，友情没有你想象中的那么简单，有了友情在你有困难的时候又会有一个帮手、你有痛苦而又忧伤的时候会有一个人来为你分忧、你不高兴的时候会有人来逗你高兴，在那个时候你就明白友情是多么的重要的了是多么的幸福了。

我们必须要珍惜完美的此刻。同学们你问一问自己的爸爸妈妈在他们小时候一张电影票多少钱，问一问一只冰糕多少钱，最终在问一问他们的书包是什么样貌的。此刻科技越来越好了，生活条件也越来越好了，也越来越幸福了，可是我们不能看我们十分的幸福而去浪费，到此刻为止水源在迅速的下降，就是人类导致的，在爸爸妈妈小的时候他们是十分节俭，能节俭多少就节俭多少，没有一点浪费的痕迹。据我的调查爸爸妈妈的那个时候一共才有三种雪糕，一支雪糕好像就几角钱，电影票好像是几块钱一张，还有过年的时候压岁钱最多就一百多，因为那个时候穷，每一把长辈才会出20元钱。回过头来，再想一想此刻，一张电影票20元或者要更多一些，一支雪糕最贵的就要上百块钱。我们必须要珍惜此刻的完美的生活，不要浪费。

珍惜是一件完美的事情，能够使人欢乐也能够使人提高使人获得高尚的品德，行动起来吧！从此刻开始做一个高尚品德的人。

品德类作文参考7篇相关文章：